嬰兒期的小寶寶渴求與世界的交流，而父母正是孩子與復(fù)雜的外界環(huán)境之間的重要橋梁，此時(shí)，新手爸媽要借助各種方式幫助孩子建造“智慧大廈”的基礎(chǔ)。本文為嬰兒視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、語(yǔ)言能力、運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展提供一點(diǎn)小小建議。

　　寶寶：感受全新的世界

　　你知道小寶寶是個(gè)大近視眼嗎？當(dāng)他剛出生時(shí)，只能看得見(jiàn)給他喂奶的人臉的輪廓和臉上的3樣?xùn)|西：眼、口、鼻。但是他眼中的世界還是非常有趣的，視覺(jué)的刺激能夠影響小寶寶的大腦發(fā)展。我們提供一些有助于嬰兒視力發(fā)展的游戲供您選擇。

　　0～2個(gè)月時(shí)

　　下面兩個(gè)小游戲可以幫助嬰兒學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)眼的焦距。

　　(1)父母拿著色彩鮮明的玩具，站在嬰兒面前約1～2米的距離，讓嬰兒望著這個(gè)玩具調(diào)節(jié)自己的視覺(jué)，當(dāng)他長(zhǎng)時(shí)間望著這個(gè)玩具之后，就會(huì)做出反應(yīng)：他會(huì)把注意力集中到這個(gè)色彩鮮明的玩具上，甚至?xí)u晃身體。然后你慢慢移動(dòng)它，小寶寶的眼睛會(huì)自然地隨著它而移動(dòng)。

　　(2)鏡子游戲：嬰兒喜歡看人們的面孔，所以你不妨抱著寶寶站在鏡子面前，讓他看看自己的表情，他一定會(huì)給鏡子里的小寶寶所吸引，你可以對(duì)寶寶哼唱一些兒歌，寶寶會(huì)對(duì)著鏡子跟隨音樂(lè)作出不同的表情，然后被鏡子里的自己逗得哈哈大笑。

　　3～4個(gè)月時(shí)

　　此階段的嬰兒仍需要父母抱著四處游玩，他們的小手不能牢牢抓住東西，但喜歡用小手觸摸覺(jué)得有趣的玩具。

　　(1)彩虹絲帶游戲：把幾條不同顏色的絲帶(約2米長(zhǎng))綁在一個(gè)小棍上，當(dāng)你搖晃這個(gè)棍子時(shí)，絲帶也隨之?dāng)[動(dòng)，就像彩虹似的，你的寶寶看到絲帶在空中飄逸舞動(dòng)，會(huì)用小手捉絲帶，幾個(gè)月之后，他可能真得能捉住絲帶。

　　(2)當(dāng)你抱著小寶寶時(shí)，可以做下面一個(gè)游戲，你一邊抱著寶寶，一邊唱著他平坦喜歡的兒歌，然后繞著屋子來(lái)回地踱步，這些重復(fù)的動(dòng)作和聲音都是嬰兒所喜愛(ài)的。

　　5～6個(gè)月時(shí)

　　這個(gè)階段的嬰兒可以牢牢的抓緊東西，并開(kāi)始學(xué)習(xí)坐立，但仍需要父母的幫助。

　　(1)飛開(kāi)超人

　　你可躺在床上，把寶寶抱在胸前，讓他與你面對(duì)面，然后雙手高高舉起他，讓他體會(huì)在空中一升一降的感覺(jué)，一般寶寶在升到最高點(diǎn)的時(shí)候，都會(huì)露出燦爛的笑容。

　　(2)肥皂泡游戲

　　嬰兒喜歡用小手捉摸肥皂泡，你可以把肥皂泡吹到不同的方向，讓寶寶去捉，當(dāng)他捉到肥皂泡時(shí)，泡沫隨即破滅，他會(huì)很好奇地笑，這種游戲非常受寶寶歡迎。

　　7～12個(gè)月時(shí)

　　這個(gè)階段的嬰兒能夠坐穩(wěn)在座位上，懂得爬行，父母可與孩子坐著玩游戲。

　　(1)讓嬰兒坐在地板上，用一塊小毛巾遮住他的臉，然后再拿開(kāi)毛巾，讓你的臉突然在他面前出現(xiàn)，并用一些聲音吸引他的注意。

　　(2)家中的鍋碗瓢盆筷子等器皿都是嬰兒的樂(lè)器，父母也可以自制一些小小的可以發(fā)出聲音的玩具，他喜歡這些“樂(lè)器”被拍打或搖晃時(shí)發(fā)出的聲音。

　　(3)嬰兒在地上爬行，在他面前放一些枕頭讓他爬上去，給他制造一些樂(lè)趣。

　　寶寶：傾聽(tīng)美妙的音符

　　嬰兒對(duì)聲音的偏好

　　適當(dāng)?shù)穆?tīng)覺(jué)刺激會(huì)促進(jìn)孩子在情感上與人的溝通及語(yǔ)言方面的發(fā)展，并培養(yǎng)孩子積極地樂(lè)于接受外界事物的態(tài)度。所以，父母從嬰兒出生之后，一方面要經(jīng)常反復(fù)地給孩子說(shuō)些簡(jiǎn)單上口的童謠，唱好聽(tīng)悅耳的歌曲，說(shuō)充滿(mǎn)愛(ài)的話(huà)語(yǔ)，另一方面也要觀察嬰兒聽(tīng)到聲音之后的各種反應(yīng)與身心狀態(tài)，這對(duì)孩子的聽(tīng)覺(jué)、情緒、動(dòng)作等的發(fā)展都有極大的好處。反之，過(guò)分吵鬧、尖銳、刺激或不愉快的聲音會(huì)讓嬰兒受到驚嚇，他們的大腦聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)會(huì)排斥這些聲音，這對(duì)大腦發(fā)育極為不利。

　　為寶寶提供適宜的聽(tīng)覺(jué)刺激

　　1～3個(gè)月時(shí)

　　聽(tīng)音樂(lè)：方法是媽媽在哄寶寶吃奶，或者寶寶躺在床上清醒安靜時(shí)，或者懷抱寶寶哄他高興時(shí)，播放一段旋律優(yōu)美、舒緩的樂(lè)曲，最好是胎教時(shí)播放的音樂(lè)，這可以訓(xùn)練孩子的聽(tīng)覺(jué)、樂(lè)感與注意力。

　　說(shuō)悄悄話(huà)：寶寶睡醒之后母親用溫柔緩慢的音調(diào)對(duì)寶寶說(shuō)一些悄悄話(huà)，每天2～3次，每次2～3分鐘，給寶寶提供聽(tīng)覺(jué)刺激，并促進(jìn)親子交流。

　　搖鈴鐺：在他頭部?jī)蓚?cè)搖鈴鐺，節(jié)奏要快慢適中，音量也要大小適宜，觀察他對(duì)鈴聲的反應(yīng)，通過(guò)此種方法可以檢驗(yàn)孩子的聽(tīng)力，發(fā)展聽(tīng)覺(jué)。

　　4～6個(gè)月時(shí)

　　唱念兒歌：寶寶這個(gè)階段特別喜歡節(jié)奏明快的兒歌，雖然他不懂其中的意思，但他喜歡兒歌中有韻律的聲音和歡快的節(jié)奏，每天至少唱念1～2首，每首兒歌至少唱念3～4次。

　　追尋聲源：媽媽在嬰兒房間里某個(gè)地方將玩具(鈴鐺、拔浪鼓、口琴等等)弄出聲響，使之發(fā)出各種悅耳的聲音，觀察孩子視線(xiàn)是否會(huì)轉(zhuǎn)移到有聲響的地方，每天2～3次。

　　7～9個(gè)月時(shí)

　　叫小名：媽媽用幾種語(yǔ)調(diào)叫孩子的名字和其他人的名字，觀察他是否在叫到名字時(shí)能夠轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，既培養(yǎng)他的聽(tīng)力，又訓(xùn)練孩子對(duì)語(yǔ)言的反應(yīng)。

　　玩“指揮家”游戲：選擇一首鼓點(diǎn)鮮明、旋律感分明的音樂(lè)播放，然后媽媽從背后抓住他的手臂，合著音樂(lè)的節(jié)奏拍手，并隨著旋律，變化手臂動(dòng)作的幅度，培養(yǎng)寶寶配合音樂(lè)節(jié)奏的能力。

　　10～12個(gè)月時(shí)

　　寶寶長(zhǎng)到10個(gè)月之后，媽媽每天給孩子唱一首簡(jiǎn)單、輕快、抒情的兒歌，用清晰而舒緩的語(yǔ)調(diào)給他講故事，，同一故事要反復(fù)地講幾遍；看一些構(gòu)圖簡(jiǎn)單、色彩鮮艷、故事情節(jié)單一、內(nèi)容有趣的嬰兒畫(huà)冊(cè)。

　　寶寶：擁有靈敏的鼻子

　　借嗅覺(jué)了解外界環(huán)境

　　嗅胎兒從剛出生時(shí)就有了一定的嗅覺(jué)功能，能識(shí)別母親身上的氣味。曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)孩子哭鬧不休時(shí)，將留有母親氣味的衣服放在嬰兒枕頭下，可以幫助它安然入睡。研究顯示：經(jīng)由鼻子來(lái)呼吸，會(huì)提高腦部對(duì)氣味的靈敏度，使腦波變大，也就是腦部的運(yùn)作會(huì)更靈活。鼻子不通的人，氣體無(wú)法上傳到嗅覺(jué)細(xì)胞，因而暫時(shí)或長(zhǎng)期失去嗅覺(jué)，會(huì)影響了注意力及記憶力。

　　促進(jìn)嗅覺(jué)靈敏的竅門(mén)

　　1、嬰兒出生后可以讓他聞香味、臭味及刺鼻的味道，以刺激嬰兒的嗅覺(jué)發(fā)展

　　2、吃飯時(shí)，學(xué)會(huì)讓孩子享受食物的香味

　　3、讓孩子學(xué)會(huì)用鼻子呼吸，少用嘴巴呼吸

　　4、家人最好不要抽煙，以免破壞孩子的嗅覺(jué)靈敏

　　5、帶孩子到植物園去接觸不同的花草，樹(shù)木的氣味，家中也可以定期更換不同香味的香精油或者盆花

　　寶寶：打好語(yǔ)言交流的基礎(chǔ)

　　各位父新手爸媽?zhuān)耗阒缹殞毷裁磿r(shí)候從一個(gè)自言自語(yǔ)和聽(tīng)父母親說(shuō)話(huà)的嬰兒變成了一個(gè)喜歡插嘴，愛(ài)高談闊高論的小大人嗎？你知道寶寶語(yǔ)言能力發(fā)展的關(guān)鍵期嗎？你知道什么樣的游戲有助于培養(yǎng)寶寶的語(yǔ)言能力嗎？

　　0～3個(gè)月時(shí)

　　這一階段屬于無(wú)意識(shí)的交流階段，嬰兒是個(gè)純粹的傾聽(tīng)者，他對(duì)外界一切溫柔的聲音充滿(mǎn)好奇感，尤其是母親的聲音，能夠讓他保持快樂(lè)與安靜，他就在這樣的環(huán)境中用哭聲找到了交流對(duì)象，漸漸地形成親子關(guān)系。

　　和寶寶聊天：當(dāng)寶寶睡醒之后，母親用緩慢的、柔和的語(yǔ)調(diào)告訴寶寶你正在做什么，今天的天氣如何，你的心情怎么樣，如：“寶寶，媽媽正在幫你換尿布，你睡覺(jué)夢(mèng)見(jiàn)媽媽了嗎？媽媽非常愛(ài)你”。聊天可以每天進(jìn)行2～3次，每次2～3分鐘。這一游戲的目的是與寶寶建立一種談天的習(xí)慣，并促進(jìn)母子之間的情感交流。

　　聽(tīng)兒歌：播放幾首輕松活潑、節(jié)奏感強(qiáng)的兒童音樂(lè)，媽媽握著寶寶小手一起跟著音樂(lè)舞動(dòng)。

　　3～6個(gè)月時(shí)

　　這時(shí)的嬰兒是個(gè)觀察者，他能用眼睛盯著父母所指的事物并把眼光落在這個(gè)事物。當(dāng)他看到父母用舌頭、嘴唇發(fā)出聲音時(shí)，學(xué)習(xí)到語(yǔ)言是如何開(kāi)始的，于是模仿他們自發(fā)地發(fā)出一些無(wú)意識(shí)的單詞，如呀、啊、嗚等等。

　　模仿寶寶發(fā)出的聲音：與寶寶面對(duì)面，仔細(xì)傾聽(tīng)并重復(fù)寶寶發(fā)出的聲音，將他發(fā)出的聲音立刻轉(zhuǎn)換成字，如“啊——啊”變成“媽媽”，每發(fā)一次重復(fù)音節(jié)就停頓一下，給寶寶模仿的機(jī)會(huì)。

　　錄下寶寶的聲音：將寶寶的聲音錄下后然后放給寶寶聽(tīng)，不僅是為他的語(yǔ)言發(fā)展做一個(gè)記錄，也會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶對(duì)自己的聲音非常有興趣。

　　6～9個(gè)月時(shí)

　　這時(shí)的寶寶是個(gè)健談?wù)?，?huì)不停地對(duì)玩具、對(duì)人說(shuō)話(huà)，有時(shí)像在自言自語(yǔ)，有時(shí)又像是在與父母對(duì)話(huà)，慢慢地這些無(wú)意識(shí)的話(huà)會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似語(yǔ)言的形式，要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)發(fā)展寶寶對(duì)語(yǔ)言的理解能力。

　　閱讀書(shū)籍：買(mǎi)一些構(gòu)圖簡(jiǎn)單、色彩鮮艷、故事情節(jié)簡(jiǎn)單、內(nèi)容有趣的畫(huà)冊(cè)，媽媽可以先指著圖書(shū)上的花說(shuō)：“花，flower”，指著樹(shù)說(shuō)：“樹(shù)，tree”，指著鳥(niǎo)說(shuō)：“鳥(niǎo)，bird”，讓他從圖書(shū)中認(rèn)識(shí)許多有趣的事物。即使寶寶還不會(huì)說(shuō)這些字，但父母要將這個(gè)游戲堅(jiān)持下去。然后在孩子注意力集中的時(shí)間里，一邊讓孩子翻看畫(huà)冊(cè)，一邊用清晰而又緩慢的語(yǔ)調(diào)給他講故事，反復(fù)地講。這是促進(jìn)孩子語(yǔ)言發(fā)展和智力開(kāi)發(fā)的好辦法。

　　9～12個(gè)月時(shí)

　　這時(shí)的寶寶對(duì)于字的理解和興趣發(fā)展非常迅速，他能夠理解和聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的指令，對(duì)他的名字會(huì)有反應(yīng)，他會(huì)注視著叫他名字的人，能夠揮手說(shuō)“再見(jiàn)”，并做出飛吻的動(dòng)作。

　　認(rèn)字：每天教寶寶認(rèn)1個(gè)字，像做游戲一樣，不要勉強(qiáng)，用普通話(huà)和英語(yǔ)交替著教，一天之中多次教與讀，星期日時(shí)將6個(gè)字復(fù)習(xí)幾遍，認(rèn)字時(shí)盡量結(jié)合實(shí)物或動(dòng)作來(lái)教。這個(gè)游戲的目的對(duì)寶寶進(jìn)行初級(jí)的語(yǔ)言啟蒙教育。

　　周歲寶寶成為體操小王子的秘笈

　　寶寶從出生到1周歲期間，是他的智力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，假如父母不關(guān)心孩子，任其在床上醒過(guò)來(lái)又睡過(guò)去，缺乏肢體感官的刺激和活動(dòng)，將不利于神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展，甚至可能形成觸覺(jué)遲鈍、動(dòng)作遲緩、語(yǔ)言障礙等。父母在這段時(shí)間主動(dòng)為寶寶做各種體操動(dòng)作，提供一些運(yùn)動(dòng)感覺(jué)和刺激，可以促進(jìn)腦部運(yùn)動(dòng)區(qū)的發(fā)育。

　　2個(gè)月時(shí)

　　抓手指和抬頭

　　方法：媽媽伸出大拇指或食指，放在寶寶的手心里，讓寶寶抓握?；蛘甙巡纪尥?、小鈴棒、小積木、小海綿等等玩具塞到寶寶的手中，幫助他抓握；媽媽在寶寶的前方一邊叫寶寶的名字，一邊用發(fā)響的玩具逗引寶寶抬頭仰望。

　　目的：通過(guò)手指的訓(xùn)練促其抓握，鍛煉手腦協(xié)調(diào)能力；鍛煉頸椎、胸、背的肌肉。

　　4個(gè)月時(shí)

　　拍小手：媽媽雙手抓住寶寶的手腕，將兩個(gè)小手相碰互拍。

　　起而坐：讓寶寶仰臥在床上，一邊念兒歌，一邊輕輕拉他的胳膊，幫助他坐起來(lái)。

　　目的：鍛煉寶寶的手臂和腹部肌肉，訓(xùn)練寶寶坐的能力。

　　5個(gè)月時(shí)

　　伸手抓玩具：在孩子面前放上會(huì)發(fā)聲的玩具，可以抱著布娃娃或者其他小動(dòng)物玩具，引誘寶寶爬過(guò)去伸手取，再把玩具放到不同的地方，逗引孩子變換體位，抓握玩具。

　　伸縮臂：雙手握住寶寶的手腕，將手臂伸展到肩的兩側(cè)，再?gòu)澢铍p手聚在胸前。

　　目的：鍛煉寶寶的爬行能力和手腳的能力。

　　6個(gè)月時(shí)

　　騰空舉：爸爸用雙手托住寶寶的腋下，將他舉過(guò)自己的頭頂，也可把寶寶從自己身體的左側(cè)向右上方舉，再?gòu)挠覀?cè)往左上方舉。

　　目的：幫助寶寶學(xué)習(xí)對(duì)身體的控制。

　　腳觸臉：讓寶寶仰躺在床上，雙手握住寶寶的踝關(guān)節(jié)，同時(shí)拉直雙腿，再?gòu)澢p腿，令小腳拍其臉頰。

　　目的：鍛煉下肢肌肉動(dòng)作。

　　追皮球：媽媽把皮球從床的這一邊滾到床的另一邊，然后用一條毛巾放在他的腹下，然后提起寶寶的腹部，讓寶寶學(xué)著手膝爬行去夠皮球，等寶寶的小腿肌肉結(jié)實(shí)，能夠支撐自己身體時(shí)，再讓他手足爬行，把皮球抱起來(lái)。

　　目的：鍛煉四肢耐力，增強(qiáng)小腦的平衡能力。

　　8個(gè)月時(shí)

　　踩車(chē)輪：雙手握住寶寶的踝關(guān)節(jié)，如同踩自行車(chē)一樣，將一條腿拉直時(shí)，彎曲另一條腿，如此交替進(jìn)行。

　　彈簧腿：用雙手托住寶寶的腋下使之直立，讓他的腿部支撐全身體重，并進(jìn)行如彈簧般的踢腿動(dòng)作。

　　目的：鍛煉下肢肌肉。

　　10個(gè)月時(shí)

　　小鳥(niǎo)飛：扶著寶寶腋下讓其站立，配置音樂(lè)的節(jié)拍，讓他模仿小鳥(niǎo)飛，隨著音樂(lè)蹦跳身體。

　　踢皮球：地上放一只皮球，媽媽站在孩子身后，用雙手扶住孩子的腋下，引導(dǎo)他往前走，去追踢地上的皮球，球滾開(kāi)后，再去追。

　　目的：促進(jìn)孩子腿部骨骼肌肉的發(fā)育，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)走路的興趣。

　　1周歲時(shí)

　　獨(dú)立行走取玩具：在寶寶會(huì)走2～3步時(shí)，讓寶寶獨(dú)自站穩(wěn)，你手中拿著新一玩具引逗寶寶向你走來(lái)，快走到時(shí)，你再后退1～2步，直到他走不穩(wěn)時(shí)再把他抱起來(lái)。

　　目的：鍛煉孩子行走的能力。

　　注意：孩子從站立到自己獨(dú)立走路，需要一定時(shí)間，父母不可操之過(guò)急，否則會(huì)挫傷孩子的自信心，減緩他的發(fā)展速度。

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