抓媽媽的頭發(fā)，奪其他寶寶的玩具，拽小動(dòng)物的毛，可愛(ài)的寶寶究竟為什么會(huì)有這些暴力行為呢？

　　寶寶暴力的導(dǎo)火索！
　　我們一起先來(lái)看一看，專家們總結(jié)出來(lái)的寶寶之所以產(chǎn)生暴力行為的幾大原因吧 ：
　　1、行為受到限制時(shí)；
　　2、想引起爸媽注意時(shí)；
　　3、要睡覺(jué)時(shí)；
　　4、不想乖乖吃飯時(shí)；
　　5、想得到別人的東西時(shí)。
　　上面提到的，基本上都是一些會(huì)引起寶寶內(nèi)心情緒不滿、不快的體驗(yàn)，只要爸媽留意并妥善處理這些細(xì)節(jié)，大部分寶寶還是能夠通過(guò)分散注意力或被安慰而平靜下來(lái)的。

　　媽媽心聲！
　　“有時(shí)候，一本嶄新的書到寶寶手里，不到10分鐘就變成很多碎紙片；剛花錢給寶寶買了一輛玩具小汽車，轉(zhuǎn)身回來(lái)就發(fā)現(xiàn)玩具已經(jīng)拆分得七零八落，連輪子都找不到了……家里有這樣一位‘小破壞王’，讓全家都心煩啊！面對(duì)他，打也不是，罵也不是……”
　　解答：一般情況下，對(duì)于1、2歲的寶寶來(lái)說(shuō)，撕書、拆分玩具是一種運(yùn)動(dòng)，通過(guò)這種行為，寶寶發(fā)現(xiàn)形狀、形體發(fā)生變化，而產(chǎn)生一種成功的快感。尤其是1歲到1歲半的小寶寶，撕書、拆分玩具，是一種本能的反應(yīng)和活動(dòng)。
　　另外需要提到的是，有些寶寶的性格過(guò)度敏感，非常容易產(chǎn)生挫折感或被激怒，這些寶寶中的許多人在出生時(shí)就表現(xiàn)出緊張和不尋常的沖動(dòng)，尤其是到了4、5歲時(shí)的時(shí)候，他們就會(huì)表現(xiàn)出對(duì)別的寶寶、成人及動(dòng)物的暴力傾向。他們會(huì)在沒(méi)有任何先兆的情況下突然大發(fā)雷霆，并整天都怒氣沖沖或暴躁不安。

　　寶寶擅長(zhǎng)的發(fā)泄方式：
　　1:抓頭發(fā)　　　?。常福ァ?br />　　2:扔?xùn)|西　　　　２２％
　　3:打人　　　　?。保福?br />　　4:咬人　　　　　１１％
　　5:搶東西　　　?。福?br />　　其他的“招式”：胡鬧、掐人、踢人、拉寵物的毛發(fā)……?。常?/p>

　　被爸媽認(rèn)為是暴力的舉止其實(shí)是寶寶發(fā)出的信號(hào)
　　寶寶之所以會(huì)竭盡所能地做出一堆反常的舉動(dòng)給爸媽看，比如抓頭發(fā)、扔?xùn)|西、打人咬人……為的就是引起爸媽對(duì)他們的關(guān)注。

　　和寶寶說(shuō)自話的發(fā)展有關(guān)系
　　因?yàn)閷殞毑粫?huì)說(shuō)話，所以會(huì)用伸出手等帶有試探試性的動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己想“換尿布”或者想“出去玩”這樣的心情。如果這些動(dòng)作沒(méi)有被爸媽接受，寶寶就會(huì)用暴力行為來(lái)表達(dá)自己的心情！
　　“一天早上，我家寶寶還在床上睡覺(jué)(他有睡懶覺(jué)的習(xí)慣)，而我呢就在客廳搞衛(wèi)生，小姐姐來(lái)我們家找弟弟玩，她說(shuō)要叫弟弟出去玩，我就一邊做事一邊回答她:弟弟在睡覺(jué)呢!她二話沒(méi)說(shuō)就走進(jìn)房間去了，我趕緊放下手上的毛巾摘了手套，正準(zhǔn)備進(jìn)房間就聽(tīng)到寶寶在哭，這下我急了，進(jìn)去一看:姐姐把寶寶打了兩巴掌，還在額頭上抓了幾道呢!我想阻止來(lái)不及了。”
　　結(jié)果——只好安慰寶寶不要哭了:“姐姐只是想叫醒你，不小心就打了你了，你要原諒她啊!”一邊叫小姐姐給寶寶道歉!還好她知道闖禍了小聲的說(shuō)了句:“對(duì)不起!”聽(tīng)到道歉后寶寶稍微平靜了些，哭聲越來(lái)越小了，我就叫小姐姐先回家!然后告訴寶寶：“姐姐知道錯(cuò)了她下次都不會(huì)再這樣了，你要原諒她啊。”

　　和寶寶的身體發(fā)育等有關(guān)
　　用手拿東西、爬行、站立等自由移動(dòng)能力的加強(qiáng)也會(huì)促使小寶寶的大暴力行為發(fā)生。當(dāng)寶寶能用手觸及周圍的人和物、聽(tīng)到東西掉落地上發(fā)出的聲音，或看到抓媽媽頭發(fā)時(shí)，媽媽臉上和平時(shí)不一樣的表情，就會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心和快樂(lè)。
　　“我家晨晨個(gè)性比較外向，所以她不是經(jīng)常被欺負(fù)，倒是我常怕她出去欺負(fù)別的小寶寶，只是有一次，她被和她玩得最好的弟弟欺負(fù)了。是因?yàn)閮蓚€(gè)人在一起玩我，跑跑跳跳，突然弟弟就一把推了晨晨，晨晨一屁股就坐在了地上，"咚"的一聲。晨晨當(dāng)時(shí)的反應(yīng)就是很傷心的哭，我當(dāng)時(shí)在屋子里聽(tīng)到哭聲出來(lái)就看到晨晨坐在地上哭，而小弟弟就在一旁傻傻的看著晨晨，一副不知所措的樣子。”
　　結(jié)果——馬上走過(guò)去抱起晨晨，弟弟的外公也趕來(lái)了，知道弟弟把晨晨推到的，就叫弟弟給晨晨說(shuō)對(duì)不起，晨晨對(duì)我說(shuō)："打他，打他。"我趕緊對(duì)晨晨說(shuō)："晨晨，你和弟弟是好朋友，弟弟是和你一起玩高興了，不小心把你推到的，而且弟弟都給你說(shuō)對(duì)不起了，怎么還能打弟弟呢？如果打了弟弟，弟弟也會(huì)痛得哭喲。來(lái)給弟弟握握手，你們兩個(gè)又是好朋友了！"在我和弟弟外公的幫助下，兩個(gè)小伙伴很快又開(kāi)心地玩了起來(lái)。

　　天生的模仿高手
　　還有就是因?yàn)閷殞毧吹搅酥車嘶蛘唠娨暲锏男蜗蟮谋┝π袨椋鴮殞氂秩狈ι茞簩?duì)錯(cuò)的判斷能力，所以會(huì)對(duì)自己看到的暴力行為加以模仿。

　　不同階段寶寶模仿特征表現(xiàn)
　　你們知道嗎？寶寶從1周歲開(kāi)始，就已經(jīng)喜歡進(jìn)行各種模仿嘍！
　　12-18個(gè)月：愛(ài)模仿別人，特別是咳嗽、噴嚏等，并模仿動(dòng)物的叫聲。
　　18-24個(gè)月：喜歡模仿爸媽的動(dòng)作。
　　2歲時(shí)：喜愛(ài)模仿所有爸媽的舉動(dòng)和小動(dòng)物的叫聲。
　　3歲時(shí)：喜愛(ài)模仿一些家務(wù)活動(dòng)，并開(kāi)始模仿電視上的聲音。
　　3歲以后：模仿各種體育運(yùn)動(dòng)和動(dòng)作，模仿爸媽世界的舉動(dòng)和行為方式，生活習(xí)慣等等。

　　“有一回，我和兒子晚飯后在操場(chǎng)上散步，巍巍哥哥不知是不是一個(gè)人無(wú)聊，一直過(guò)來(lái)逗大牛，兒子嚇得粘在媽媽身上，雖然牛媽一直鼓勵(lì)兒子下來(lái)和哥哥玩，可兒子還是缺少點(diǎn)勇氣。經(jīng)不住哥哥的挑逗，兒子下來(lái)跑兩圈，就被哥哥追得往媽媽身上爬！后來(lái)，我接了個(gè)電話，兒子和哥哥在草地上追跑，哥哥上寶寶園了，又愛(ài)看奧特曼，所以動(dòng)不動(dòng)就是打斗的動(dòng)作，兒子被打得壓在草地上，但見(jiàn)兒子的雙腳還在亂踢著反抗，兒子哭了起來(lái)，哥哥的媽媽趕過(guò)來(lái)，哥哥趕緊也哭起來(lái)，呵呵！這可是兒子第一次參與的男人之間的打斗！”
　　結(jié)果——事發(fā)時(shí)，我一直在邊上旁觀， 我認(rèn)為應(yīng)該讓寶寶學(xué)會(huì)自己處理事情的能力，在沒(méi)有危險(xiǎn)性的情況下，我一般不插手。

　　“記憶里很少有兒子被欺負(fù)的經(jīng)歷，更多的時(shí)候是兒子欺負(fù)了別人，才"慘遭"毒手的。記憶最深刻的一次是在參加一次親子比賽活動(dòng)，在休息室里聚集了很多的小寶寶，兒子剛坐定，一個(gè)小姑娘過(guò)來(lái)拉他的椅子，他站起來(lái)順手一拉，（兒子的力氣很大）把小姑娘給拉倒了，小姑娘的爸媽黑著臉過(guò)來(lái)了，為了讓那爸媽稍微心里舒服一點(diǎn)，我順手就打了兩下兒子的屁股，兒子站不穩(wěn)向后退了一步，碰到了后面的一個(gè)小男孩，后面的小男孩估計(jì)是比兒子大，一伸手就往兒子臉上抓，兒子一轉(zhuǎn)身也不老實(shí)抱住了他，我趕緊把兒子拉開(kāi)來(lái)，對(duì)方的爸媽自然是怪起我兒子來(lái)，兒子的臉上有明顯的抓痕，但因?yàn)殄e(cuò)在先也只好忍下了，賠禮道歉，郁悶的很。”
　　結(jié)果——遇到這樣的事情，兒子反而是很鎮(zhèn)定，反倒是我有點(diǎn)"熱血沸騰"。當(dāng)時(shí)候的處理似乎也是很不明智，對(duì)兒子來(lái)說(shuō)也是一種傷害，作為爸媽原本是不應(yīng)該用武力來(lái)解決問(wèn)題的，但又因?yàn)楸姸嗟陌謰尪⒅?，?嚴(yán)懲"一下兒子，又覺(jué)得不能交代。事后也向兒子講了道理，一周歲半的寶寶畢竟是不知道什么，嘴里答應(yīng)好好的，過(guò)了就忘記了。

　　理解寶寶實(shí)施暴力行為的心理
　　我們經(jīng)常能看到寶寶因?yàn)椴幌矚g或者不順心而出現(xiàn)暴力行為
　　“我家寶寶雖然是個(gè)女寶寶，但是很皮，經(jīng)常是她欺負(fù)別人，不過(guò)有一次被姑姑家的弟弟欺負(fù)了。兩個(gè)小家伙了，那天又不知道為了什么玩具搶起來(lái)了，一向膽小的弟弟今天發(fā)威了，突然一只手襲來(lái)， 寶寶當(dāng)時(shí)不響也不哭，就是抓著玩具不放。(我家寶寶很吃疼的，從小打針從來(lái)沒(méi)哭過(guò))。見(jiàn)寶寶沒(méi)反應(yīng)我也跟著沒(méi)反應(yīng)，看看兩個(gè)寶寶到底怎么解決。”
　　結(jié)果——最后弟弟還是放手了，但是因?yàn)闆](méi)拿到玩具坐在那里哇哇大哭，寶寶雖然搶到了玩具，但是看見(jiàn)弟弟在那里哭，她竟然馬上把玩具又塞給了弟弟，瞧，沒(méi)有爸媽，寶寶們自己解決了問(wèn)題。

　　大部分寶寶對(duì)別人生氣是因?yàn)樗麄儽患づ?，一般情況下，他們還是能夠通過(guò)分散注意力或被安慰而平靜下來(lái)。他們會(huì)哭，會(huì)吵鬧，還會(huì)大叫，但只有當(dāng)他們極度受挫時(shí)，這些行為才會(huì)轉(zhuǎn)化為暴力。
　　暴力行為是寶寶心里活動(dòng)的表現(xiàn)方式。媽媽要在制止寶寶暴力行為的同時(shí)給予寶寶心理上的關(guān)懷。

　　雖然爸媽對(duì)于寶寶的這種暴力行為都很擔(dān)心，要注意的是爸爸媽媽在制止寶寶暴力行為的同時(shí)也要理解寶寶，因?yàn)檫@是寶寶發(fā)育過(guò)程中正?，F(xiàn)象。

　　“有時(shí)候他欺負(fù)別人，有時(shí)候別人欺負(fù)他。我想著主要是寶寶小，還不懂得和別人如何交往，不知道如何準(zhǔn)確地表達(dá)出自己的想法，和別人交流、商量。回來(lái)后，開(kāi)始教寶寶表達(dá)，和人商量，想要什么東西在伸手之前先說(shuō)借，先從家里開(kāi)始。后來(lái)去自己熟悉的小伙伴家里，也在旁邊提醒他，原來(lái)他想要什么玩具就是上前直接從小寶寶手上拿過(guò)來(lái)，有時(shí)候小寶寶也從他手里搶走?，F(xiàn)在他會(huì)說(shuō)借我玩一下咯；我想先玩一下可以吧。慢慢的和幾個(gè)最要好的小伙伴都知道用自己的辦法進(jìn)行商量。”
　　“一歲左右的寶寶剛剛會(huì)跟別的小寶寶建立交往關(guān)系，不會(huì)走不會(huì)說(shuō)，也不能很好表達(dá)自己的感覺(jué)，甚至也不能很好地理解爸媽的意思，這個(gè)時(shí)候避免寶寶被欺負(fù)，可能最重要的是要寶寶自己學(xué)會(huì)告狀，不要吃了＂悶虧＂，因?yàn)椴还苁嵌啻蟮膶殞?，都是平等的，如果自己不能保護(hù)自己，就得表達(dá)出來(lái)讓爸媽來(lái)保護(hù)，這樣也能告誡欺負(fù)人的寶寶。”

　　“對(duì)于小年齡的寶寶來(lái)說(shuō)，他們喜歡跟同伴交往，但又不能完全地理解自己的行為是對(duì)還是錯(cuò)，比如他拍一下對(duì)方，看起來(lái)他是再打?qū)Ψ剑珜?shí)質(zhì)上寶寶只是在叫對(duì)方或者是跟對(duì)方打招呼而已，所以作為爸媽更多的時(shí)候還是要關(guān)注寶寶的行為，如果出現(xiàn)不良行為的時(shí)候，盡量那寶寶的注意力吸引到別的地方去，如他伸手去打人的時(shí)候，你就要趕緊抓住他的手，然后對(duì)他說(shuō)，你想把他我握手是不是？然后讓他們互相握握手，寶寶自然把這個(gè)行為給淡忘了。”

　　根據(jù)自已身上的意識(shí)、用行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)自已想要什么的方式是每個(gè)寶寶都存在的，所以爸媽不要對(duì)此過(guò)分擔(dān)心。而寶寶的這些行為也有部分原因是因?yàn)閶寢寕兒雎粤藢殞毐┝π袨榈恼鎸?shí)意圖，所以應(yīng)該多多注意寶寶的心理活動(dòng)。

　　解答寶寶暴力的疑問(wèn)
　　Q:有暴力行為的寶寶是不是積存著壓力？
　　A:YES!
　　因?yàn)閶寢専o(wú)法了解寶寶的希望，所以寶寶會(huì)感到緊張。還有因先天性皮炎引起的皮癢而難受的寶寶，會(huì)因?yàn)槠ぐW而產(chǎn)生精神壓力導(dǎo)致產(chǎn)生暴力行為。

　　Q:家庭環(huán)境對(duì)寶寶的暴力行為有影響嗎？
　　A:YES!
　　爸爸媽媽之間發(fā)生矛盾致使寶寶的行為帶有暴力傾向的說(shuō)法是不對(duì)的。但如果寶寶看到爸爸媽媽的暴力行為就會(huì)模仿，此時(shí)家庭環(huán)境就會(huì)影響寶寶的暴力行為了。

　　Q:這樣的寶寶將來(lái)會(huì)成為暴力寶寶嗎？
　　A:NO!
　　暴力行為多的寶寶將來(lái)會(huì)成為暴力寶寶的說(shuō)法基本上是不對(duì)的。媽媽不必過(guò)于擔(dān)心，在教育寶寶的過(guò)程中要對(duì)寶寶充滿信任和理解，這樣寶寶才能更好的成長(zhǎng)。

　　Q:寶寶的暴力行為究竟有沒(méi)有惡意？
　　A:NO!
　　即便寶寶用手抓人、用腳踢人，但是寶寶自己根本不知道自己的行為帶有惡意。在寶寶的頭腦中沒(méi)有暴力的概念，所以寶寶的暴力行為是不帶惡意的。

　　Q:這種行為和天生的性格有關(guān)系嗎？
　　A:YES!
　　經(jīng)常出現(xiàn)暴力行為的寶寶多數(shù)是那種性格開(kāi)朗的寶寶，所以寶寶性格也是寶寶暴力行為形成的因素之一。暴力行為的寶寶中也有極少數(shù)很難控制自己的感情。

　　預(yù)習(xí)！爸媽幫助寶寶控制情緒的方式（當(dāng)寶寶稍大些時(shí)）
　　A．幫助寶寶戰(zhàn)勝情感和刺激，最重要的就是堅(jiān)持不懈地維護(hù)紀(jì)律。這能幫寶寶理解什么行為是不被允許的，而什么行為又是爸媽希望他做的。如果寶寶違反了某個(gè)重要的紀(jì)律，他將會(huì)馬上受到訓(xùn)斥，這樣就能使他明白他做錯(cuò)了。
　　B．幫助寶寶尋求平息怒火的方法，使之不至于發(fā)展成暴力也非常重要。爸媽可以用堅(jiān)定的語(yǔ)氣說(shuō)“不”，轉(zhuǎn)身不理他或?qū)ふ液徒獾耐緩?，而非打他。爸媽要告訴寶寶：用語(yǔ)言比用暴力更有效，也更文明。還要讓他明白維護(hù)正當(dāng)權(quán)利和因生氣而攻擊對(duì)方的不同。
　　C．如果爸媽以平靜的方式表達(dá)生氣，則寶寶也會(huì)效仿；如果必須懲罰寶寶，爸媽也不必有罪惡感或感到抱歉。若寶寶在被懲罰時(shí)，發(fā)現(xiàn)爸媽的矛盾情感，他會(huì)說(shuō)服自己他并沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的是爸媽。懲罰寶寶并不讓人感到愉快，但這是爸媽的必修課，沒(méi)有理由產(chǎn)生罪惡感。寶寶在做錯(cuò)事后，他需要學(xué)會(huì)為自己所做的事承擔(dān)后果。