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古代母教的優(yōu)良傳統(tǒng)

在我國(guó)古代家庭教育史上，母親在教育子女中的地位作用，極為顯著，也曾出現(xiàn)過(guò)許多楷模人物。她們重視子女教育、教子有方，被歷代人們譽(yù)為“母儀”。

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自信可以“寵”出來(lái)

很長(zhǎng)時(shí)間，很多做父母的都認(rèn)為孩子是不能寵的，因?yàn)?，他們認(rèn)為孩子是會(huì)被寵壞的?？墒?，看看下面的兩個(gè)小故事，你的看法也許就會(huì)改變。

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孩子哭泣的時(shí)候　

孩子哭的時(shí)候，我們會(huì)心煩。在我們看來(lái)，孩子的哭聲意味著我們做父母的無(wú)能。我們以為只要止住孩子的哭聲麻煩就會(huì)過(guò)去。

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孩子的問(wèn)話里有隱藏的含義

和孩子對(duì)話是一門(mén)有規(guī)則的獨(dú)特藝術(shù)，孩子的問(wèn)話里有它自己的含義，孩子在交談時(shí)很少是無(wú)知的，他們的信息里經(jīng)常有需要解讀的密碼。

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給寶寶的右腦打打分

大腦左半球主管數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、邏輯、分析、寫(xiě)字等能力，右半球則主管想象、顏色、音樂(lè)、節(jié)奏等。兩歲之前，嬰幼兒只是利用映象來(lái)理解事物，沉浸于“右腦世界”之中。

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在合適的年齡做適合的事

倒果汁或牛奶(2-3歲)：如果想讓孩子們自己倒果汁，首先他們應(yīng)有足夠的腕部力量，并且能控制手的動(dòng)作，不至于把水倒在外面，可以把飲料事先倒在塑料小涼杯里，這樣他們倒起來(lái)更容易些。

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掌握寶寶的學(xué)習(xí)風(fēng)格

安安上小學(xué)了，老師開(kāi)始布置背誦古詩(shī)詞的作業(yè)。媽媽用“理解記憶－反復(fù)誦讀－嘗試記憶”等科學(xué)的記憶策略來(lái)訓(xùn)練安安，可是，一首詩(shī)折騰上半個(gè)小時(shí)，安安還是背不下來(lái)，這讓媽媽又氣惱又擔(dān)心，這樣的記憶能力怎能完成今后繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)！

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對(duì)孩子，是真情還是假意

身為兒童教育專家的姐姐對(duì)我說(shuō)：“孩子其實(shí)比我們想象的敏感，他知道你雖然和他在一起，心并沒(méi)有屬于他。

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八大法寶讓孩子不再發(fā)飆

孩子語(yǔ)言表達(dá)能力不夠，所以當(dāng)他遇到挫折或不知如何表達(dá)自己的想法時(shí)，發(fā)脾氣就成了最佳表達(dá)工具。常見(jiàn)的孩子發(fā)飆方式有：尖叫、哭鬧、丟摔東西或是賴坐在地上……

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寶寶不合群怎么辦？

小孩總喜歡同小孩在一起玩，這從寶寶很小的時(shí)候就能看出。抱他出門(mén)時(shí)，如果遇見(jiàn)了小孩，孩子就會(huì)表現(xiàn)出歡快的神情。

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