2014年11月26日，周三（路透社醫(yī)學(xué)新聞），根據(jù)一項(xiàng)新的對(duì)孩子缺勤次數(shù)的研究，很明顯的了解到參加全日制幼兒園計(jì)劃的孩子們比參加半天學(xué)前課程的孩子們?nèi)雽W(xué)更容易，可能很多家長(zhǎng)對(duì)這一現(xiàn)象感到好奇和不解，下面就讓我們一起來(lái)了解一下。

??1.全日制的影響研究

??全日制學(xué)齡前兒童在許多不同的領(lǐng)域，包括語(yǔ)言，數(shù)學(xué)，社會(huì)，情感和身體健康方面都表現(xiàn)較好，根據(jù)兒童發(fā)展和美國(guó)明尼蘇達(dá)明尼阿波利斯大學(xué)的人力資本研究合作研究主要作者阿瑟·J·雷諾茲指出：“全日制學(xué)齡前兒童也有少于45％的孩子缺席?！?/P>

??雷諾茲和他的合作者評(píng)價(jià)2012-2013學(xué)年度的11所芝加哥學(xué)校的學(xué)齡前兒童，主要包括4~5歲的黑人或西班牙裔兒童。對(duì)于全日制項(xiàng)目，409名孩子每天參加七個(gè)小時(shí)的親子中心，而573名孩子則只參加了三小時(shí)。參加七個(gè)小時(shí)的孩子的語(yǔ)言，數(shù)學(xué)，社會(huì)情感發(fā)展，身體健康測(cè)試得分都較高，但在某些情況下也會(huì)有適度的差異。根據(jù)JAMA在線11月25日的結(jié)果，兩組孩子的素養(yǎng)和思維技巧得分均相似，全日制的孩子比三小時(shí)課程的孩子缺勤更少。

??大約一半，至少10％的全日制課程的孩子們“長(zhǎng)期缺席，”而半天課程的孩子們?nèi)毕蕩缀鯙?2％。雷諾茲說：“全日學(xué)齡前兒童平均每年度會(huì)花費(fèi)936小時(shí)學(xué)習(xí)，而半天的學(xué)齡前兒童僅需要418小時(shí)，學(xué)習(xí)的時(shí)間相差了一倍?！?/P>

??2.研究結(jié)果

??雷諾茲說：“超過80％的全日制學(xué)齡前兒童滿足國(guó)家規(guī)范入學(xué)條件，半日學(xué)齡前兒童僅有59％滿足。”這是真實(shí)的，但不一定是絕對(duì)的數(shù)據(jù)，全天班的孩子可能會(huì)有其他方面的優(yōu)勢(shì)，而半天班的孩子也會(huì)有自己的一技之長(zhǎng)，雷諾茲通過電子郵件告訴路透社記者：“我們專注于讓在同一所學(xué)校的孩子，獲得更多的知識(shí)和技能?！?/P>

??全日制幼兒園的計(jì)劃成本無(wú)疑會(huì)更高，這是它的主要缺點(diǎn)。高收入家庭可以有這樣的選擇，但依靠國(guó)家學(xué)前班或?qū)W校課程的低收入家庭并沒有太多的選擇。但研究表明越來(lái)越多的全日制資助課程呈現(xiàn)出可用性的優(yōu)勢(shì)，這無(wú)疑是一個(gè)好的趨勢(shì)。

??全日制幼兒園相對(duì)于其它類型的幼兒園來(lái)說無(wú)疑是最佳的選擇，但是具體問題具體分析，全日制幼兒園雖然好，但是不符合廣大中低收入人群。所以到底是否要上全日制幼兒園，可以酌情做出選擇。

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