有不少父母，把培養(yǎng)孩子看成只是學(xué)習(xí)書面知識(shí)，這種認(rèn)識(shí)是片面的。琴、棋、書、畫歷來(lái)作為中國(guó)文化人必要的藝術(shù)修養(yǎng)。如果說(shuō)一個(gè)人長(zhǎng)大之后，可以根據(jù)自己的志愿選擇專業(yè)，或者按自己的特長(zhǎng)選擇職業(yè)，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是很難發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，做父母的要當(dāng)有心人，在孩子讀書前要善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣與愛(ài)好，以供日后提供多種選擇，也許可造成某方面的特殊人才。其實(shí)，早些教孩子下棋是有好處也是有必要的。

　　下棋是一項(xiàng)極好的開(kāi)發(fā)智力的活動(dòng)

　　它首先需要孩子高度集中注意力，因?yàn)橄缕宀坏紤]自己的棋子怎么走，還要時(shí)刻看清對(duì)方的棋子怎樣走。其次，它要求孩子在走棋之前思考，迅速作出反應(yīng)，決策。下棋對(duì)兒童的心理活動(dòng)的有意性、概括性水平的提高具有重要意義。還可以培養(yǎng)兒童分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力和做事專注，有毅力等良好習(xí)慣。

　　下棋還有益于兒童社會(huì)性的發(fā)展

　　下棋迫使孩子看到對(duì)手的棋步，并以此為根據(jù)調(diào)整自己的想法和行動(dòng)。下棋也需要孩子學(xué)會(huì)輪流和等待，看到對(duì)方行動(dòng)和自己的關(guān)系，控制自己的沖動(dòng)傾向，學(xué)會(huì)與別人協(xié)同活動(dòng)。

　　下棋是競(jìng)賽性的活動(dòng)，總有輸贏，通過(guò)正確的教育引導(dǎo)，這種活動(dòng)可以培養(yǎng)孩子不怕困難，誠(chéng)實(shí)、有勇氣面對(duì)挫折待良好的心理素質(zhì)的重要途徑。

　　供孩子玩的棋類

　　可供孩子玩的棋類很多，除了富有童趣的兒童棋類外，最主要的有：象棋、圍棋、國(guó)際象棋。 對(duì)于五六歲孩子來(lái)講，最合適的是學(xué)中國(guó)象棋。

 　　象棋

　　教孩子下象棋，第一步是先認(rèn)“子”，其實(shí)就是認(rèn)“字”。第二步教走法：即“馬走日”，“象走田”之類。第三步教布局，一般都先教“當(dāng)頭炮”。第四步是教“將”法，開(kāi)始都先教“疊疊炮”。初學(xué)時(shí)，孩子自然會(huì)千方百計(jì)地用他學(xué)會(huì)的那幾招，十分幼稚，但以后是邊下邊學(xué)，逐漸進(jìn)退有序，攻守得法，眼睛也能照顧到滿盤的棋子了。

　　走象棋，正如人們說(shuō)的是為了“將死”對(duì)方，奪取勝利。所以下棋不單單是一種很有意義的游戲，而且對(duì)開(kāi)發(fā)大腦智力是很有幫助的。

　　象棋這種游戲的特點(diǎn)之一，就是不讓對(duì)方察覺(jué)到自己的作戰(zhàn)意圖，無(wú)論采取什么方法來(lái)對(duì)付對(duì)方，都要看清對(duì)方的用意如何？要從各方面來(lái)觀察，并在大腦中形成自己的戰(zhàn)術(shù)。也就是說(shuō)，實(shí)際上不用動(dòng)棋子，只在大腦構(gòu)想下可能出現(xiàn)的一切情況，得出結(jié)論。這是一種高難度的推理游戲。

　　因此，當(dāng)你的孩子下象棋時(shí)，做父母的要最大限度地、有效地利用象棋這一特點(diǎn)，如果能緊緊逼近對(duì)方，那是最好不過(guò)的。但是，與其老動(dòng)棋子抓住偶然的機(jī)會(huì)，還不如先在大腦進(jìn)行有邏輯的思維后再行動(dòng)。

　　如果，你的孩子有某些天賦，父母的象棋也走得很好，不妨可教孩子下“盲棋”。這對(duì)訓(xùn)練孩子的形象思維以及記憶力都是有好處的。

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