3歲左右的寶寶，大多開始喜歡玩“假裝”游戲，即角色游戲。這類游戲之所以吸引寶貝，是因為寶寶可以把自己隨心所欲地假扮成爸爸或媽媽、醫(yī)生、老師、國王、賽車手、蜘蛛俠、飛行員……在游戲中行使一些小特權、主宰想象中的世界!

　　所謂角色游戲，是指孩子通過想象和模仿扮演各種角色，創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的一種游戲。它是孩子認識成人世界的一面鏡子，能讓寶貝學習“換位思考”，其想象力、觀察力、思維能力、解決問題的能力、語言表達能力，都會在快樂體驗中不知不覺地“天天向上”。

　　3歲多的毛毛熱衷于角色假扮游戲已經有一段時間了，她常常掛在嘴邊的一句話就是“我假裝……”“媽媽假裝……”“爸爸假裝……”她假扮的角色從媽媽、阿姨、奶奶、姥姥、老師、好朋友，到各種小動物，在她特定的情境中，小物件也有了生命。毛毛在游戲中復制了自己的生活，虛構了一個個童話世界，體驗了當家長的權威，也感受了觸摸夢想的快樂，玩得興高采烈。

　　1、“假裝”過家家

　　適合年齡：2歲半以上

　　游戲人數：2人以上

　　怎么玩：

　　“過家家”是毛毛的保留游戲，百玩不厭。游戲中，她有時榮升為媽媽，讓媽媽當“乖寶寶”，用“廚房玩具”給“乖寶寶”做飯;然后，把“乖寶寶”拉到餐桌前，給她圍上餐巾，并學著媽媽的樣子一勺一勺喂給“乖乖寶”吃。毛毛的“過家家”內容可豐富了，比如帶“乖乖寶”去公園、游樂場，去照相館——在一個大紙盒里擺幾支假花、玩具，就成了公園、游樂場;而所謂的照相館，就是毛毛用兩個拇指和食指搭在一起比劃的一個“照相機”，拍出的照片就是幾張卡片……

　　爸媽的“必修課”：

　　“過家家”游戲沒有一定之規(guī)，如果你的孩子以娃娃當寶寶，請媽媽做爸爸或阿姨、老師、奶奶、爺爺，你最好也欣然同意、聽他指揮，因為統(tǒng)治一個想象中的世界對三四歲的孩子來說非常有趣。不過，你可以幫助孩子擴充故事的內容。你可以說： “今天你想給小兔子做什么湯?”幫他慢慢學會照顧娃娃，這對于發(fā)展孩子的想象力和愛心非常有幫助。游戲不需要太多的道具，爸媽需要做的，就是認同孩子的創(chuàng)意。

　　寶寶學到的：

　　游戲中，毛毛對“乖乖寶””的照顧、教育來自對爸媽的模仿，但體驗的情感卻來內心。在這個游戲中她體驗了做父母的愛心、責任和美好情感。同時，孩子也學會并樂于做很多力所能及的事情、學會關心和理解身邊的人，小手越來越靈巧，內心越來越豐富，情感越來越細膩，和爸媽也越來越親。

　　2、“假裝”學習“做買賣”

　　適合年齡：3歲半以上

　　游戲人數：2人以上

　　怎么玩：

　　毛毛要照顧好自己的“乖乖寶”，就離不開買東西。游戲中，她把家當作超市，讓媽媽做收銀員，她把自己的零食、玩具、蠟筆裝進一個塑料袋，之后找媽媽結賬。每次“去超市購物”，毛毛都滿載而歸。體驗了買的快樂，毛毛萌發(fā)了“賺錢”的愿望，于是“開”了蛋糕店、餐廳、小吃店、玩具店。毛毛用一根筷子穿上幾個甜甜圈，就成了糖葫蘆、烤肉串、麻辣燙;小盤子上放一個魔方，就是蛋糕;幾塊積木放在一起，就成了紅燒排骨……

　　爸媽的“必修課”：

　　爸媽不妨事先裁好幾張小紙片，在上面寫上1元、5元、10元、20元等金額，這就是寶寶商店的專用貨幣。一買一賣，一手交錢、一手交貨。在游戲中就可以培養(yǎng)孩子“數”的概念。

　　寶寶學到的：

　　無論是去超市購物，還是自己開店，孩子在“交易”過程中，學習認識數字、計算簡單金額，了解了簡單的金融知識，學會在生活中解決問題，能培養(yǎng)其理財意識。

　　　　3、“假裝”動物樂園

　　適合年齡：3歲以上

　　游戲人數：2人以上

　　怎么玩：

　　毛毛很喜歡卡通書中的小熊維尼，常常把一些軟軟的小玩具或者枕巾、紗巾等塞進衣服里，把自己打扮成維尼那圓圓的樣子。模仿雞、小貓、兔子、大象的動作神態(tài)都是毛毛喜歡的。游戲前，媽媽會告訴毛毛，小雞的嘴是尖尖的，模仿小雞走路時兩只手放在胸前，雙手五指合在一起作尖嘴狀，大拇指在上，小拇指朝下，一邊走路，一邊作小雞啄米的樣子。學大象走路，一只手臂舉到鼻子前，甩動手臂模仿大象鼻子，慢慢悠悠地走……然后，媽媽和毛毛分別進入角色，順便還能即興編出一些小童話、小故事，把生活中的一些情景復制到小動物身上。

　　爸媽的“必修課”：

　　平時看得多、看得仔細，寶貝在游戲的時候就能學得像。爸媽在生活中多提醒孩子留心觀察這些動物的樣子。比如小區(qū)里的小狗、小貓，在家里也可以養(yǎng)點乖順的小動物，像兔子、烏龜、金魚，常帶孩子到動物園玩。

　　寶寶學到的：

　　這個擬人化的游戲，能鍛煉孩子的觀察能力、表現(xiàn)力，認識動物、關愛動物，還能讓寶貝借動物這個載體，體會他人的情感、處境，學會換位思考。

　　4、“假裝”即興小品

　　適合年齡：3歲以上

　　游戲人數：2人以上

　　怎么玩：

　　毛毛從模仿爸媽打電話到模仿她看到的、聽到的任何感興趣的事。比如，毛毛對人們的表情很好奇，奶奶笑她也笑、奶奶生氣她也假裝生氣。于是，一家人發(fā)開了一個“即興小品”的游戲：按照各種人物表情的圖片表演上面的表情。如果毛毛選到“傷心”、“生氣”的表情，就假裝馬上要哭和憤怒的樣子;要是選到了“興奮”、“生病”的表情，就要立刻大笑起來或做出難受的樣子。

　　爸媽的“必修課”：

　　和孩子一起做這個游戲時，爸媽要幫助孩子理解圖片中人物的感受，比如用言語引導孩子： “他為什么這么難過呢?”并在孩子做出傷心表情時擁抱他。提供必要的、安全的道具，如“表情集錦”圖片或者在一些小紙片上畫多種表情，等等。

　　寶寶學到的：

　　在充滿戲劇化的氛圍中，孩子學會更友好地對待別人、尊重別人，更善于處理不熟悉或可怕的情況，學會分享、合作、講次序，增強自信。另一個不可忽視的好處是：在一系列“表演”中，孩子肢體活動豐富，會變得更加活潑好動，健康有力，還能鍛煉平衡能力和協(xié)調能力。

　　即興表演可以衍生出不少系列，比如請好朋友到家里做客、和好朋友去旅行、共同設計摩天大樓……孩子的想象無限，這類游戲也就永無止境。

　　怎樣指導孩子玩角色游戲

　　角色游戲是孩子創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的一種游戲，如果家長積極參與并巧妙引導，它能使孩子在快樂體驗中，提升整體認知和綜合能力。

　　在游戲之前，爸媽不給孩子指定主題，最好聽聽他怎么說。如果寶貝想當理發(fā)師、郵遞員，就給他提供必要的玩具、道具或者自制替代品吧，這樣他就可以夢想成真了。聰明的爸媽也可以運用啟發(fā)性談話或提供玩具，來暗示孩子選擇游戲主題，比如給寶貝準備一個診療箱，孩子瞬間就成了醫(yī)生，像模像樣地給你“看病”!

　　一個游戲中有著幾個角色，爸媽不妨勸說孩子都嘗試一下，根據孩子的知識、經驗、能力、個性特點，多鼓勵他扮演和自己性格反差大的角色。比如寶貝特別膽小，就鼓勵他擔任像解放軍、警察、英雄等勇敢者的角色;如果孩子缺乏領導組織能力，則建議他扮演媽媽、醫(yī)生這類在游戲中起主導作用的角色。

　　不要生硬地告訴孩子該怎么玩，他們大多不會接受。如果爸媽以角色的身份加入，間接地指導孩子豐富游戲內容，他們往往會采納，而且還對你佩服得五體投地。比如，爸媽可以扮演“娃娃家”中的客人，與孩子發(fā)生種種對話及動作性較強的游戲內容。通常，父母擔任配角或者副職，如商店中的副店長、工商檢查員，這樣既可以以角色身份指導游戲，又避免了將自己的主觀意愿強加給孩子。另外，家長還可以提供新的玩具、材料，啟發(fā)孩子進行新的游戲內容。游戲最好在愉快、自然的狀態(tài)下結束，例如，以游戲的口吻提醒孩子：“商店下班了，要關門了”， “娃娃要睡覺了”等。同時，別忘了指導孩子自己收拾、整理玩具和游戲材料，養(yǎng)成良好的游戲習慣。

　　TIPS:

　　充裕的時間：孩子需要大量的時間來想象，玩角色假扮游戲一定要讓孩子盡興。

　　控制的權力：在游戲中，賦予孩子完全的權力。游戲的時候，孩子是導演兼演員，爸媽是演員和助手，要絕對服從“命令”，不要“喧賓奪主”。

　　設定游戲規(guī)則：在孩子扮演新角色之前，你可以設定游戲規(guī)則，提醒他什么可以做，什么不可以做，比如只能在客廳等寬敞的地方玩蹦跳動作、不能打人或跳到別人身上去，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識。