假期到了，父母與孩子在一起的時間多了起來，這正好是父母與孩子進行密切的親子溝通的大好時機。誠然，如今許多家長盡管非常重視家庭教育，但是卻不太會與孩子溝通。南京市發(fā)生的男孩要做親子鑒定的故事就充分證明了這一點。

    那么父母應該怎樣才能更好地與子女進行溝通呢?

    為此，記者專門為廣大家長們向北京師范大學鄒泓教授和趙忠心研究員取了經(jīng)。

    密切的親子溝通是一切教育的基礎

    北京師范大學心理學院教授鄒泓：

    現(xiàn)在的孩子學業(yè)負擔很重，家長要利用假期與孩子共同活動交流。帶孩子到大自然中去，有條件的可以外出旅游，也可以周末到郊區(qū)讓孩子親近自然，這不僅有益于孩子的健康，培養(yǎng)孩子熱愛生命的情感，增長孩子的知識，也增加了親子溝通。其他的形式還有參加體育文娛活動、觀看演出、參觀展覽等等。父母不僅是子女生活的照料者，也是引路人、情感的支撐。密切的親子溝通是一切教育的基礎。孩子作為不成熟的個體需要幫助、肯定和鼓勵，密切的親子溝通有助于增強孩子的信心，樹立積極的自我形象和健康的人格；同時良好的親子溝通也是孩子走向社會的溝通，為孩子成長過程中的同伴關系、友誼關系、婚姻關系奠定良好的基礎。需要強調(diào)的是青春期孩子的親子溝通顯得尤為緊迫，但是要以幼兒園、小學時建立溝通習慣為基礎的，因此親子溝通要從小做起。

    國外的家長就很注重親子溝通。比如成立親子俱樂部，開展父母與子女共同參加的夏令營。親子俱樂部通常是父母們相互交流的好場所，特別是有特殊問題的父母，比如離異父母，他們可以通過觀察別的家庭，通過心理專家、教育專家的指導來改善同子女的狀況。在美國每年4月都會安排一個周末的一天叫做“跟著爸媽去上班”，讓孩子了解父母在做什么，了解社會，了解從議員到普通工人的職業(yè)特點，從而理解他們的父母。在我國，像這種有意識的親子溝通還很少。上海的一些幼兒園設置了開放日，邀請家長到幼兒園來；此外一些學校設立了“親子角”，主要是希望家長到學校來與孩子一起閱讀，一起參加活動，增加親自溝通。

    家長應允許孩子保留自己的意見

    北京師范大學研究員、社區(qū)與家庭教育研究所所長趙忠心：

    我反對把假期看成是平時上課的延續(xù)。假期是父母子女之間溝通了解的好機會。平時孩子有寫不完的作業(yè)，家長也很忙，相互只看到忙碌的身影。只有到了假期孩子才有了更多自由支配的時間。而以往家長們不太重視假期，把放假看成是上學的延續(xù)，因此各種家教各種培訓班充斥著孩子的假期生活。現(xiàn)實中許多家長所謂發(fā)展孩子的特長，其實是發(fā)展家長的個性，對孩子來說學校教育是被動的，是別人讓我學；而假期應該轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W，要讓假期不再成為孩子的又一種精神負擔。

    我主張家長利用假期多聽聽孩子的傾訴?，F(xiàn)在的孩子越來越多地承受著間接來自社會、來自家長、老師、學校的壓力，因而家長更要注意利用假期對孩子的心理進行調(diào)試。不要以為只有得了心理疾病之后才需要調(diào)試，家長應試圖通過調(diào)試、溝通來緩解孩子的壓力。常有家長對我說，他的孩子幾乎不與家長交談，其實進入青春發(fā)育期的小學高年級學生和中學生心理處在一種封閉狀態(tài)，更愿意跟同伴傾訴。因而我建議家長創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，不要以一個教育者的姿態(tài)出現(xiàn)在孩子面前，不是動員孩子說話，而是在思想上把孩子看成自己的同事朋友那樣，平等對話，不要積極評論，發(fā)表意見，遇到不贊成的觀點時，也不要馬上表態(tài)，應提出問題讓孩子思索，允許孩子保留自己的觀點。調(diào)試的關鍵不是判斷觀點的對錯，而主要在于傾訴和疏導。

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