??小孩子每一天都有新的發(fā)展，所以在不同時(shí)間，他們也有表現(xiàn)出不同樣子。而本文將介紹23個(gè)月孩子語(yǔ)言和認(rèn)知能力發(fā)展特征，有該月齡寶寶的媽媽們可要仔細(xì)看了。

??1.詞匯量的爆發(fā)性增長(zhǎng)

??23個(gè)月的孩子能聽(tīng)懂并完成簡(jiǎn)單的2步走指令，比如“過(guò)來(lái)，坐下，這樣我才能給你系鞋帶。”這個(gè)時(shí)候的孩子能清楚地說(shuō)出至少20個(gè)詞，很快孩子會(huì)學(xué)會(huì)越來(lái)越多的詞，速度快到你都難以繼續(xù)記錄。

??孩子可能說(shuō)出簡(jiǎn)單的句子，比如“果汁沒(méi)了”或“ 小狗跑了”；還能回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，比如“你的名字是什么”或“貓咪怎么叫呀？”孩子能說(shuō)出他餓或是渴了，你也不再需要猜測(cè)為什么孩子現(xiàn)在脾氣很壞（至少有時(shí)不用猜測(cè)）。

??除此之外，孩子還應(yīng)該理解詞的對(duì)立面。比如和孩子一起看圖畫(huà)書(shū)時(shí)，讓孩子指出大狗與小狗或是大汽車(chē)與小汽車(chē)，他都應(yīng)該能知道哪個(gè)是哪個(gè)。

??2.家長(zhǎng)該做什么

??想必，你已經(jīng)知道讀書(shū)給孩子聽(tīng)，是發(fā)展他語(yǔ)言能力的最好方法之一。但是之前，你可能一直在重復(fù)從寶寶出生一直講到現(xiàn)在的幾個(gè)故事?，F(xiàn)在是時(shí)候，擴(kuò)大的故事的選擇面了，尋找那些既包含大量寶寶熟悉的因素，又包含寶寶不熟悉因素的故事。讀的時(shí)候，適時(shí)停下，向孩子提問(wèn)一些書(shū)中內(nèi)容。指著書(shū)中圖畫(huà)里的物品，讓孩子大聲說(shuō)出他所知道的物品名稱(chēng)。

??3.其他發(fā)展：記憶力

??孩子還是嬰兒的時(shí)候，脫離視線(xiàn)就意味著遺忘。但是如今，孩子的認(rèn)知能力得到發(fā)展，已經(jīng)能記得自己留了一個(gè)玩具在車(chē)?yán)?，甚至幾個(gè)小時(shí)候后還能記得。孩子還能將現(xiàn)實(shí)生活見(jiàn)過(guò)的東西聯(lián)系起來(lái)，比如動(dòng)物園里的猴子和書(shū)上的猴子。

??如果你家有七巧板， 你或許會(huì)注意到孩子能拼出大概的圖形。許多孩子還會(huì)嘗試表演游戲，比如假裝吃一根塑料棒，然后告訴你香蕉有多好吃。雖然再過(guò)幾年，你才能看到孩子自己編故事，創(chuàng)造角色，演出精彩的喜劇，但現(xiàn)在的一切都是以后的基礎(chǔ)。

??給孩子更多的機(jī)會(huì)，無(wú)拘無(wú)束的玩耍。給孩子一些積木，讓他搭出塔或火車(chē)。讓孩子玩只有幾塊的拼圖，這樣孩子能收獲完成的 滿(mǎn)足感。玩具電話(huà)、玩具推車(chē)、工具箱、茶具給孩子模仿周?chē)笕嘶顒?dòng)的機(jī)會(huì)。

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