兒童是所有口吃患者中發(fā)病率偏高的。發(fā)現(xiàn)孩子口吃后，大部分家長都顯得很焦慮，因?yàn)榭诔院芸赡艹蔀楹⒆訉砩罟ぷ鞯慕O腳石。那么，孩子口吃怎么辦？是不是要抓緊時間給孩子治療？其實(shí)這個問題要等到孩子五歲以后才能決定，因?yàn)槲鍤q之前孩子的口吃很可能是假性口吃。

  一、5歲了還口吃要治療

  有一些孩子雖然在小時候說話很像口吃，但會慢慢自行好轉(zhuǎn)。這種情況說明孩子之前的口吃屬于假性口吃。五歲之前的寶寶可能會有暫時性說話不利索的現(xiàn)象，比如在孩子三歲時，詞句的構(gòu)造和學(xué)習(xí)才剛剛開始，其大腦發(fā)育又欠成熟，想說的話很難準(zhǔn)確第表達(dá)出來，這時孩子說話總是磕磕巴巴，聽起來就像是口吃一樣。隨著孩子大腦和語言發(fā)育的進(jìn)展，這種現(xiàn)象會自然消失。

  所以孩子的口吃是否需要治療，應(yīng)該等到孩子五歲以后再判定。如果孩子五歲了仍然說話結(jié)結(jié)巴巴，這時家長就應(yīng)該注意起來，及時帶孩子進(jìn)行治療。另外，五歲也是治療孩子口吃的黃金期，如果孩子五歲以后家長不關(guān)注這一問題，假性口吃也可能會發(fā)展為真性口吃。

  二、家長管理太嚴(yán) 孩子易口吃

  大部分兒童口吃都是因?yàn)殄e誤的模仿，使其言語習(xí)慣發(fā)生改變而造成的，少數(shù)患兒是在精神受到刺激，或是由天生生理因素而引發(fā)的。

  孩子如果長期和口吃患者相伴，或?qū)﹄娨暲锏目诔员硌莞信d趣使其經(jīng)常模仿，這樣孩子有很大可能會變成口吃患者。另外，孩子心理壓力大也是導(dǎo)致口吃的重要原因，在教育環(huán)境過于嚴(yán)厲的家庭中，孩子的心理壓力明顯大于寬松的家庭。孩子剛學(xué)說話沒有多久，很多家長發(fā)現(xiàn)孩子說話口齒不清、說話磕磕絆絆，會過早地對孩子的言語提出過高的要求，這些與孩子實(shí)際能力不相符的要求會增加他們的心理負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致他們一開口說話就會非常緊張，這樣反而讓孩子說話越來越結(jié)巴。

  實(shí)際上，很多孩子口吃是患有心理疾病的一種體現(xiàn)，父母高壓的教育態(tài)度讓孩子過于敏感、緊張，導(dǎo)致缺乏自信的孩子不善于表達(dá)自己，使孩子成為口吃患兒。

  糾正孩子口吃應(yīng)讓孩子注意三大要素：一是說話要慢，二是要勇敢講話，三是控制好緊張的情緒。在糾正的過程中，家長要注意幫助孩子營造輕松的氛圍環(huán)境，平時可以和孩子一起唱歌、大聲朗誦，在人多的場合講話，讓孩子把自己的恐懼克服，慢慢地糾正口吃。

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