誰都有這樣的體會，在學(xué)一項本領(lǐng)時，入門后進步很快，當(dāng)達到一定水平后，要前進一步很困難，如果無恒心堅持下去，也許就不再發(fā)展了。這里的堅持實際上就是一種恒心，可見恒心對孩子的發(fā)展和進步是非常重要的。那么，作為家長，如 何才能培養(yǎng)孩子的恒心呢？

　　1．善于培養(yǎng)、保護、利用孩子的學(xué)習(xí)興趣

　　興趣，能激發(fā)孩子參加活動的積極情緒，促使孩子在活動表現(xiàn)出更大的意志努力。所以，在家庭活動中增添活動和學(xué)習(xí)內(nèi)容的趣味性、生動性，讓方式靈活多變，如多采用游戲、比賽、表演、搶答、故事等形式，使活動過程本身就能吸引住 孩子，這對孩子善始善終地做某件事能起促進作用。

　　2．幫助孩子確定具體的、可行的目標

　　目標是某一行動要達到的某種意想結(jié)果的標準、規(guī)格或狀態(tài)，它制約著行為的方向。一個人只有主動。自覺地去實現(xiàn)既定的目標，為實現(xiàn)目標而不懈努力，才體現(xiàn)出他的恒心。對孩子來說，只有具體的?？尚械哪繕耍庞锌赡艽偈顾崿F(xiàn)這 一目標。所謂具體的目標是指該做什么，怎樣去做，要達到怎 樣的要求必須一清二楚；所謂可行的目標是指確定的目標要與 孩子的年齡、經(jīng)驗、能力水平相適應(yīng)，是經(jīng)過自身的努力能夠 實現(xiàn)的，即目標不要定得太低或太高——太低，孩子學(xué)不到新 東西，沒有學(xué)的興趣；太高，孩子難以實現(xiàn)，即使有一定毅力 的孩子也會放棄。因此，只有在短期內(nèi)經(jīng)過孩子的努力可以實現(xiàn)的目標，才能激勵孩子去進取。當(dāng)孩子完成一個目標后，成 功的喜悅會強化孩子的進取精神，激起他確定下一個目標的熱 忱，從而養(yǎng)成不斷進取的習(xí)慣。

　　3．讓孩子學(xué)會自我監(jiān)督

　　對某件活動要持之以恒，須靠自己的自覺行為，因此，讓孩子學(xué)會檢查。監(jiān)督自己是否朝既定的目標努力是必要的。要讓孩子學(xué)會自我檢查。自我監(jiān)督，可以從父母的檢查和鼓勵開 始。比如，與孩子共同確定某種活動。某個目標后，每天檢查孩子完成的情況，并讓孩子自我評價做得怎樣，對孩子的良好表現(xiàn)給予鼓勵，對做得不夠好的要引導(dǎo)。激勵孩子改正。當(dāng)孩 子大一點后，可以為孩子畫張自我鑒定表格，讓孩子對完成學(xué)習(xí)計劃、良好行為習(xí)慣。某種活動目標等情況進行打分，并定期把自我鑒定表交給學(xué)校老師，讓老師了解、表揚孩子的自覺 行為，對孩子的自我監(jiān)督進行監(jiān)督。這樣，孩子學(xué)會自我評價、自我監(jiān)督后，才能督促自己持之以恒地從事某種活動。

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