孩子幫忙做家務(wù)，家長該不該付給孩子一定零花錢？這個在西方家庭教育中普遍應(yīng)用的教育方法，在中國卻存在廣泛爭議。

  很多家長都特別糾結(jié)“有償家務(wù)”這件事：既想通過有償機(jī)制讓孩子了解掙錢需要付出勞動，讓孩子懂得珍惜生活；又擔(dān)心孩子習(xí)慣了被物質(zhì)獎勵推動，變得“唯利是圖”，用金錢來衡量價值。我認(rèn)為這是一件很靈活的事情，無償和有償都要有，而且關(guān)鍵點不在于付不付錢，還是在于父母對于孩子心態(tài)的把握、對于做家務(wù)給孩子的教育意義的把握上。

  金錢不能成為孩子做家務(wù)的誘餌

  當(dāng)孩子到了五六歲或稍大一些，家長就不要再包攬所有家務(wù)，而應(yīng)該適當(dāng)讓孩子參與做些家事，比如收拾房間、澆花、倒垃圾、擇菜、洗碗等。家長應(yīng)移{極鼓勵孩子做些力所能及的事，讓孩子知道，做家務(wù)是每一個家庭成員的責(zé)任。如果孩子已經(jīng)有了這些基本的認(rèn)識，家長可以告訴孩子，如果能再幫父母分擔(dān)一些家務(wù)，就可以得到零花錢。

  家長讓孩子幫助做家務(wù)，不能以減輕自己的負(fù)擔(dān)為目的，不能以金錢做誘餌，最重要的還是鍛煉孩子的勞動能力，培養(yǎng)他們作為家庭一員的責(zé)任感，讓他們體會幫助別人的喜悅感。

  有一個媽媽平時對孩子凡事包辦，造成他任何家務(wù)活都不會做，也不愿做。參加家長培訓(xùn)后，她知道這樣不好，就想用零花錢來調(diào)動孩子的積極性。于是，她把所有家務(wù)活都明碼標(biāo)價，收拾桌子刷碗、洗某都定好不同的價格，孩子干什么活就給多少錢。

  這樣一來，孩子雖然樂意做家務(wù)了，可是挑三揀四，只做自己認(rèn)為性價比合理的幾種，并提議給其他定價“不合理”的家務(wù)活漲價。更讓她始料不及的是，從那以后，讓他做什么都要先問價錢，請他幫忙接個快遞也要錢，去爺爺奶奶家時幫忙遞一下老花鏡都要錢。

  孩子幫忙做家務(wù)，家長當(dāng)然可以給一定酬勞，但這種教育必須得法，必須有所為有所不為。媽媽的出發(fā)點是好的，但她給零花錢的方式是簡單又隨意的，完全用利益去驅(qū)動孩子的行為。家長和孩子畢竟不是雇傭關(guān)系，讓孩子有償做家務(wù)有很多門道在里面。

  讓孩子體會勞動被認(rèn)可的喜悅

  孩子在做家務(wù)的時候父母要細(xì)心觀察，了解孩子心態(tài)的變化。其中，家長必須對下面三個問題做到心中有數(shù)：一是孩子是否對自己勞動的成果產(chǎn)生了自豪感；二是他是否認(rèn)真在做事，是為了幫助父母，還是為了錢應(yīng)付了事？三是父母的喜悅和感謝是否傳達(dá)到位。因為對孩子來說，為父母分擔(dān)辛苦是一種天然的動力，即使不付錢，只要有父母的感謝和尊重，他們依然會感覺到幸福。家長只有了解這一積極動機(jī)，才是真的了解孩子，才能真正使用好這種有益的教育方法。

  有一個6歲的小女孩問媽媽要零用錢，媽媽提議：“你來幫助媽媽做家務(wù)賺取零用錢好嗎？”小女孩聽了非常高興，點點頭同意了。

  這個媽媽想了想，遞給她一塊白色抹布，讓她擦家具上的灰塵。小女孩興奮得到處找灰塵擦，時不時把變臟的抹布遞給媽媽看，炫耀自己的勞動成果。這個媽媽把抹布洗凈、擰好，再交還給她。半小時后，小女孩把她能擦到的地方全擦了。媽媽充滿喜悅地感謝了她，小心地把五角錢放進(jìn)女兒手心里。小女孩握著有生以來自己賺的第一筆錢，高興地蹦了起來。接著，她又纏著媽媽分給她其他活兒，媽媽把晾干的衣服全部取下來叫她幫助疊，然后就去做自己的事了。

  這個小女孩模仿媽媽的樣子，一邊疊一邊分類，每個人的內(nèi)衣、外衣、褲子、襪子、毛巾、浴巾……等她疊完了，媽媽進(jìn)到房間一看，驚呆了。只見床上有無數(shù)堆碼得像方塊一樣整齊的衣服，分門別類，清清楚楚。媽媽內(nèi)心掀起一陣波瀾，由衷地說：“謝謝你幫媽媽疊衣服，疊得非常好。”說完，又把一枚一元硬幣鄭重交給女兒。

  后來，這個小女孩一直特別喜歡做家務(wù)，她并不完全是為了拿到零花錢，而是因為她的媽媽真心贊賞她，讓她體會到付出勞動后被認(rèn)可的喜悅。

  這個媽螞非常有心，她叫女兒做的第一件事是擦灰塵，這是件很容易看出勞動成果的事。疊衣服也一樣，一堆一堆擺滿床，6歲小女孩看到自己的勞動成果，很容易產(chǎn)生成就感。

  只要孩子做家務(wù)時總是喜滋滋的，干完活總忙不迭請家長欣賞他的勞動果實，家長就不必?fù)?dān)心孩子是被錢所驅(qū)動的，這說明他們真心從干家務(wù)的過程中享受到了自我的價值。

  在孩子干完活后，父母一定要記得說聲“謝謝”！不僅如此，父母還要描述出孩子幫忙后給自己或家庭帶來的結(jié)果，比如：“家具被你擦得這么干凈，看著心情真舒暢！”“幸虧有你幫媽媽拿東西，否則媽媽一定累得腰酸背痛！”

  總之，父母一定要強(qiáng)調(diào)結(jié)果，這樣孩子才能明白自己的努力給父母帶來多大的影響，增強(qiáng)他們的自我價值感。

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