一歲的幼兒，視力已有0.2，能夠看清圖畫(huà)書(shū)上的具體物象，這時(shí)可以給他一些描繪身旁熟悉的事物，例如人物、住宅、小動(dòng)物的圖畫(huà)書(shū)?！?/P>

　　二歲幼兒已有0.5的視力，能夠感覺(jué)色彩的濃淡。這時(shí)期的圖畫(huà)書(shū)多以介紹孩子眼前所見(jiàn)、身邊所感的事物為好，內(nèi)容最好能引起親子之間的對(duì)談，幫助幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展。　

　　三歲幼兒已經(jīng)會(huì)捕捉形象的輪廓線，比較喜歡明亮的色彩，也想重復(fù)聽(tīng)一些簡(jiǎn)單的故事和押韻的兒歌。題材應(yīng)以孩子實(shí)際能接觸觀察的事物為范圍，如身體、植物、動(dòng)物等?！?/P>

　　四歲的孩子開(kāi)始喜歡富有想像情趣的童話以及善惡分明的民間故事。父母應(yīng)為孩子選擇有意義的民間故事，書(shū)中的插圖以不帶有太濃的夢(mèng)幻色彩為宜?！?/P>

　　五歲階段的小孩喜歡幽默、內(nèi)容圓滿歡樂(lè)的圖畫(huà)書(shū)，外國(guó)童話、民間故事是延伸孩子經(jīng)驗(yàn)，刺激孩子想象的好讀物。同時(shí)要給予孩子科學(xué)類(lèi)圖畫(huà)書(shū)，讓孩子對(duì)自然發(fā)生興趣，培養(yǎng)孩子觀察、研究細(xì)節(jié)等科學(xué)心理?！?/P>

　　六歲至八歲的孩子在語(yǔ)言、心理各方面已有長(zhǎng)足發(fā)展，他們喜歡短篇故事和知識(shí)性讀物，父母可以提供一些傳記或歷史故事，讓孩子建立過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)的時(shí)空觀念。無(wú)論是文字或圖畫(huà)，父母都要盡可能讓孩子接觸多樣的表現(xiàn)形式，以擴(kuò)大孩子的眼界，增加孩子的美感經(jīng)驗(yàn)。

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