你很想知道寶寶在幼兒園過(guò)得好不好，但是表達(dá)能力尚若的寶寶要么不會(huì)說(shuō)要么不知道該怎么說(shuō)，怎樣才能和寶寶聊出他在幼兒園的生活細(xì)節(jié)呢？

　　寶寶從幼兒園回來(lái)，對(duì)幼兒園閉口不提，作為媽媽的你卻很想知道他在幼兒園這一天發(fā)生了什么事兒，但是要讓寶寶說(shuō)出他在幼兒園發(fā)生的事情可是有很多學(xué)問(wèn)的，聽(tīng)聽(tīng)過(guò)來(lái)媽媽的經(jīng)驗(yàn)和建議吧，或許能為你提供一些幫助。
　　
　　媽媽們的建議

　　問(wèn)題不能太籠統(tǒng)

　　圓圓剛上幼兒園時(shí)，我回家問(wèn)她的的第一句話(huà)通常是：“你今天在幼兒園都干什么了？”而圓圓的回答往往輕描淡寫(xiě)：“沒(méi)干什么。”“不知道。”甚至有時(shí)什么也不說(shuō)，后來(lái)我覺(jué)得，不是圓圓不想說(shuō)，而是她不知道怎么回答我的問(wèn)題，于是我盡量將問(wèn)題具體化，比如我會(huì)問(wèn)：“今天喝的是酸奶還是牛奶？”“晚飯吃的是饅頭還是面條？”“今天螞蟻哥哥（幼兒園老師）帶你們做游戲了嗎？”。一般情況下，圓圓都能回答這些問(wèn)題。——圓圓媽媽

　　利用生活場(chǎng)景來(lái)提問(wèn)

　　我發(fā)現(xiàn)如果突然問(wèn)寶寶某個(gè)關(guān)于幼兒園的細(xì)節(jié)他很少會(huì)給我一個(gè)滿(mǎn)意的答案，比如我問(wèn)他：“在幼兒園吃的什么菜？”他通常說(shuō)：“不知道。”后來(lái)我開(kāi)始利用我們一起做的事情來(lái)打探他的情況，比如我給他脫衣服時(shí)就會(huì)問(wèn)：“在幼兒園睡覺(jué)脫衣服嗎？”他說(shuō)：“就脫上衣。”我問(wèn)：“脫褲子嗎？”他說(shuō)：“不脫。”我給他穿衣服時(shí)也會(huì)問(wèn)：“在幼兒園自己穿衣服還是老師穿。”他會(huì)說(shuō)：“自己穿。”——子晴媽咪

　　角色扮演是一個(gè)很不錯(cuò)的辦法

　　我是聽(tīng)朋友給我介紹的這個(gè)辦法，就是讓兒子來(lái)當(dāng)老師，我當(dāng)學(xué)生，兒子很樂(lè)意當(dāng)老師，我會(huì)對(duì)老師說(shuō)：“老師，我要小便。”小老師對(duì)我說(shuō)：“好，去吧。”寶寶還會(huì)模仿老師的言行對(duì)我進(jìn)行教育，表現(xiàn)好的時(shí)候還會(huì)給我發(fā)sticker,但有時(shí)候也會(huì)訓(xùn)斥我：“閉嘴。”哈哈。——石悅

　　認(rèn)識(shí)寶寶的同學(xué)

　　我會(huì)利用接寶寶的時(shí)間問(wèn)問(wèn)他們同學(xué)的名字，有時(shí)也會(huì)在給寶寶交費(fèi)時(shí)，看看他們的名字冊(cè)，這樣我回家時(shí)就和他有的聊，比如我問(wèn)他：“張思涵是你們班的嗎？”寶寶說(shuō)：“是。”“他是男孩？”“不，是女孩。”聊的多了，我就知道他經(jīng)常和誰(shuí)玩，漸漸的知道他們班的淘氣大王，有一次回來(lái)還和我說(shuō)：“今天，李老師管劉金林（他們班淘氣大王）叫金林哥。”哈哈哈——豪雨媽媽

　　故意說(shuō)錯(cuò)一些內(nèi)容

　　幼兒園的家園網(wǎng)每天會(huì)給我們發(fā)送寶寶的學(xué)習(xí)內(nèi)容，晚上回到家，我問(wèn)寶寶：“你們今天學(xué)打電話(huà)（兒歌）了？”寶寶說(shuō)：“嗯。”我要求寶寶給我表演一下，他不愿意，我說(shuō)我知道怎么說(shuō)，于是說(shuō)了半對(duì)半錯(cuò)的內(nèi)容，結(jié)果寶寶馬上糾正說(shuō)：“不是那樣能說(shuō)的，應(yīng)該是這樣……”。你看，上當(dāng)了吧。——安安媽咪

　　更多精彩內(nèi)容詳見(jiàn)《寶貝世界》2011年6月刊