今年兩歲七個(gè)月的真真能夠背完元素周期表，認(rèn)讀將近4000個(gè)漢字，辨認(rèn)十幾種圖形、二十多種顏色，讀出400多首兒歌……更為奇怪的是，他竟能在書(shū)上挑出幾個(gè)印錯(cuò)的字。昨天，小真真花了1分鐘左右的時(shí)間，一口氣給記者背誦了109個(gè)元素。

　　家中物品貼著漢字

　　真真出生后一睜眼就看到了爸爸用玻璃卡做的綠色的正方形、黃色的長(zhǎng)方形、紅色的圓形，第二天就聞到了醋和香油的味道。爸爸媽媽給他喂奶的時(shí)候，教他指認(rèn)“奶瓶”。

　　在孫先生家的門(mén)上貼了很多張漢字卡片，“中、無(wú)、四、樹(shù)……”孫先生說(shuō)，“這是《無(wú)圖識(shí)字卡》里面的一部分漢字?！彪娫?huà)上面標(biāo)著“電話(huà)”兩個(gè)字?熏在真真兩歲之前凡是在他能看到的地方都貼上漢字，因此，真真11個(gè)月、剛剛能夠搖搖晃晃走十幾步的時(shí)候就能熟練地指認(rèn)出識(shí)字卡上的300個(gè)漢字。在去真真姥爺家的時(shí)候，真真特別喜歡認(rèn)姥爺藥盒上的漢字，于是真真爸爸又開(kāi)辟了一條教真真認(rèn)字的新途徑，他托在醫(yī)院工作的朋友，不斷地給真真帶來(lái)各種各樣的藥盒。真真爸爸告訴記者，他們是在給真真拆東西時(shí)教給他很多知識(shí)的。真真兩歲時(shí)真真爸爸給他拆了一個(gè)電表，他就認(rèn)識(shí)了馬蹄形的磁鐵，學(xué)習(xí)了磁鐵相關(guān)的知識(shí)，知道用磁鐵吸回形針?！爸灰懿鸬臇|西，我們就拆給他看，他學(xué)會(huì)安裝電池也是在拆廢棄照相機(jī)的時(shí)候?qū)W會(huì)的，現(xiàn)在不管幾節(jié)電池的電器，他都能夠區(qū)分出正負(fù)極，把電池裝好?！?/P>

　　認(rèn)字雖然早說(shuō)話(huà)卻晚

　　能夠指認(rèn)的漢字越來(lái)越多，但真真開(kāi)口說(shuō)話(huà)的時(shí)間卻比同齡孩子晚。直到一歲三個(gè)月才會(huì)叫爸爸媽媽?zhuān)髮⒔肽暾Z(yǔ)言能力沒(méi)什么長(zhǎng)進(jìn)。真真差4個(gè)月兩歲時(shí)，26個(gè)英文字母早就認(rèn)識(shí)了，但只會(huì)說(shuō)“Ａ、Ｂ、Ｐ、Ｔ”，數(shù)字1－10也認(rèn)識(shí)，只會(huì)說(shuō)“1、8”。這個(gè)時(shí)候他能夠指認(rèn)“楊樹(shù)、槐樹(shù)、松樹(shù)、柳樹(shù)”等常見(jiàn)樹(shù)木，在地圖上能夠認(rèn)出中、美、俄等十幾個(gè)國(guó)家，就是語(yǔ)言能力長(zhǎng)進(jìn)很慢。真真爸爸回想起這一段就納悶。真真兩歲時(shí)，終于可以讀出原來(lái)指認(rèn)過(guò)的所有漢字，以及50多首兒歌。2003年11月6日，真真爸爸在紙上寫(xiě)了20個(gè)元素名稱(chēng)，真真很快就背會(huì)了。兩天后，真真背會(huì)了109個(gè)元素?！爱?dāng)然，剛一開(kāi)始背會(huì)的時(shí)候，隔幾天就忘一點(diǎn)，但是大約有一周多一點(diǎn)的時(shí)間，他就基本上不怎么忘了，所以現(xiàn)在不用復(fù)習(xí)，就能夠背?！?/P>

　　真真對(duì)數(shù)字不敏感

　　孫先生說(shuō)：“真真雖然認(rèn)識(shí)漢字特別快，但是他對(duì)數(shù)字不是很敏感，學(xué)習(xí)速度不如學(xué)習(xí)漢字，現(xiàn)在能夠背‘九九表’，做一些簡(jiǎn)單的加減法，但是學(xué)會(huì)了也挺容易忘的?？赡軘?shù)字特抽象吧。我們教他東西的時(shí)候從來(lái)不強(qiáng)迫他，他愿意學(xué)什么就教什么，不愿意學(xué)了，就不學(xué)了，有一天晚上11點(diǎn)了，非要看書(shū)，看了半個(gè)小時(shí)，自己躺倒就睡了。”真真爸爸現(xiàn)在給真真看書(shū)看的是《迪斯尼兒童百科全書(shū)》，真真最長(zhǎng)的時(shí)間能夠堅(jiān)持到40分鐘。看書(shū)的時(shí)候，真真還發(fā)現(xiàn)了書(shū)上印錯(cuò)的幾個(gè)字，比如其中《鳥(niǎo)的遷徙》在目錄上面印成了《鳥(niǎo)的遷徒》，真真念到這里就指著書(shū)跟爸爸說(shuō)，“錯(cuò)了，是遷徙不是徒?！睂?duì)于這個(gè)錯(cuò)誤，孫先生已經(jīng)給出版社打了電話(huà)。

　　父母希望真真成“神童”

　　真真爸爸說(shuō)：“我們是有意識(shí)的對(duì)他進(jìn)行早期教育，但是從來(lái)不強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)，一般都是在玩的時(shí)候給他灌輸知識(shí)，一點(diǎn)一點(diǎn)積累到今天。我們經(jīng)常帶他出去玩，他特別喜歡和同齡的小朋友玩。去公園時(shí)，能念出游戲的介紹、路牌、植物的名字等等，我從身心各方面培養(yǎng)他?！?/P>

　　說(shuō)到真真的未來(lái)，真真爸爸說(shuō)：“真真未出生前，我就在收集科學(xué)育兒的資料，我打算等到他快上小學(xué)時(shí)再把他送幼兒園過(guò)渡一年，然后上學(xué)接受正規(guī)教育。我經(jīng)常注意一些有關(guān)小神童的報(bào)道，希望真真以后也能夠走在前面?！?/P>

　　過(guò)早認(rèn)知漢字存在一些風(fēng)險(xiǎn)

　　北京師范大學(xué)心理學(xué)院發(fā)展心理研究所高昆碩士認(rèn)為，真真跟同齡兒童相比，對(duì)符號(hào)的記憶能力有些超常，但對(duì)他過(guò)早認(rèn)知漢字、語(yǔ)言學(xué)習(xí)也提出一些擔(dān)憂(yōu)。他認(rèn)為，這會(huì)對(duì)真真以后的成長(zhǎng)存在一些風(fēng)險(xiǎn)。首先，孩子過(guò)早進(jìn)入漢字認(rèn)知學(xué)習(xí)，其實(shí)是在做枯燥的符號(hào)記憶，這會(huì)抑制孩子對(duì)漢語(yǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣。其次，孩子現(xiàn)在掌握的漢字對(duì)他來(lái)說(shuō)只是個(gè)符號(hào)，未必理解字的含義。一般孩子的語(yǔ)言能力發(fā)展都有一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，按正常來(lái)說(shuō)，孩子2歲時(shí)，正是他們口語(yǔ)詞匯大量增加的時(shí)期，3—4歲是在口語(yǔ)積累的基礎(chǔ)上掌握語(yǔ)言、文字的學(xué)習(xí)期。

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