記得很小的時候曾經(jīng)被父母“脅迫”著去上各種各樣的興趣班，但當(dāng)時的自己每次都是心不甘、情不愿地過去“敷衍”一陣就迅速撤退；上大學(xué)的時候，學(xué)校舉辦文藝匯演，看著那些在聚光燈下散發(fā)光彩的同學(xué)，心里涌起的除了羨慕，還是羨慕。就想，如果當(dāng)初聽爸媽的話好好練習(xí)，或者爸媽管教再嚴(yán)一點，也許現(xiàn)在自己也是臺上一顆耀眼的星星吧！不過那樣的話，會不會少了很多童年的自由自在呢？對孩子拔苗助長或放任自流，總是各有利弊，讓人難以取舍。
 　
　　大部分媽媽觀點：發(fā)展孩子興趣點，家長必須要指導(dǎo)
　　怡怡媽媽：“連周杰倫的歌都是這么唱的！”
  “你一定聽過《聽媽媽的話》這首歌吧？‘為什么別人在那看漫畫我卻在學(xué)畫畫，別人在玩游戲我卻靠在墻壁背我的ABC……為什么要聽媽媽的話？長大后我開始明白，為什么我跑得比別人快，飛得比別人高，將來大家看的都是我畫的漫畫，唱的都是我寫的歌……’你看，人家歌星的媽媽都是這樣從小培養(yǎng)他的嘛！在我看來，從小培養(yǎng)孩子的特長是家長責(zé)任心的體現(xiàn)。”
 　　周先生：“小孩子的興趣是需要家長來引導(dǎo)的。”
 　　孩子還沒有長大之前，對什么都不很了解，不太可能明白自己對什么有興趣，這時候就需要家長過來為其制定一個計劃，幫助他發(fā)現(xiàn)自己的特長和興趣。所以，他給孩子報了英語班、美術(shù)班、舞蹈班，辛苦地帶著女兒兜來轉(zhuǎn)去。周先生說：“現(xiàn)在的社會競爭壓力這么大，小孩都是懶的，不逼他根本什么都學(xué)不成，以后長大了就有苦頭吃了。”
　　專家說：
 　　望子成龍似乎是所有父母不能避免的通病，特別是在競爭日益激烈的現(xiàn)代社會。孩子們要為了父母的遺憾和看不見的未來壓力趕赴一個又一個的學(xué)習(xí)班、興趣班，并要堅定信念、立志成為某一方面的專才，因為，只有這樣才可以出人頭地。這些，似乎已經(jīng)變成我們耳熟能詳?shù)氖虑?，也早已見怪不怪了?br /> 　　特別是那年瞬間刮起的強勁的“郎朗”旋風(fēng)，令許多家長對于鋼琴成功論的鐘愛順勢延伸至孩子身上，“吃得苦中苦、方為人上人”這個早已被現(xiàn)代教育學(xué)家駁斥過的中國傳統(tǒng)教育理論又開始成為家長的至理名言，不少孩子的父母開始更加“獨斷”地為孩子安排未來，甚至拋出話來，“練不好就別想吃飯。”
　　
　　小部分媽媽觀點：童年應(yīng)該多玩耍，不需要加大負擔(dān)
　　李蕓媽媽：“順其自然吧！”
　　一直在辛苦地陪女兒學(xué)鋼琴，可就在最近即將考級的時候，女兒卻說什么也不愿意去了。李蕓媽媽的女兒欣欣今年6歲，學(xué)鋼琴卻已經(jīng)有兩年多。但事實上，欣欣活潑好動，在琴凳上不太坐得住。辛苦了這么久，李蕓媽媽也覺得可惜，但詢問了一些專家，李蕓媽媽現(xiàn)在想通了。她說：“孩子的童年生活的確太寶貴了，想想逼她學(xué)她不喜歡的東西，費力不討好，還不如讓她多開心地玩玩，一切順其自然吧！”
　　方女士：“孩子有興趣就讓她學(xué)。”
　　去年的舞林大會節(jié)目幾乎成為了方女士一家每日不可缺少的家庭話題。每次回來，全家人聚在一起對明星的舞姿品頭論足，偶爾還會站起來舞動一下，這其中也包括了方女士的女兒囡囡。囡囡今年5歲了，每次音樂一起，小家伙都能像模像樣地露上幾招，惹得全家人開懷大笑。今年年初，方小姐去健身房報了個舞蹈班，就順手幫女兒也填了張表，當(dāng)初只是覺得好玩，也沒想著要把這個作為培養(yǎng)女兒特長的手段，可是一段時間下來，方小姐發(fā)現(xiàn)女兒在舞蹈方面還真有那么些天分，索性就讓她繼續(xù)學(xué)下去。“我到現(xiàn)在也沒覺得一定要逼著她學(xué)跳舞，現(xiàn)在孩子還有興趣，愿意去學(xué)，如果哪天她厭煩了，不想學(xué)了，那我就任由她撤出來，不學(xué)了。畢竟對于這么小年紀(jì)的孩子，讓她開開心心地享受童年生活才是最重要的。”
　　專家說：
　　對于現(xiàn)在上世紀(jì)70年代末、80年代初的一幫爸爸媽媽來說，他們對于孩子的教導(dǎo)已經(jīng)越來越多地趨向理性。他們開始更多地征求孩子的意見，可以如朋友般地和孩子交流溝通，培養(yǎng)孩子的獨立意識和自主能力。對于孩子的未來，他們更希望孩子能夠在一步步的成長過程中慢慢發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點和興趣，進而通過主動的學(xué)習(xí)和吸收將其變?yōu)樽约旱奶亻L，而不是單純地被父母強加于身。
　  培養(yǎng)孩子應(yīng)因勢利導(dǎo)
　　事實上，每個家長的人生觀、世界觀、文化素養(yǎng)與所處的社會環(huán)境、生活經(jīng)歷千差萬別。他們對孩子培養(yǎng)興趣的想法，具有很強的主觀性，往往會受社會潮流和自我經(jīng)歷的影響與制約。如果要培養(yǎng)的興趣，正好與孩子原本的興趣巧合，那就如魚得水，被孩子所接受，并在二者的共同努力下，獲得極佳效果。倘若這種培養(yǎng)的興趣，與孩子原本的興趣相悖，那就會南轅北轍被孩子拒絕，并在二者的抗衡打拼中兩敗俱傷。
　　培養(yǎng)孩子要張弛有度
　　專家認為，逼迫和放任都不是好方法。在現(xiàn)代社會，從小培養(yǎng)孩子的興趣特長是很多父母家長的選擇，但是在培養(yǎng)孩子的過程中也出現(xiàn)了很多的問題，有的孩子因為家長的放任而變得非常任性妄為，有的孩子就在家長的逼迫下在心靈上埋下了抑郁的種子。而事實上，“逼迫和放任都是不對的。”
　　如果太過順從孩子的“自然”，孩子就會因為懶惰的天性而失去很多寶貴的受教育的機會，并且對于性格的規(guī)范也十分不利。但是如果過于逼迫孩子學(xué)這學(xué)那，也容易讓孩子對于學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏難情緒和疲憊心理，對于小孩子的承受能力來說是太過分了。因此，最好的方法是，在生活中發(fā)現(xiàn)孩子的興趣并及時培養(yǎng)，將其轉(zhuǎn)化為孩子的愛好和特長。
　　發(fā)現(xiàn)孩子的興趣
　　首先要接受孩子，尊重孩子，觀察孩子。在孩子興趣的基礎(chǔ)上，幫助孩子開闊視野，增加“游戲深度”，便能對孩子的興趣加以引導(dǎo)。讓孩子盡可能地體驗到成功的喜悅，是鞏固興趣的最好辦法。其實，如果孩子能長時間全身心地投入某一件事情，正是其心智充分發(fā)展的契機。由此而形成的專注力，更是今后成功的重要基礎(chǔ)。