??對(duì)于孩子來說，他們對(duì)是非的界限分得并不怎么清，也就容易犯錯(cuò)。對(duì)此，父母如何教育呢？其實(shí)，懲罰沒那么簡(jiǎn)單。

??1.有獎(jiǎng)有罰的懲罰方式

??著名教育學(xué)家陶行知先生曾經(jīng)講過一個(gè)“五顆糖”的教育故事，講一個(gè)孩子犯錯(cuò)了之后，陶先生沒有批評(píng)孩子，而是用了給孩子糖的方式來懲罰孩子。讓孩子明白自己錯(cuò)在哪兒，以后要如何改過。對(duì)于孩子來說，他們對(duì)事物對(duì)錯(cuò)的概念不明，也就不明白成人世界是如何看待，他們就會(huì)經(jīng)常犯錯(cuò)，犯錯(cuò)之后進(jìn)行批評(píng)教育之后也要給予孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，尤其是對(duì)那些勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，知錯(cuò)能改的孩子，更是要給與獎(jiǎng)勵(lì)，孩子犯錯(cuò)沒有什么，知錯(cuò)能改就是好孩子，并非一定要嚴(yán)懲。

??2.體罰孩子是錯(cuò)誤方式

??有些父母只要孩子犯一丁點(diǎn)小錯(cuò)，不由分說就把孩子打一頓。這樣子的教育方式往往沒有達(dá)不到教育的目的，還把孩子身上打得青一塊紫一塊，體罰孩子更是違法的行為，未成年人受法律保護(hù)，父母和老師不得體罰孩子。孩子犯錯(cuò)必定有原因，有此是因?yàn)楦改敢龑?dǎo)教育不到位，有些是出于好奇，有些是分不清事物界限。父母?jìng)円试S孩子有犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，也要允許孩子能知錯(cuò)能改。

??3.先聽完解釋再做決定

??很多父母只要一聽到學(xué)校或是鄰居等的投訴電話，不由分說就責(zé)罵孩子或是打罵孩子。很多時(shí)候父母這樣子的行為其實(shí)是很不聰明的一種行為，因?yàn)樵诓幻髡嫦嗟那闆r之下打罵孩子對(duì)孩子的健康成長沒有任何好處，甚至還會(huì)導(dǎo)致孩子的心理陰影。無論孩子犯了多大的錯(cuò)，首先他只是一個(gè)孩子，是未成年人；其次父母要冷靜下來聽孩子請(qǐng)清事情的來龍去脈，給孩子解釋的機(jī)會(huì)，孩子真的有錯(cuò)在先那就給予批評(píng)教育，如果另有原因，在幫孩子冷靜分析問題之后，再進(jìn)行批評(píng)教育也不遲。

??4.并非每次都批評(píng)教訓(xùn)

??用溫柔的眼光看著孩子，蹲下身來站在他們的高度注視孩子的眼睛，也許比大聲地批評(píng)孩子責(zé)罵孩子更有效果。很多時(shí)候父母并不需要批評(píng)教育孩子，因?yàn)楹⒆觽円呀?jīng)知道錯(cuò)了，只是需要一個(gè)父母?jìng)冊(cè)徦麄兊臋C(jī)會(huì)，微笑著看著他們，或是要他們把摔在地上的花瓶子掃干凈就是最好的批評(píng)教育。

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