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讓娃跳拉丁會(huì)早熟嗎?父母看過(guò)來(lái)
為了讓孩子更優(yōu)秀,家長(zhǎng)們可以說(shuō)是用盡方法。比如為孩子報(bào)興趣班,而拉丁舞就作為不少家長(zhǎng)的選擇之一,因?yàn)槔∥璨粌H可以幫助孩子塑性,還可以讓孩子變得更加開(kāi)朗,更加愿意的和別人交往。
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中藥治療性早熟的效果及存在的問(wèn)題
臨床治療兒童性早熟的大量資料表明,中藥的效果是肯定的。為什么中藥能治療性早熟?經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),滋陰瀉火中藥可通過(guò)抑制中樞興奮性氨基酸遞質(zhì)的釋放及促進(jìn)中樞抑制性氨基酸遞質(zhì)和內(nèi)啡肽的釋放,使下丘腦促性腺激素釋放激素(Gn-RH)的神經(jīng)元的功能活動(dòng)顯著降低,從而使下丘腦GnRH的緊張性分泌中心和脈沖性分泌中心的合成及分泌明顯減少,影響性激素的分泌,從而抑制性早熟的發(fā)生和發(fā)展。同時(shí)滋陰瀉火中藥可明顯抑制成骨細(xì)胞過(guò)度亢進(jìn)的功能活動(dòng),故可達(dá)到改善性早熟患兒骨骼發(fā)育的作用。
標(biāo)簽:性發(fā)育,類別:性早熟
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控制疏導(dǎo)不是性壓抑 而是性升華
據(jù)說(shuō),上海人民廣播電臺(tái)推出“悄悄話”節(jié)目以普及性知識(shí)后,曾收到了無(wú)數(shù)來(lái)自全國(guó)各地的要求解答性問(wèn)題的信。這是指全國(guó)范圍而言。華夏民族地大人多,又歷來(lái)視“性”為下作之事,閉口不談。出現(xiàn)這千奇百怪的性現(xiàn)象本不足為怪,然在現(xiàn)代大都市上海,人們竟還被各種各樣的性問(wèn)題困擾,如果不是這根青春熱線,我也無(wú)法知道人們是怎樣處理他們遇到的性問(wèn)題,以及來(lái)自本身的性困惑的。
標(biāo)簽:性發(fā)育,類別:性發(fā)育
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正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待孩子真假性早熟
性早熟分真假兩種。真性性成熟不僅出現(xiàn)第二性征,而且有生育能力,說(shuō)明性腺已發(fā)育成熟并開(kāi)始排精或排卵,此病80%原因不明。
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莫錯(cuò)過(guò)兒童長(zhǎng)個(gè)的3個(gè)良機(jī)
早發(fā)育就一定會(huì)引起成年矮身材嗎?專家認(rèn)為,正常人的成年身高取決于在嬰兒期、兒童期、青春期這三個(gè)階段是否能按合理的速度生長(zhǎng)。如果女孩在8歲之前,男孩9歲半之前就發(fā)育的話,應(yīng)引起父母高度重視,并應(yīng)及時(shí)找兒科內(nèi)分泌醫(yī)生就診。
標(biāo)簽:性發(fā)育,類別:性發(fā)育
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男孩性發(fā)育中的異常特征
男孩中約1.8%在新生兒時(shí)有隱睪表現(xiàn),其中早產(chǎn)兒約占40%。隱睪有單側(cè)和雙側(cè)兩種。80%的隱睪能在1歲內(nèi)自然下降,如果2歲以后仍不下降則只能依靠手術(shù)解決。不少隱睪患兒還合并有腹股溝斜疝或尿道下裂等癥狀。
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孩子性發(fā)育,父母要先掃盲
近年來(lái),由于環(huán)境毒性因素以及食物中化學(xué)毒性物質(zhì)污染等原因,生殖器官發(fā)育異?;颊呲呌谠黾?。父母親最貼近子女,因此家庭應(yīng)成為性教育的第一課堂,父母不僅需要正確引導(dǎo)孩子的性健康,還應(yīng)該讓孩子感受到父母的關(guān)愛(ài),定期對(duì)子女進(jìn)行健康檢查。如果孩子的生殖器官有發(fā)育障礙,拖到成年才就醫(yī),不僅延誤了治療良機(jī),還嚴(yán)重危害了青少年的身心健康。這種延誤對(duì)孩子傷害的直接原因,就是父母“性盲”。
標(biāo)簽:性發(fā)育,類別:性發(fā)育
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青春期性發(fā)育
自我們出生后,身體就一直在變化著、不斷地生長(zhǎng)著。當(dāng)我們到10歲左右的時(shí)候身體開(kāi)始發(fā)生更明顯的變化。首先是身體迅速長(zhǎng)高。
標(biāo)簽:性發(fā)育,類別:性發(fā)育
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兒童性早熟狀況不容樂(lè)觀
男孩9歲以前、女孩8歲以前開(kāi)始性發(fā)育稱為性早熟,女孩以乳房發(fā)育,男孩以睪丸發(fā)育增大、變音、長(zhǎng)胡須為最早特征。發(fā)現(xiàn)異常,家長(zhǎng)要及時(shí)帶孩子到醫(yī)院檢查,找出病因。若為假性,則無(wú)需特殊治療,切斷來(lái)源即可;若為真性性早熟,必須馬上治療,否則,骨骺過(guò)早閉合,將影響孩子身高。
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父母尷尬捕捉孩子的性體驗(yàn)
兒童的性涉及了幼兒對(duì)自己身體的探究和對(duì)特殊異性的強(qiáng)烈興趣。學(xué)齡前兒童正處于對(duì)性情感的迷惑時(shí)期,由于身體和內(nèi)部感受,增加了他們對(duì)相關(guān)問(wèn)題的好奇心:寶寶是從哪里來(lái)的?為什么有些人有雞雞而有些人沒(méi)有?當(dāng)寶寶自己待著的時(shí)候,爸爸媽媽在一起做什么?
標(biāo)簽大雜燴
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