社會(huì)反應(yīng)

  公眾的態(tài)度對(duì)肢殘兒童如何看待自己，對(duì)其心理調(diào)整以及教育和就業(yè)機(jī)會(huì)都會(huì)產(chǎn)生深刻的影響。如果社會(huì)的反應(yīng)是恐懼、拒絕或歧視，肢殘兒童可能要花很大精力試圖掩飾那些使他們感到屈辱的差別。如果社會(huì)的反應(yīng)是憐憫和失望，那么肢殘兒童的行為便會(huì)帶有很大的依賴性。如果正常人認(rèn)為肢殘青少年盡管有某些身體局限，但在別的方面與其他人完全相同，他們就會(huì)受到鼓舞，從而努力使自己成為獨(dú)立的、有益的社會(huì)成員。

  有好幾個(gè)方面的因素正在使公眾接受肢殘者。專業(yè)和群眾團(tuán)體通過(guò)信息傳播和社會(huì)教育來(lái)鼓勵(lì)人們幫助肢殘人和減少對(duì)他們的恐懼。政府堅(jiān)持拆除妨礙殘疾人使用公共設(shè)施的建筑障礙，有助于減少對(duì)他們的歧視。旨在鼓勵(lì)雇用殘疾人的方案足以使公眾看到，殘疾人同樣是能干的，對(duì)社會(huì)有益的人。那些旨在使所有兒童接受公立教育的權(quán)利得到保護(hù)的法律正在使越來(lái)越多的人有機(jī)會(huì)接觸重度和極度殘疾兒童。所有這些變化都在鼓勵(lì)人們對(duì)殘疾人采取更為積極的態(tài)度。毫無(wú)疑問(wèn)，至今仍有許多肢殘兒童繼續(xù)遭人排斥，受人冷眼，憐憫乃至歧視。一個(gè)人的身體缺陷越明顯，他就越容易受到社會(huì)的消極對(duì)待。

  家庭反應(yīng)

  肢殘兒童的家庭對(duì)他們的反應(yīng)如何，既可能加劇也可能抵消社會(huì)反應(yīng)的消極影響。無(wú)論殘疾的性質(zhì)和原因如何，如果一個(gè)家庭中有一個(gè)殘疾孩子，那么其他家庭成員的心理就會(huì)受到巨大影響。重殘孩子的家庭成員難免會(huì)震驚、失望、沮喪甚至埋怨命運(yùn)不公。父母常常會(huì)感到羞恥和負(fù)疚；也常常會(huì)被那些好心卻又力不勝任的專業(yè)工作者搞得灰心喪氣，而這些人其實(shí)根本不了解做父母的所面臨的問(wèn)題。

  一個(gè)肢殘兒童很有可能給家庭帶來(lái)心理混亂。一個(gè)家庭有了這樣一個(gè)孩子，幾乎總是要不成比例地付出錢款，精力和時(shí)間。父母可能會(huì)互相責(zé)備，既無(wú)法互相照料，又無(wú)法照料其他孩子，有的則試圖否認(rèn)他們有一個(gè)殘疾孩子。兄弟姐妹可能會(huì)因殘疾孩子必須受到額外關(guān)照而忿忿不平。在家中，殘疾孩子要么會(huì)受到過(guò)分的保護(hù)或嬌慣，要么會(huì)被忽視，無(wú)法體驗(yàn)正常的生活經(jīng)歷，甚至有可能遭到折磨和虐待。然而，家庭也能夠成為力量的源泉，為殘疾兒童的自身健康調(diào)整怍出無(wú)法估量的貢獻(xiàn)．

  許多人并不知道，慢性病患兒的家庭要承受何等沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。把25%以上的收入用于照料殘疾孩子的家庭相當(dāng)普遍。這種經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)自然會(huì)加重這些家庭的心理壓力。

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