兒童早期階段，通常定義為學(xué)齡前時期，或者是三至五歲的時期，這是一個重要的發(fā)展時期。在此期間，兒童的認(rèn)知能力、無力發(fā)展和情感都獲得巨大的提升。下面我們來全面了解一下兒童早期發(fā)展的特征吧，包括認(rèn)知、道德發(fā)展、身體發(fā)育和情感發(fā)展等。

  認(rèn)知能力

  首先，在兒童早期階段，大部分孩子的大腦認(rèn)知發(fā)展的會有很大的變化。例如，孩子們的記憶能力會在嬰兒期之后大大進(jìn)步。你會發(fā)現(xiàn)年幼的孩子也能記住大量的信息！

  第二，孩子開始學(xué)習(xí)用文字和圖片傳達(dá)有關(guān)日常生活的思維和想法。心理學(xué)家皮亞杰表示，在這個階段，孩子們的世界中充滿可以理解的和無法理解的事物。在這個階段，孩子們還不能辨別別人的觀點。

  自我調(diào)節(jié)

  這個階段，爸爸媽媽需要幫助孩子學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)和控制行為。例如，在早期階段，男孩子可能總是把手伸到自己的私處，但得到父母的訓(xùn)斥或者懲罰之后，孩子就學(xué)會停止這種行為。

  道德發(fā)展

  兒童道德方面的發(fā)展與父母灌輸?shù)膬r值觀有關(guān)。在兒童早期階段，隨著時間的推移，孩子們能夠自己意識到對與錯的行為。

  身體發(fā)育

  兒童必須滿足生理需求。在兒童早期階段，他們需要足夠的睡眠。通過夜晚的睡眠和白天的小憩，大多數(shù)孩子能夠獲得足夠的休息。他們也需要及時的免疫接種，豐富的營養(yǎng)食物和多樣化的鍛煉，讓自己更加快樂的生活。

  個性發(fā)展和性別社會化

  個性影響孩子在生活中的成長和發(fā)展。當(dāng)孩子進(jìn)入幼兒期的后期，他們被給予了更多的責(zé)任。根據(jù)埃里克·埃里克森的心理分析理論，在這個階段他們會主動對于錯誤行為產(chǎn)生內(nèi)疚。如果他們不承擔(dān)責(zé)任的挑戰(zhàn)，他們才可能體驗到焦慮和內(nèi)疚。

  通過男孩和女孩的區(qū)別，孩子們社會化性別角色和適當(dāng)?shù)奈幕袨槎紩挥绊?。在幼兒期，孩子們通常更喜歡和同性群體待在一起。

  家庭關(guān)系發(fā)展

  在孩子的發(fā)展過程中，家庭關(guān)系扮演著重要的角色。親子關(guān)系最大的影響是孩子的自尊和自我控制的感覺。除此之外，在這階段孩子的語言能力能夠得到快速的發(fā)展。利用書籍和有效的口頭練習(xí)可以幫助孩子語言能力獲得進(jìn)一步發(fā)展。

  情感發(fā)展

  學(xué)齡前兒童越來越能夠討論自己和他人的情感。他們能夠理解，人們可以對同一事件有不同的情感。同情、悲傷等都是孩子在這個階段可以表現(xiàn)出的情感。

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