幾個朋友如果聚在一起，回憶起童年生活，大家就會如數(shù)家珍說到自己小時候玩的各種游戲：跳房子、跳繩、踢毽子、捉迷藏……大家最難忘的也許就是每天放學(xué)回家做完作業(yè)就和院子里的小朋友玩游戲，一個小皮球、一根橡皮筋、幾個小石子都能成為我們的玩具，那份快樂至今還在腦海中蕩漾。

　　可現(xiàn)在當(dāng)我每每與家長交流時就會聽到這樣的聲音：“我女兒每天放學(xué)回家就是看動畫片……”“我家孩子抱著ipad能玩幾個小時，哎……”是呀，孩子應(yīng)該是充滿活力，充滿童真童趣的，如果失去了這些，就失去了孩子的魅力。玩游戲是孩子的天性，雖然簡單，卻能給他們帶來無限的快樂?？晌覀冏屑氂^察就能發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在物質(zhì)條件越來越好了，孩子們的課余時間被電視、電腦、玩具等充實，對于許多傳統(tǒng)的戶外體育游戲則已經(jīng)不感冒了。像丟沙包、跳房子、踢毽子、捉迷藏……這些經(jīng)典的游戲離我們的孩子越來越遠了。

　　針對這一現(xiàn)象，我們幼兒園以傳統(tǒng)游戲作為一個園本研究的課題，我們挖掘游戲中的教育元素，把游戲還給孩子。在我們的體育活動中不僅有對身體素質(zhì)的目標(biāo)要求還有道德情感方面的目標(biāo)要求。如丟沙包，除了鍛煉孩子們身體的靈活性還要懂得團結(jié)協(xié)助，還有一些簡單的戰(zhàn)略，能很好地啟發(fā)孩子們交流溝通。

　　現(xiàn)在的每天晨間活動中，在我們的操場上能看到老師們帶著孩子們玩各種經(jīng)典的游戲，在游戲中，孩子們能更快地學(xué)會分享合作和友愛互助，孩子的身體在運動，心智也在成長，他們釋放天性，探索世界。我們的老師也在探索研究中尋找那遺失的快樂。