中國是封建思想根植很深的國家，在中國人心中，皇權、夫權、父權是無上大的權威，是人必須服從和遵守的。在這種精神統(tǒng)領下，“孝”是人子必盡的義務，甚至是“愚孝”，總之無論父母對錯，都應遵守，也就是要“聽話”。今天的我們．必須要明白，家長和前輩的話固然要聽，但也需說得有道理。尤其隨著時代的發(fā)展，與世界信息的溝通互動如此之多，作為家長，應順應時代的發(fā)展，更新自己的觀念，而不是一味地要求孩子“聽話”。當然，孩子有自己的想法，自己的選擇很重要，但也不是說，可以任由孩子無目的、胡亂地發(fā)展．而是在引導的基礎上尊重孩子的想法，培育具有獨立意志、敢于承擔責任的21世紀的人。

  給家長支招：聽話與不聽話“相結合”

  在孩子的教育上，中國人的傳統(tǒng)是小孩子要乖、要聽話。于是，很多家長對于孩子表現(xiàn)出的一些反抗行為很反感。而對那些惟命是從、聽話的孩子更為喜歡。這些家長認為，聽老一輩人說話，孩子能少走彎路、少碰壁。因此，在教育理念上，孩子應該跟從父母的意愿。父母是孩子的引領者，針對孩子的特點，會合理安排他的學習進程。事實上，允許孩子可以“不聽從”家長的指揮是一個家長的智慧。如果孩子都按照爸爸媽媽的看法、思維去做事情，那么這樣的孩子將來也難以獨立。時此，著名的德國心理學家海查曾做過如下的實驗：他對2至5歲時有強烈反抗傾向的100名兒童與沒有這種傾向的100名兒童追蹤觀察到青年期。得出的結果是，前者有84%的人意志堅強，有主見，有獨立分析、判斷事物和做出決定的能力。而后者這個概率僅僅有26%。而其余的人遇事不能做決定，不能獨立承擔責任。這一研究說明，有反抗行為不是什么壞事，這對培養(yǎng)堅強的獨立意志很重要，而這一點正是21世紀的人才應具備的素質(zhì)。

  要求孩子聽話，這種權威的實質(zhì)是對人的控制。作為家長，在我們重視孩子的將來，認為“我是在為你好”的時候，我們往往更應該重視的是自己的判斷能否理所當然地規(guī)劃、指引孩子的人生。我們更應該明白，真正對孩子的好，前提是尊重，尊重的本質(zhì)是內(nèi)心無限重視，包括孩子的思想、情感、愿望、喜好，加以重視和認真對待。

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