一個聰明伶俐的孩子，他往往也是一個喜歡玩耍的孩子。一個人的聰明程度，往往與他的“玩”有著密切的關系。可以說玩是孩子生活的主要內(nèi)容，孩子最先是在玩耍中認識客觀世界、獲得身心各方面發(fā)展的。美國醫(yī)學院的專家認為：“就孩子身體和智力的正常發(fā)育來說，玩耍與營養(yǎng)豐富的食物、干凈的空氣、充足的睡眠一樣重要。”前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯也說過：“游戲在孩子生活中具有與成人活動、工作和勞動同樣重要的意義。”在一些有所成就的人當中，他們小時候玩耍的事，常常成了后人傳頌的經(jīng)典。

  居里夫人有兩個女兒：大女兒伊雷娜，二女兒艾芙。居里夫人在對她們嚴格要求的同時，更注意引導孩子如何學會去玩。在自家的花園里。居里夫人為孩子設置了吊桿、一條滑繩、吊環(huán)和秋千，她把花園變成孩子們的樂園。每天功課一完，居里夫人就讓這兩個孩子到外面盡情地玩耍。有時候，無論居里夫人工作得是如何疲倦，她都要抽出時間陪女兒騎自行專出游。居里夫人用引導孩子“玩”的辦法，成功地發(fā)掘了兩個女兒的天賦，最終使她們都成為杰出人物：大女兒伊雷娜在1939年榮獲諾貝爾化學哭，小女兒艾芙日后成為杰出的音樂教育家和傳記作家。

  還有，宋氏三姐妹可以說都是中國較為優(yōu)秀的女性，在她們的小時候，三姐妹常常在院子里玩耍，她們爬過院墻，在別人的田地里嬉戲；她們到田野里采集花草、捕捉蟲鳥……有一次，姐妹幾個玩“拉黃包車”的游戲，宋靄齡裝做黃包車夫，宋慶齡扮成乘客，小妹小弟們跟在身后又蹦又跳。在舊社會，女孩子能如此地“瘋玩”實屬不易。可能正是因為在這樣一個開明的家庭里，才使得三姐妹在“玩”中提高了智慧，成為那個時代的優(yōu)秀女性。

  因此，職場媽媽要想自己的孩子變得聰明，就要教會孩子如何去玩。讓孩子怎樣去玩，怎樣在玩中達到提高智商的效果，這還必須依靠媽媽的引導。

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