典型案例：五歲的男孩，媽媽無法管教！
　　這個男孩近期總是出狀況，每天老師都要告他一狀，在幼兒園總是自作主張做事情，老師的話更本不聽的，讓他吃放就是不吃，別人都吃好了他又要吃！不是手工課上把小朋友的衣服剪壞，就是睡覺時把別人的頭發(fā)剪了，更有他會把小便尿在別人的床上!!在家里，從來不聽媽媽的話，他要做什么就必須馬上做什么，不依從他就立刻大哭大鬧！他母親說了這樣一件事情：有一次媽媽不讓他出去玩，他氣得就把他心愛的小熊扔在了門外，然后讓媽媽給他撿起來！這個媽媽氣得根本不理他，就是不給他撿回來，母子倆為誰撿小熊就這樣僵持了整整兩天！后來還是鄰居把小熊撿了回來…這件事就這樣不了了之…
 
　　案例分析---家長要學(xué)會理性地教育孩子！

　　南方老師的分析：
　　兩天！你知道這兩天孩子的心理是怎么想的？他是如何承受的？
　　從這樣的“小事”可以看出了家長的教育是多么的不負(fù)責(zé)任??！多么的失??！
　　這個年齡段的孩子有著很強(qiáng)的逆反心理和模仿心理，你不讓我做什么我就偏偏要做什么，你怎么樣做我就學(xué)你。媽媽沒有耐心的說服不可以出去的理由，又做出了“看看誰厲害”的舉動，她的本意是要讓孩子服輸，可是殊不知這樣做恰恰讓孩子學(xué)習(xí)了媽媽的做法！
　　其實(shí)家長有時候稍微改變一下自己對孩子的態(tài)度，包括一個眼神、一個微笑、一句溫柔的話，甚至是說話的語氣改變一下，都會收到好的效果的。有的時候家長是要學(xué)會“讓步”的。這樣的讓步是為了更好的教育孩子哦??！
　　我在咨詢中懇請家長趕快改變自己的教育方式。

　　在孩子“出了問題”后，我們家長首先要檢討自己的教育方式方法那里出了問題？然后再找孩子的問題會更好一些。

　　南方老師的建議：
　　這是個可愛、聰明、活撥好動的頑皮孩子，看的出來，由于長期以來媽媽過多的“干預(yù)”孩子的事情，孩子對媽媽的說教、訓(xùn)斥已經(jīng)不當(dāng)回事了，你說你的，我該做什么照樣做什么，媽媽一發(fā)火，男孩就大哭起來，媽媽也不管是對是錯趕快哄孩子，這樣男孩就更是不把媽媽的話當(dāng)回事了。當(dāng)時我和孩子聊的還好，媽媽一過來，男孩馬上就亂動起來，對于我的問題也不認(rèn)真回答，我讓媽媽離開一會，孩子就又規(guī)矩些，問他為什么不聽媽媽的話？他說，“我就是不要聽她（媽媽）的話！”我告訴他，媽媽的話應(yīng)該聽，你有意見要和媽媽說啊，男孩說“就是不聽！看她把我怎么樣”！我問他“媽媽打你不怕嗎？會很痛的啊..”男孩說：媽媽打我我就哭，我一哭！媽媽就怕了…”我說：那媽媽不喜歡你了怎么辦？男孩說　　　　　　“不會的！媽媽說她就我這么一個寶貝，我怎么樣她都喜歡我的??！媽媽來了，這個孩子又變得不守規(guī)矩了…
　　這樣的孩子很有代表性，主要是家長長期以來教育的方式方法使孩子厭倦了，特別是這種頑皮的男孩長期以來掌握了家長的心態(tài)，根本就不把家長的話當(dāng)回事，到了幼兒園也會不把老師的話當(dāng)回事！他們還會學(xué)習(xí)家長的一言一行，比如，家長不去檢小熊，我也不去檢！他不明白家長為什么不去檢，心想，你怎么樣我就怎么樣，你能把我怎么樣！
　　對于這樣的孩子，家長一定要有耐心，認(rèn)真反思自己的教育方法出了什么問題，孩子是不斷生長的機(jī)體，他們的思維隨時會更新，他們就好比是一塊干的海綿，什么東西來了都可以隨時被吸收進(jìn)來！他們不會選擇，他們還沒有學(xué)會吐故納新！因此，作為家長在教育孩子時，要把積極的、向上的、良好東西多一點(diǎn)傳遞給孩子，而不利于孩子身心發(fā)育的消極的東西就不應(yīng)該堅(jiān)持、擴(kuò)大。孩子賭氣把玩具扔了是不對，又任性不撿回來更是不對，那么媽媽就不能再堅(jiān)持錯下去了，應(yīng)該說：你把小熊扔出去，它會摔疼的??！晚上不回家睡覺怎么可以呢？媽媽要把小熊撿回家，收起來。孩子會來向媽媽要回他的小熊的，媽媽再給孩子講道理教育。孩子就不會學(xué)到媽媽也不撿小熊的做法了..媽媽也不會生氣和孩子賭氣了…孩子就可以學(xué)到媽媽良好的習(xí)慣做法了。

　　個人情況
　　南方，女，資深兒童保健醫(yī)師、國家高級心理保健師、咨詢師；醫(yī)學(xué)院本科畢業(yè)，從事兒科、兒童保健工作近三十年，近幾年多從事兒童心理保健咨詢及輔導(dǎo)，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)任聯(lián)合國兒童基金會南京項(xiàng)目醫(yī)學(xué)顧問、教育部“科學(xué)育兒”課題組講師、南京全納兒童潛能研究所—兒童心理咨詢部主任、南京鼓樓醫(yī)院集團(tuán)-上海梅山醫(yī)院兒童保健科主任。