有一說法：『性格決定命運(yùn)』，在瞬息萬變的社會中求生存，擁有活潑、開朗的外向性格確實(shí)較為吃香，相反地，內(nèi)向的孩子通常對環(huán)境適應(yīng)、人際應(yīng)對以及吸收新知的能力較弱，長久下來易形成沉默、膽怯、缺乏自信…等較負(fù)面的人格特質(zhì)，不但會妨礙正常的社會化發(fā)展，也可能在孩子心中埋下人際交往障礙的陰影。

  臺北市士林區(qū)浩恩托兒所馬文華所長表示，學(xué)齡前正是性格形成的關(guān)鍵時期，爸比媽咪應(yīng)該積極了解孩子之所以過度害羞的原因，采取開放的教養(yǎng)態(tài)度，適性引導(dǎo)孩子逐步敞開心扉。

  檢視孩子內(nèi)向的原因

  ＊天生氣質(zhì)

  有些孩子天生擅長人際互動，有些則老是擺出一副「生人勿近」的膽小模樣，孩子們面對各種刺激所展現(xiàn)的獨(dú)特反應(yīng)方式，稱之為「氣質(zhì)」。馬文華所長提到，在天生氣質(zhì)的9個向度當(dāng)中，「趨進(jìn)性」和「適應(yīng)力」是檢視孩子是否為內(nèi)向性格的重要觀察依據(jù)。

  趨進(jìn)性指的是孩子面對新事物（包含人、環(huán)境、食物）的反應(yīng)，趨進(jìn)性強(qiáng)的孩子能夠快速接受新事物，趨進(jìn)性弱的孩子通常面對新事物易展現(xiàn)出害羞、退縮反應(yīng)，甚至強(qiáng)烈拒絕接受。

  適應(yīng)力指的則是接受新事物的反應(yīng)時間，有些趨進(jìn)性弱但適應(yīng)力強(qiáng)的孩子，雖然在一開始表現(xiàn)得較內(nèi)向，但只需要短暫的適應(yīng)期就能夠接受新事物；有些孩子的趨進(jìn)性和適應(yīng)力都不強(qiáng)，那么就可能需要多花費(fèi)一些時間才有辦法坦然面對新事物。

  ＊環(huán)境使然

  馬文華所長認(rèn)為，小家庭結(jié)構(gòu)和少子化是造成孩子內(nèi)向性格的重要因素，因往來的人際網(wǎng)絡(luò)較封閉，平日缺乏人際互動練習(xí)，自然在面對新刺激時容易表現(xiàn)出害羞、膽小的樣子。

  另外，有許多雙薪家庭選擇將孩子交由長輩托育，長輩將養(yǎng)育重心放在生活起居的照料上，對于情感的慰藉可能給予不足，或是提供的互動刺激較少，也可能使孩子的個性變得內(nèi)向；有些假日才能與父母相處的孩子，則有因長期受到忽略而缺乏安全感的現(xiàn)象，這也是造成內(nèi)向性格的常見因素。

  提到安全感建立，馬文華所長強(qiáng)調(diào)，經(jīng)常變動環(huán)境（如：搬家、換幼兒園）和照顧者（如：更換褓姆、爸媽和祖父母反復(fù)易手照顧），也會使孩子因?yàn)橐栏疥P(guān)系無法穩(wěn)定而感到不安，將造成孩子適應(yīng)困難，更容易有怕生的傾向。

  ＊教養(yǎng)影響

  有句老話說：『龍生龍，鳳生鳳，老鼠生的兒子會打洞。』，照顧者的性格對孩子的表現(xiàn)具有極大的影響力，假設(shè)父母都是沉靜、內(nèi)斂的性格，平時不愛與人打交道，孩子缺乏活潑、開朗、善于應(yīng)對的模仿對象，自然無從學(xué)習(xí)落落大方的態(tài)度；但若是將天生羞怯的孩子交由個性開朗的對象照顧，經(jīng)長期耳濡目染，孩子通常較易克服羞怯的人格特質(zhì)。

  馬文華所長表示，現(xiàn)代人由于孩子生得少，經(jīng)常對孩子過度保護(hù)、凡事代勞，結(jié)果便是剝奪了孩子學(xué)習(xí)與成長的機(jī)會，導(dǎo)致孩子無法建立生活自理與表達(dá)能力，在缺乏自信的情況下，接觸外界刺激時便會表現(xiàn)出膽小、退縮的樣子。

  另外，有些父母的教養(yǎng)態(tài)度過于嚴(yán)厲或是缺乏耐性，經(jīng)常以約束、懲罰、恐嚇、奚落、怒罵的方式來管教孩子，原本情緒敏感的孩子長期處于精神緊繃的狀態(tài)中，勢必將變得更加膽小、退縮。

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