到第2個月時，孩子每天將花費(fèi)更多的時間觀察他周圍的人并聆聽他們的談話。他明白他們會喂養(yǎng)他、使他高興、給他安慰并讓他舒服。當(dāng)看到周圍人笑時他感到舒心，他似乎本能知道他自己也會微笑。即使在第1個月內(nèi)，他也會咧嘴笑或做鬼臉。隨后，在第2個月內(nèi)，這些動作和表情將變成真正的對愉快和友善的表達(dá)。

　　你體驗(yàn)過孩子第一次真誠的微笑嗎？這對你的嬰兒來說是一個重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在你看到孩子第一次咧嘴笑時，你會突然感到你的最初幾周日夜操勞和精神緊張的日子得到了最好的補(bǔ)償，為總能看到這種笑，你會盡力做任何事情。在孩子方面，他會突然發(fā)現(xiàn)僅僅通過運(yùn)動他的口唇就可以完成與你的雙向交流，因?yàn)樗_口笑使他更受關(guān)注，并且感覺更好。笑將是在除了哭泣之外，另外一個表達(dá)需求的方式，并使他可以控制周圍的事情。

　　起初孩子實(shí)際上是在你面前微笑而沒有與你的目光交匯，但是不要煩惱；避開你目光的控制并避免遭受你的壓力，這是他在沒有你注視下獨(dú)自繪制自己藍(lán)圖的方式，他可能用這種方式對你的面部表情、聲音、身體的溫度或者你擁抱的方式給予同等程度的注意。隨著你們相互熟悉，他會逐漸和你保持更長時間的目光接觸，并且你可以發(fā)現(xiàn)一些嗇他“忍耐力”的方法——將他抱在一定的距離、調(diào)節(jié)你的聲調(diào)或者改善你的表情。

　　到3個月時，孩子會掌握用“微笑”談話，有時他會通過有目的的微笑與你進(jìn)行“交流”，并且咯咯笑引起你的注意。在其他時間，他會躺著等待，觀察你的反應(yīng)直到你開始微笑，然后他也以喜悅的笑容作為回應(yīng)。他的整個身體將參與這種對話，他的手張開，一只或兩只手臂上舉，而且上下肢可以隨你說話的音調(diào)進(jìn)行有節(jié)奏地運(yùn)動。他也模仿你的面部運(yùn)動，你說話時他會張開嘴巴，并睜開眼睛，如果你伸出舌頭，他也會做同樣的動作。

　　當(dāng)然孩子不會對每個人都這么友好。與成年人一樣，孩子也會更喜歡某些人。很自然他最喜歡父母，隨后在3~4個月內(nèi)，他會喜歡其他小朋友。如果他有哥哥或姐姐，當(dāng)哥哥或姐姐與他說話時，你會看到他非常高興。如果他聽到街上或電視中兒童的聲音，他也會扭頭去尋找。隨著孩子長大，他對兒童的喜歡程度也增加。

　　祖父母或者保姆在最初也會感到他勉強(qiáng)地微笑，一旦與他玩耍一會兒后，就轉(zhuǎn)變?yōu)楣緡Ｂ暬蛏眢w語言，相比之下，對陌生人他只會好奇地看一眼或微笑一下。這種有選擇性的行為讓你知道，即使在很小的年齡，他就開始分辨他生活中的人。盡管這些信息很微妙，但是毫無疑問他非常依戀與他最親密的人。

　　非口語性的對話似乎只不過是一種游戲，但這些早期的交流對孩子情感和社交發(fā)育具有重要的作用。對孩子微笑給予快速和熱烈的反應(yīng)可以使他經(jīng)常沉溺于這種對話，你可以讓他知道他對你很重要，可以信任你，并且一定程度上控制了你的生活在。當(dāng)他“說話”時，不要打斷他或不專注，向他表現(xiàn)你對他很有興趣，有助于他自尊人格的發(fā)育。

　　隨著孩子的成長，你們兩人之間的交流方式將根據(jù)他的需要和渴望而有所改變。根據(jù)每天的觀察，你會發(fā)現(xiàn)他有3個一般水平的需要，每一個都是他生活不同側(cè)面的反應(yīng)：

　　1．急切的需要——例如饑餓或疼痛，他會以自己獨(dú)特的方式讓你知道，可能是大聲哭泣、低聲哭或者是絕望的身體語言。你要學(xué)會及時辨認(rèn)這些信號，以便可以在他知道自己需要什么前安慰他。

　　2．當(dāng)孩子在安靜地睡眠，或醒著自己玩耍時，你要保持可以滿足他在一段時間內(nèi)的所有的需要。這將給你一個很好的休息或從事其他事情的機(jī)會。他自己滿意玩耍的時候，也給你一個從一定距離觀察他的非常好的機(jī)會，看他是如何開發(fā)自己的新技能的，例如跟隨物體的運(yùn)動或使用他的手。

　　3．每天都會有一段時間，雖然在這段時間內(nèi)孩子所有的需要都已經(jīng)得到了滿足，但他仍然愛鬧。在每次平靜的間隙，他會表現(xiàn)得愛發(fā)脾氣、坐臥不安或做出一些毫無目的的舉動。他可能不知道自己想要什么，試著和他玩耍、唱歌、說話、輕搖他和散步有時會有效。在有些情況下，僅僅給他換個位置或者讓他自己胡鬧可能是最好的策略。你有時也會發(fā)現(xiàn)當(dāng)這些辦法使他暫時平靜后，他很快會變得更加挑剔，更引人注意。除非你讓他哭幾分鐘，或者做些不同的事情使他分心——例如將他抱到室外或喂奶，否則這種情況不會停止。在嘗試這些辦法時，母子雙方可能相互學(xué)習(xí)了很多。你會發(fā)現(xiàn)你的孩子喜歡怎樣的搖動，他最喜歡什么滑稽的面孔和聲音，他最喜歡看什么。而孩子將學(xué)會他必須怎么做才能得到你的反應(yīng)，你試圖使他愉悅有多么困難，你的忍耐限度有多大。

　　隨著時間的推移，孩子的緊急需要逐步減少，他能夠很長時間保持愉快。部分原因是人學(xué)會了在他感到不舒服前就照顧他，排解他的問題，但也是由于他的神經(jīng)系統(tǒng)逐漸發(fā)育成熟，他可以更好地處理每天要面對的問題。獲得對身體更好的控制以后，他將能做更多使自己快樂的事，也會經(jīng)受一些挫折。他顯得難以滿意的現(xiàn)象可能在幾年內(nèi)不會完全消失，但隨著他變得更加積極，分散他的這種不良情緒會更容易。最終他還是要學(xué)會自己解決這些問題。

　　在這個階段，不用擔(dān)心過多的關(guān)懷會慣壞他。仔細(xì)觀察你的孩子并在他需要時立即做出反應(yīng)。你可能不能每一次都使他平靜，但表示你的關(guān)心不會有錯。事實(shí)上，在半歲以前，你安慰孩子挑剔的反應(yīng)越迅速，長大后他的要求可能越少。在這個階段，他需要你總能保證他的安全。如果你在這個階段幫助他建立了安全感，也會今后放心而自信地讓孩子逐步不再依賴你，并成長為一個堅(jiān)強(qiáng)、自信的人而打下基礎(chǔ)。

　　本階段末期情感和社交發(fā)育里程碑

　　■開始出現(xiàn)社交性的微笑；

　　■愉快地與他人玩耍，玩耍結(jié)束時會哭泣；

　　■更容易溝通，用面部長身體表達(dá)需求；

　　■模仿一些活動和面部表情。

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