冰心曾語重心長(zhǎng)地指出：“有了愛就有了一切，沒有愛就沒有世界，但是有時(shí)候母親的愛并不是健康的，反而害了子女。”父母對(duì)女孩的愛，完全可以從包辦一切轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)她的獨(dú)立性上來。

  中秋節(jié)到了，16歲的晶晶第一次拎著節(jié)日禮物被媽媽“派去”看望小姨。到了小姨家門口，晶晶按門鈴結(jié)果沒人開門，她以為小姨和姨夫不在家，想起爸爸的朋友有時(shí)直接把禮物放到自家門口，她索性把禮物“堆”在了小姨家門口，然后轉(zhuǎn)身回去了。

  回到家后，晶晶跟媽媽說禮物送到了。沒過一會(huì)兒，小姨打電話過來詢問剛才是不是晶晶去過，媽媽這才知道了事情的原委，她心想平時(shí)是自己把女兒嬌慣壞了，才發(fā)生了這樣的事情，便馬上把晶晶叫了過來，告訴她這樣做是不妥當(dāng)?shù)?。媽媽還告訴晶晶，小姨當(dāng)時(shí)在洗澡，沒聽見敲門，下次如果遇到這種情況，應(yīng)該提前給小姨打個(gè)電話。晶晶表示記住了，媽媽說：“乖女兒，媽媽工作忙，過段時(shí)間還要讓你帶著禮物去看望小姨，你一定要完成媽媽交給你的任務(wù)哦。”

  下一次再去小姨家，晶晶就提前給小姨打了電話，確認(rèn)小姨在家后，她才過去送禮物，那天她還在小姨家玩得很開心。

  天下的父母?jìng)冇肋h(yuǎn)都要記住，您的女孩非常棒，您的女孩可以做得到。教她做事，做錯(cuò)了也不要緊，家長(zhǎng)一定不要代勞或插手，教她正確的做法等于給了她第二次鍛煉的機(jī)會(huì)。一來讓她明白怎樣做是對(duì)的，二來讓她親自去體驗(yàn)、去實(shí)踐，更有利于她的成長(zhǎng)。

  另外，當(dāng)青春期女孩遇到問題時(shí)，家長(zhǎng)不要對(duì)女孩說“我告訴你，這件事怎么辦”“你是孩子，我是家長(zhǎng)，聽我的沒錯(cuò)”之類的話，應(yīng)該這樣對(duì)孩子說：“你覺得這件事應(yīng)該怎么辦”或者“乖女兒，這是你自己的事，爸爸想聽聽你的看法”等，青春期女孩的思想還不成熟，這樣的語言表達(dá)方式可以喚起她的獨(dú)立意識(shí)，培養(yǎng)她的獨(dú)立性。

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