爸爸媽媽要注意了，一項研究表明，寶寶吃飯的時候總是一團糟，甚至把食物扔的隨處是，其實這是他們成長和學習不可或缺的一部分。研究人員得出結(jié)論：如果寶寶坐在高腳椅上玩弄食物，凌亂程度越高說明寶寶學到的就越多。

  國外相關研究

  美國愛荷華大學的研究小組研究了16個月大的寶寶學習非固體物品時的情況，例如果醬和果凍等。之前研究表明幼兒認識固體物品會更加容易，因為他們可以根據(jù)物品固定的形狀和大小來進行判定。在《發(fā)育科學》期刊上發(fā)表的研究結(jié)果顯示，如果你經(jīng)常允許孩子做一些日常的練習，如自己用小勺吃東西等，孩子將學的更快。

  單純的觀察并無效果

  幫助研究和分析數(shù)據(jù)的林恩斐瑞告訴我們，“僅僅通過觀察你不能判斷非固體物品到底是什么，你必須通過觸摸聞氣味來判斷。”嘗試認識這些軟軟粘粘的具有流動性的物體能夠幫助幼兒的語言發(fā)展，不然，他們會很難區(qū)分這些東西，例如粥和蘋果醬。

  幼兒多動利于學習

  在實驗室里，科學家讓72名幼兒認識14個非固體物品，物品主要為食物和飲料。每個物體上都標有臨時編造的名稱，如“達克斯”或者“基夫”等。

  科學家們讓這些幼兒識別不同形狀和大小的同種物質(zhì)。幼兒可以通過形狀和大小以外的其他方式來進行識別和記憶物體名稱，毫無疑問的是，多數(shù)幼兒開始戳，捅，甚至把這些流動性的物質(zhì)扔出去，來認識這些都是什么，并且把物體和編造的名字聯(lián)系在一起。

  通過觸摸和聞的方式和觀察相比，更能幫助區(qū)分一杯牛奶和膠水。同理，研究發(fā)現(xiàn)，這些和食物及飲料接觸最多的幼兒更容易通過物品的特征進行識別，并且說出它們的名稱。

  玩耍對孩子很重要

  研究人員還發(fā)現(xiàn)，和處在其他地方的幼兒相比，坐在高腳椅上的幼兒更能識別食物。研究向我們展示了兒童的行為，所處的環(huán)境和探索事物的方式是如何影響他們早期的詞匯學習，而詞匯學習在他們之后的時間里能夠影響了思考能力的提高。

  林恩斐瑞說：“他們不僅是在把一切弄得亂七八糟，他們是在獲取信息。他們看起來是在玩耍，吃飯和亂摸食物，但是這幫助他們進行學習。對于酸奶和果醬，他們只能通過觸摸和品嘗才能進行了解。”

  斐瑞補充說：“我認為這項研究真正強調(diào)了玩耍和探索的重要性，這不僅僅是對于認識食物來說，玩耍及日?；顒訉τ谒麄冋J識世界是如何運作的也有不可低估的作用。”

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