經(jīng)常有媽媽抱怨說(shuō)，孩子在家太愛(ài)折騰了，每次玩玩具、看畫(huà)書(shū)、換衣服、畫(huà)畫(huà)、吃飯都弄得亂七八糟，讓他們自己整理，不是說(shuō)累了，就是說(shuō)不會(huì)，總是指望媽媽來(lái)替他們收拾。而媽媽們也是一路抱怨一路代勞，指望著孩子大了自然會(huì)有“整理意識(shí)”，其實(shí)，媽媽要是這么想，孩子這輩子都不會(huì)從干凈整潔的事物中發(fā)現(xiàn)美，也不會(huì)在整理的過(guò)程中養(yǎng)成“有條不紊”、物歸原處的好習(xí)慣；一旦找不到東西，還會(huì)發(fā)脾氣，亂責(zé)怪人，可見(jiàn)，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成用完?yáng)|西要整理的好習(xí)慣，不但節(jié)省了找東西的時(shí)間，也可讓孩子養(yǎng)成“自己的事情負(fù)責(zé)到底”的責(zé)任心，關(guān)鍵是，整理工作相當(dāng)枯燥，要讓孩子有興趣介入，就要多和孩子一起做一些整理小游戲，讓孩子在玩的過(guò)程中，慢慢學(xué)會(huì)整理的種種小技巧。

　　整理小游戲1：我是玩具宿舍管理員

　　天黑了，玩具回家吧：天暗下來(lái)的時(shí)候，告訴孩子玩具熊、玩具狗、玩具猴和玩具小兔子們都要回家睡覺(jué)了。“鐵皮小鴨，鐵皮青蛙和鐵皮公雞發(fā)信來(lái)說(shuō)，它們想住得矮一點(diǎn)，因?yàn)槌鲩T(mén)怕摔，房子可以小一點(diǎn)；毛絨玩具們都要求住大房子，它們不想擠在一起透不上氣；電動(dòng)卡車(chē)想和電動(dòng)小汽車(chē)住一塊兒，它們是兄弟；還有所有的充氣玩具，它們可以睡在天花板上……”

　　分配“宿舍”：讓孩子來(lái)當(dāng)玩具宿舍管理員吧，把兒童室的櫥柜格子都編上號(hào)，讓孩子為玩具們分配“宿舍”，要他記得哪個(gè)“房間”住著誰(shuí)。只要孩子忘了歸置玩具，或者亂塞玩具，媽媽就可以帶著玩具來(lái)投訴，“我要回自己的家，我的家里怎么住著小熊？”

　　玩具“回家”：這樣多次反復(fù)后，孩子自己玩過(guò)玩具就會(huì)將它放回原來(lái)的位置。“記住鐵皮發(fā)條玩具的‘家’在門(mén)邊大櫥最下邊的一層，就是住在一樓”，“記住電動(dòng)卡車(chē)和電動(dòng)小汽車(chē)住在鐵皮發(fā)條玩具的樓上。”只有當(dāng)孩子聽(tīng)到規(guī)范的、細(xì)致的描述時(shí)，他們才能記得所有玩具該去的地方。

　　整理小游戲2：我給盆碗疊羅漢

　　“疊羅漢”：吃完飯，一桌子的碗筷要一樣一樣地拿到廚房去洗？要是這樣，跑得腿酸！媽媽可以教孩子玩“疊羅漢”游戲：想辦法在湯缽的肚子里放大碗，大碗的肚子里放中碗，中碗的肚子里放小碗，小碗的肚子里放飲料杯，這樣就可以一次性拿到洗碗池里去了，洗干凈碗，再如此來(lái)一次“疊羅漢”，就可以在一點(diǎn)點(diǎn)大的櫥柜里，裝上一大摞碗。

　　“簡(jiǎn)單疊羅漢”：媽媽還可以教給孩子一些簡(jiǎn)單的分類(lèi)法，如將大中小三只搪瓷碗按疊羅漢的辦法疊放在一起，將大中小幾只瓷缽瓷碗疊放在一起，將大中小一套木頭碗疊放在一起。

　　　其他物品也可以：孩子學(xué)會(huì)了“疊羅漢”后，媽媽可以啟發(fā)他怎樣將同樣的整理思維遷移到別的整理活動(dòng)中，如在整理木頭套娃時(shí)，將小套娃放在中套娃的肚子里，然后，將中套娃放在大套娃的肚子里，這樣可以大大地節(jié)省地方；再如，整理圖畫(huà)書(shū)時(shí)，可以將大開(kāi)本的書(shū)放在最底下，上面放中號(hào)開(kāi)本的書(shū)，最上面放小號(hào)口袋書(shū)，這樣整個(gè)一摞書(shū)的重心也很穩(wěn)當(dāng)。甚至在整理裝小玩具小發(fā)卡的套盒時(shí)，也可以“疊羅漢”――空的套盒可以套起來(lái)存放，不占空間；滿(mǎn)的套盒可以壘起來(lái)存放，少占面積。孩子還可能舉一反三，來(lái)提醒媽媽?zhuān)罕淅锏娘埡幸部梢詨酒饋?lái)放，空飯盒可以套起來(lái)存放。

　　整理小游戲3：我是彩筆還原王

　　彩筆也需要排隊(duì)：現(xiàn)在孩子的一套彩筆，可不是6色12色那么簡(jiǎn)單，18色24色是最基本的，多的有36色72色，所有的顏色筆裝在匣子里變成一把大折扇，或一個(gè)同心圓。顏色筆越多，越容易被孩子亂塞亂丟，而且，就算不丟，顏色的排位打亂了以后，要找到自己想用的那一種，小孩也要手忙腳亂找上好半天！因此，媽媽和孩子一同來(lái)玩“我是彩筆還原王”的小游戲，教孩子將所有的彩筆按照色相環(huán)的漸變圖案，一一復(fù)原。

　　很棒的色彩教育：這一過(guò)程不但能教會(huì)孩子什么是三原色色相環(huán)，什么樣的顏色混和后可調(diào)制成它們的中間色，以及什么樣的顏色和現(xiàn)有的顏色是沖突色（色相環(huán)對(duì)角線(xiàn)上的顏色，就是能給人深刻印象的沖突色）讓孩子對(duì)色彩變得超級(jí)敏銳，還能讓他養(yǎng)成取用彩筆后，馬上復(fù)原的好習(xí)慣――只要孩子還原過(guò)一套彩筆，他就會(huì)明白，等所有的彩筆都打亂，復(fù)原起來(lái)是一樁多么龐大的工程，邊使用邊復(fù)原，就可以大大節(jié)省最后整理的時(shí)間。

　　也可以還原其他物品：類(lèi)似的方法，也可以教給孩子整理還原七巧板、積木、拼圖。這些玩具玩過(guò)后為何很難裝得進(jìn)原來(lái)的盒子，而且就算“缺胳膊少腿”，你也很難及時(shí)發(fā)現(xiàn)？很大一部分原因，就是沒(méi)有及時(shí)按說(shuō)明書(shū)復(fù)原。爸媽可教孩子如何按說(shuō)明書(shū)上的圖片來(lái)整理還原，這樣，丟了一塊七巧板和積木，你馬上就發(fā)現(xiàn)，可大大延長(zhǎng)玩具的使用壽命。

　　整理小游戲4：我是圖書(shū)管理員

　　商借圖書(shū)：爸媽到孩子這里辦一張借書(shū)卡，充當(dāng)讀者，來(lái)跟孩子商借圖書(shū)。一開(kāi)始，書(shū)架亂七八糟（書(shū)架上又有圖書(shū)，又有玩具，還有拆了一半的零食），有的圖書(shū)還在外面流浪，如塞在床頭、掉在地上、混在玩具筐里，甚至，放在餐桌上沾滿(mǎn)了食物的碎屑。但只要爸媽有意跟孩子商借在外流浪的書(shū)，孩子借不出，肯定急得抓耳撓腮。

　　為流浪圖書(shū)找家：好啦，此時(shí)就是教育孩子要有條理的好時(shí)機(jī)，爸媽可充當(dāng)圖書(shū)館義工，幫圖書(shū)管理員整理圖書(shū)：先將在外面流浪的圖書(shū)撣去灰塵和食物碎屑，壓平，送回家，再替它們找到“兄弟姐妹”，讓同一套書(shū)中的好幾本站在一起。

　　學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單分類(lèi)：爸媽還可教給孩子一些基本的圖書(shū)分類(lèi)方法，比如，將所有的識(shí)字書(shū)和識(shí)字卡片放在一起，將講小動(dòng)物的寓言、童話(huà)、故事書(shū)放在一起；將所有的經(jīng)典童話(huà)放在一起，比如，讓安徒生童話(huà)、格林童話(huà)、普希金童話(huà)當(dāng)鄰居；將所有與美術(shù)相關(guān)的圖書(shū)放在一起，如簡(jiǎn)筆畫(huà)書(shū)，教授怎樣捏橡皮泥，怎樣剪紙，怎樣涂顏色的圖書(shū)。

　　整理小游戲5：我是理衣小行家

　　整理衣服也重要：有的孩子洗澡前，從臥室開(kāi)始脫衣服，一面脫，一面丟，從臥室到衛(wèi)浴間，一地狼籍；臨睡前脫衣服，外套，毛衣，褲子，襪子，扔得床上床下到處都是，第二天早上，不是襪子少了一只，就是毛衣毛褲沒(méi)有反過(guò)來(lái)，光著身子下床找衣找襪子，容易著涼不說(shuō)，也可能導(dǎo)致一大早大人孩子的氣急敗壞。很少有媽媽意識(shí)到，孩子脫換衣服的時(shí)候，就是教他做衣物整理的好時(shí)機(jī)。

　　干凈衣物順序疊放：首先，要將換洗的干凈衣服，按照上內(nèi)下外的順序一一疊放好，媽媽要教會(huì)孩子，洗澡出來(lái)最先穿的衣服要放在最上面，如小內(nèi)褲和棉毛衫褲，貼身穿的暖棉小襖和小毛衣放在中間，最下面放外面穿的棉夾褲和連帽外套。這樣出來(lái)穿衣就很順暢，可以最大程度地節(jié)省時(shí)間，防止受涼。

　　臟衣服小小分類(lèi)：雖然寶寶目前還不會(huì)洗衣服，還不會(huì)開(kāi)洗衣機(jī)，但換下來(lái)的臟衣服也要做個(gè)小分類(lèi)，方便媽媽清洗――媽媽可提供三個(gè)待洗衣物籃，叫孩子將內(nèi)衣放在白色洗衣籃中，毛衣毛褲放在綠色洗衣籃中，特別臟的襪子和外套放在深藍(lán)色洗衣籃中。要求孩子在放衣服前，要掏盡口袋，以防將不能進(jìn)水的小玩具小食品一起投進(jìn)洗衣機(jī)。要是孩子忘了把這些東西拿出來(lái)，爸媽可以拒洗臟衣，也可讓小玩具小食品失蹤――要事先聲明這種損失是無(wú)法彌補(bǔ)的。

　　收衣疊衣：衣服洗干凈后，也可讓你家的理衣小行家加入到收衣疊衣的行列中來(lái)，告訴他一些簡(jiǎn)單的疊衣收納法，將外衣褲疊放在一起，內(nèi)衣褲疊放在一起，讓襪子找到它的孿生兄弟……養(yǎng)成井井有條的習(xí)慣，孩子將受益終身。

 　　專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：

　　“整理”這個(gè)看似很簡(jiǎn)單的行為，其實(shí)包含的是孩子的好行為習(xí)慣的素質(zhì)。往大處說(shuō)，是和品德相關(guān)的責(zé)任心意識(shí)；從小處講，是自己從小愛(ài)整潔、講秩序、養(yǎng)成物歸原處的做事習(xí)慣。單從講道理或者成人示范上看，有時(shí)候孩子未必能做到整理好自己的東西，因?yàn)樗麄兊氖謩?dòng)作不靈活甚至身體還不協(xié)調(diào)，更需要在生活實(shí)際中來(lái)通過(guò)親自做來(lái)完成。那么，游戲就是孩子最好的鍛煉方式了。

　　收玩具、擺放圖書(shū)、整理自己衣服和水彩筆，這就是寶寶們每天都要接觸的事情，而且就是他們能夠自主決定的活動(dòng)呢。因此，快樂(lè)的游戲不經(jīng)意的時(shí)候，就訓(xùn)練了小家伙的好行為。并且，這是他們獨(dú)立負(fù)責(zé)能力的培養(yǎng)。我們很難想象一個(gè)玩了玩具看完書(shū)就不管的孩子，將來(lái)他能對(duì)他身邊的人負(fù)責(zé)有愛(ài)心。好的習(xí)慣就是要從讓孩子自己對(duì)自己負(fù)責(zé)、從小就做力所能及的事情開(kāi)始的。所以，從整理開(kāi)始，鍛煉他們的責(zé)任與愛(ài)的能力。當(dāng)他們愛(ài)了物品，對(duì)物品負(fù)責(zé)，才能愛(ài)及到他人。