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挖掘孩子天才智能
通過(guò)測(cè)評(píng),你可以最快了解你的優(yōu)勢(shì)智能。測(cè)評(píng)一般都由多元智能的專(zhuān)家來(lái)設(shè)計(jì),各個(gè)因素考慮得比較全面,是了解自身智能比較科學(xué)的方法。但是,張玲博士指出,測(cè)試還取決于主體的自我意識(shí),所以測(cè)評(píng)時(shí)如果自我意識(shí)不強(qiáng),判斷就容易不客觀(guān),結(jié)果就會(huì)大打折扣。
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兒童個(gè)性的初步形成
3歲以前兒童的心理特征是不穩(wěn)定的,很容易受外界事物的吸引而不斷發(fā)生變化。而3歲以后,特別是到了5—6歲時(shí),由于生活條件的不斷變化,由于在幼兒園的集體生活中成人不斷提出的要求,這就使兒童的心理活動(dòng)的獨(dú)立性和目的性逐步增長(zhǎng)起來(lái)。
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怎樣消除孩子的逆反心理
逆反心理是兒童知識(shí)經(jīng)驗(yàn)增長(zhǎng)、個(gè)性和獨(dú)立性發(fā)展的必然表現(xiàn),每個(gè)兒童都不同程度、不同方式地表現(xiàn)出逆反心理。對(duì)于孩子的逆反心理,父母應(yīng)持冷靜、民主的態(tài)度。以下幾種教育方法,您不妨一試。
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揭密聰明寶寶的10項(xiàng)特質(zhì)
有創(chuàng)意的孩子像貓一樣頑皮,他們比較快樂(lè)。觀(guān)察力并不是如我們想象的那么簡(jiǎn)單。其實(shí),它是在綜合了視覺(jué)能力、聽(tīng)覺(jué)能力、觸覺(jué)和嗅覺(jué)能力、方位和距離知覺(jué)能力、圖形辨別能力、認(rèn)識(shí)時(shí)間能力等多種能力基礎(chǔ)之上發(fā)展起來(lái)的。并且它也是形成智力的重要因素和智力發(fā)展的基礎(chǔ)。
標(biāo)簽:個(gè)性 - 潛能開(kāi)發(fā),類(lèi)別:超常教育
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莫讓孩子過(guò)度“饑餓”
人類(lèi)還有另一種饑餓——精神饑餓。寶寶有精神饑餓嗎?有的!寶寶出生后隨著腦的迅速發(fā)育以及與外界的廣泛接觸,不僅身體在長(zhǎng)大,精神活動(dòng)也開(kāi)始萌芽,如果寶寶有“精神饑餓”,會(huì)累及他們的體格與智力發(fā)育。出生后30分鐘內(nèi)即被母親摟抱的孩子,以后比其他嬰兒哭得少、睡得好、喂養(yǎng)也更順利。
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頑皮的孩子怎樣教育
學(xué)齡前的小孩,由于認(rèn)知能力發(fā)展的限制,往往把別人的家當(dāng)作自己的家看待。他們的控制力比較差,只顧玩得高興,為所欲為,加上孩子天性好奇,這捅捅那動(dòng)動(dòng),把玩具摔了、拆了都不稀奇。此外,一群孩子在一起,相互模仿,彼此比賽,比單個(gè)孩子要淘氣得多。
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如何辨別新生兒是否聰明?
一個(gè)感覺(jué)敏銳、反應(yīng)迅速的嬰兒常常很聰明。在你抱她時(shí),你會(huì)感覺(jué)到這一點(diǎn)。如果她似乎避開(kāi)某個(gè)東西,那就表明她能區(qū)分什么是讓她感到愉快的,什么不是,這也就是心理活動(dòng)的開(kāi)始。嬰兒越敏感,也就越容易得到滿(mǎn)足。
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挑戰(zhàn)“難管教的孩子”
沒(méi)有任何單一或成套的管教方式適合所有孩子。每個(gè)孩子都是不同的個(gè)體,每個(gè)孩子也是獨(dú)一無(wú)二的。父母應(yīng)該了解自己的孩子的個(gè)性和情緒,采取合適的管教方法。在有效處理任何不滿(mǎn)意的行為之前,你心須先采取一種客觀(guān)的態(tài)度——保持中立。如果孩子做錯(cuò)事,先不要情緒化或直覺(jué)地加以反應(yīng),而要退后一步。
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育兒生活 六種牢騷發(fā)不得
從寶寶降臨媽媽肚子里那天起,媽媽就對(duì)寶寶充滿(mǎn)無(wú)限疼愛(ài)。然而當(dāng)寶寶出生后,換尿布、寶寶啼哭……一系列繁瑣的事情往往把媽媽弄得筋疲力盡,即使忍耐度再好的媽媽也或多或少會(huì)對(duì)寶寶出言不遜。 然而媽媽覺(jué)得沒(méi)什么大不了的責(zé)罵,在寶寶心中卻可能留下深深的傷痕,所以媽媽出口前一定要三思。
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顏色偏愛(ài)洞察寶寶性格
對(duì)顏色的無(wú)意識(shí)選擇有可能說(shuō)出了孩子的內(nèi)心秘密:他的深層個(gè)性與旗幟特征;孩子極端地?zé)釔?ài)某一種顏色,他的個(gè)性往往越突出,這種個(gè)性常常是他優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的“爆發(fā)點(diǎn)”。 找準(zhǔn)了這個(gè)“爆發(fā)點(diǎn)”,父母對(duì)孩子的引導(dǎo)可以更加有的放矢。既然顏色說(shuō)出了孩子的秘密,我們可以運(yùn)用簡(jiǎn)潔有效的“顏色療法”,來(lái)對(duì)孩子的某些“極端個(gè)性”加以矯正。
標(biāo)簽大雜燴
文章 孕婦 飲食營(yíng)養(yǎng) 飲食 懷孕 早期教育 教育 胎兒 生長(zhǎng)發(fā)育 游戲 親子互動(dòng) 胎教 語(yǔ)言行為 營(yíng)養(yǎng) 性格 多動(dòng)癥 早期發(fā)育 家庭教育 寶寶 早期開(kāi)發(fā) 健康 孩子 親子游戲 孕期 理財(cái) 嬰兒心理 幼兒園 父母 安全 智商 家庭 母乳喂養(yǎng) 兒童教育 育兒書(shū)籍 喂養(yǎng) 孤獨(dú)癥 運(yùn)動(dòng) 心理健康 幼兒教育 感知覺(jué) 智力開(kāi)發(fā) 疾病 生育 幼兒 興趣 發(fā)育 接種 自我保護(hù) 護(hù)理 肢體行為 智力 睡眠 性愛(ài) 胎兒發(fā)育 交往 情緒 父子關(guān)系 性教育 個(gè)性 育兒 健康護(hù)理 兒童健康 玩具 腹瀉 親子教育 注意事項(xiàng) 分娩 優(yōu)生 感冒 疫苗 學(xué)習(xí)障礙 嬰兒發(fā)育 肌膚護(hù)理 胎教方法 妊娠 好奇心 習(xí)慣 母乳 性生活 發(fā)熱 母子關(guān)系