由于工作的關(guān)系，現(xiàn)在不少家庭讓老人幫忙帶孩子。但是，對此一直存在不小爭議。今天我們就來討論一下。

  隔代撫養(yǎng)的利

  在有些三代同堂的家庭中，有些孩子從出生起，爺爺奶奶就擔(dān)起照看孫子、孫女的重任。因?yàn)闋敔斈棠處Ш⒆拥慕?jīng)驗(yàn)比較豐富，且有些孩子從小身體不好，家長不知道如何正確處理生病的孩子，所以就由爺爺奶奶全權(quán)負(fù)責(zé)了。且爺爺奶奶輩的人生閱歷、知識、修養(yǎng)對于下一代的成長都是有一定的好處。而且有些老人其實(shí)比父母更會經(jīng)?？浜⒆?，給孩子充分的選擇權(quán)，更有助于創(chuàng)造力的發(fā)展。

  隔代撫養(yǎng)的弊

  不少年輕的家長認(rèn)為，自己和父母在文化和觀念上就已經(jīng)存在一定偏差，和孩子就更不要說了。況且孩子具有的模仿性很強(qiáng)，如果長時間和爺爺奶奶待在一起的話，習(xí)性會潛移默化受到影響，比如做事慢悠悠，對新事物缺少好奇心等。況且老人往往溺愛孩子，容易使孩子變得以自我為中心、嬌氣，過分依賴家長。

  隔代撫養(yǎng)注意事項(xiàng)

  不管如何，“隔代撫養(yǎng)”都是當(dāng)今社會無法回避的國情。其實(shí)，相對于比較年輕父母來說，老人不僅有著育兒經(jīng)驗(yàn)且還有豐富的生活閱歷，所以只要提醒他們注意更新教育觀念和方法，隔代教育還是很不錯的。

  現(xiàn)實(shí)生活中，一些修養(yǎng)好、人生閱歷豐富的老人，他們對孫子輩的教育非常成功。讓老人照顧孩子的同時，還可以孩子學(xué)會怎樣尊重老人。對于一些教育程度不夠的老人，可以試著讓他們參加一些 “隔代教育培訓(xùn)班”，讓他們學(xué)一些關(guān)于現(xiàn)代化的教育方法。

  除此以外，父母在僅有的陪伴孩子的時間里，也要注意對孩子的培養(yǎng)。在周末的時候，建議帶孩子到外面玩，一方面可以滿足孩子的求知欲，激發(fā)他的活力，另一方面還可以培養(yǎng)他們對外界社會的適應(yīng)能力。

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