問：我告訴經(jīng)常“興奮多動”的兒子，他應該安靜下來，像他的姐姐那樣。要知道，他的姐姐是個非常好的女孩。為什么我說的所有的話兒子都聽不進去呢?

  答：很多家長都會注意到孩子之間的差異，并試圖對孩子們進行相互的比較。他們經(jīng)常把自己的孩子，甚至是街頭玩耍的兒童當作比較的對象，這對家長們來說，是一個普遍的現(xiàn)象。而對于家長并不十分欣賞的孩子們，在他們面前，家長可以有意識地避免根據(jù)兒童的特點對他們進行評價（“貼標簽”）。（比如，不說“在家里，他是個慢吞吞的家伙”。）即使給某一個孩子貼上一個善意的正面的“標簽”，也會阻止他的兄弟姐妹們和他的競爭；而且由于貼了標簽，每個人的角色已經(jīng)被家長分配好了，這也會使他們感到自己的能力是有限的。（比如，說“他是我們的學生”和說“她是我們的運動健將”給孩子們帶來的影響是不同的。）請大家試想一下，不把兒童間的差異看作是好的或者是不好的，而是應該把每一個兒童部看作是唯一的，他們都有慧自己獨特的優(yōu)勢和弱項。

  金點子

  應意識到每個個體都有他自身的缺點，也同樣有自己獨特的優(yōu)勢。

  對于你的孩子，應會鑒別他們的優(yōu)勢，并幫助他們獲得與自身優(yōu)勢相關的成功的經(jīng)驗。同時，也學會發(fā)現(xiàn)他們的缺點，并且容忍偶爾的失敗。如果這種失敗的影響是在家長或家庭可以覺察和接受的安全范圍內(nèi)，往往可以幫助孩子的成長。

  當你的鄰居開始對孩子們進行比較的時候，應該轉換話題，即使比較的結果是你的孩子是最好的。學會控制自己參與這種比較的沖動，因為這種比較的行為，對你學會如何把每個孩子作為一個個體來看待沒有任何幫助。

  對孩子的每一個具體的行動應給予表揚，而不只是指出他在總體的方面做得有多好。

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