每天送孩子上幼兒園，經(jīng)?？吹接械暮⒆釉谌ビ變簣@的路上愁眉不展、哭哭啼啼，在幼兒園門口大哭大叫、滿地打滾。父母則是一籌莫展，或是高聲訓(xùn)斥、連打帶罵，或是死拉硬拽往門里拖。這既給孩子幼小的心靈留下深深的創(chuàng)傷，也給周圍的孩子也帶來(lái)負(fù)面的影響，使他們視幼兒園如洪水猛獸——在睡夢(mèng)中驚醒，在上幼兒園途中恐懼，進(jìn)園門時(shí)耍賴。

　　作為一個(gè)幼兒父母，我們的體會(huì)(經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn))愿在這里與父母?jìng)兎窒怼?/P>

　　1、平時(shí)多給幼兒灌輸“小朋友都要上幼兒園”和“幼兒園老師和藹可親”的思想，千萬(wàn)別恐嚇孩子：“你再鬧我送你去幼兒園就不接你了。”“再哭，把你交給老師教訓(xùn)你?！倍喙膭?lì)孩子：“今天和那個(gè)小朋友一起玩啦？”“看你們老師多好呀，教什么歌謠了？”“你去和小朋友們一起玩吧！”讓孩子在幼兒園找到新的樂趣，盡快形成新的小伙伴群體。

　　2、把上幼兒園的路變成一條快樂的路，方法有：

　　·剛開始幼兒堅(jiān)決不去時(shí)可采取迂回路線的方法，減緩路途緊張；
　　·轉(zhuǎn)移注意力，如給他指認(rèn)周圍環(huán)境的景物，講故事，唱歌，說(shuō)歌謠，背唐詩(shī)、學(xué)英語(yǔ)單詞等；
　　·進(jìn)幼兒園大門，給他講墻上的宣傳畫、安全圖標(biāo)識(shí)、看當(dāng)天的食譜等，既新鮮有趣，又學(xué)得新知識(shí)，分散了孩子緊張的注意力；
　　·引導(dǎo)孩子感覺上幼兒園是高興的事，變“要我上為我要上”，如常問(wèn)他：“今天老師講什么故事呀？”“和小朋友比賽誰(shuí)先到幼兒園？”“你問(wèn)老師好了嗎？”等等，及時(shí)肯定和表?yè)P(yáng)其每一點(diǎn)進(jìn)步。

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