從第一次交小朋友，到第一次幫媽媽“干活兒”。那么多精彩而讓人驚奇的第一次發(fā)生在1歲以后……

　　1歲之后，你可愛的小寶寶就脫離了小嬰兒時舒適愜意不問天不問地的生活，他的機敏、好動，還有他的語言，每一天都有新的長進。他每天都會遇到新的挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)對于他來說，是那么讓人興奮和激動，并且有意義——當然，對于父母來說，也是。下面是幾個比較重要的挑戰(zhàn)在這一年中等待著你的寶寶和你，和寶貝一起來迎接這些飛躍吧。

　　第一次和你分享他的發(fā)現(xiàn)

　　已經(jīng)能搖搖擺擺走路但還不會說話的東東，趁人不注意，拿了桌子上的電視遙控器。他翻過來調(diào)過去地琢磨這個新鮮玩意兒，按一按，咬一咬，然后興沖沖地跑到媽媽跟前，舉起遙控器，高興地“啊啊啊”個不停。

　　小嬰兒時，寶寶基本只會以哭和笑來與你溝通他的情緒和感受。在10～18個月的時候，寶寶開始學會了新的交流方式：他時常會拿各種各樣的東西給你看，并且“告訴”你：“我發(fā)現(xiàn)這個東西挺有意思的，我想你也一定會覺得它很好玩兒！”這種“展示-訴說(表達)”的方式，是社會交往的一種主要的手段。它給寶寶與你之間的交流增加了新的實質(zhì)，并且使寶寶和外界的溝通向著更加清晰、更加豐富的方向進展。

　　作為父母，幫助孩子保持并繼續(xù)發(fā)展這種能力，是十分必要和重要的。給你的寶寶充分的時間和機會，還有廣闊的安全空間，去讓他探索和發(fā)現(xiàn)。并且，你要嘗試著從他的角度來看待他的那些新發(fā)現(xiàn)。如果他在地上撿到了一片臟兮兮的帶泥的落葉，你不要立刻就驚叫：“哎呀！臟死了！快扔掉！”而是最好輕輕地蹲下告訴他：“寶寶，這叫樹葉，它是從樹上掉下來的?！焙芏鄷r候，過于成人化的理智，往往會打擊寶寶的好奇心，成為他成長和學習甚至是發(fā)展創(chuàng)造性的隱形障礙。真正地和寶寶一起分享他發(fā)現(xiàn)的快樂，鼓勵他，他才能在不斷的探索-展示-訴說之中，接受和學習新的東西。

　　他有了第一個朋友

　　1歲半的佳佳最喜歡和住在樓上小她10多天的蘭蘭玩兒。她把自己的玩具主動拿給蘭蘭，把奶奶買給她的好吃的也分給蘭蘭嘗嘗。在院子里，兩個小丫頭一會兒跑到這兒，一會兒跑到那兒，常常是把家長們晾在一邊。她們與院子里年紀相仿的小朋友一起玩兒滑梯、撿石子。臨睡之前，佳佳還要念叨一遍今天都和蘭蘭做了些什么。

　　在寶寶的第二年里，他會在眾多的小朋友中找到一個不一般的小伙伴兒，他們之間有著一種相對特殊的友好關(guān)系——也就是他開始有了第一個朋友。正如對于我們成年人的意義一樣，朋友可以讓我們在陌生的人群中感覺到一種安全感，小寶寶也是一樣。1歲左右，正是寶寶與母親(或者照料者)的依戀關(guān)系增強的時期。懵懂而敏感的小寶寶也最容易出現(xiàn)如分離焦慮等類似的缺乏安全感的情緒。在這個時候，小朋友的作伴可以讓寶寶在與母親(或照料者)暫時分開的時候，得到一些安慰并且多少可以分散他的一些注意力。而這種盡早地融入伙伴之中，對于孩子來說，也是發(fā)展他與人相處的社會交往能力的一個良好開始。(當然，這時候的小寶寶可能還是很以自我為中心，沒事的，慢慢教他，他需要逐步地學習與人相處的藝術(shù)。)

　　作為父母，這正好是建立一個小朋友聚會日的好時候。邀請寶寶的一些小伙伴兒和他們的家長定期聚在一起(可以在小區(qū)的院里；如果有條件可以在家里)，讓孩子們在一起玩兒。聚會日的時間不必很長。其間，家長們也不要怕寶寶們打攪你們的談話，小寶寶一起玩兒的時候也許會出現(xiàn)矛盾，這時就需要家長們的“調(diào)停”和配合了。小寶寶們最初的友誼仍然是需要家長們“監(jiān)管”的，當然，不見得一定是為了安全問題，更重要的是，使他與小伙伴兒的交往積極而健康地持續(xù)下去。

　　第一次在家里幫忙做事

　　果果現(xiàn)在1歲2個多月，他最近在家里的表現(xiàn)真是好極了！他經(jīng)常拿著他專用的抹布，模仿著平時姥爺打掃房間的樣子，擦擦地、擦擦門、擦擦椅子、擦擦冰箱、擦擦柜子……模樣還真像那么回事，而且很認真。姥姥姥爺看著他喜人的可愛之余，也很安慰：“果果現(xiàn)在都能幫忙了呀！”

　　在寶寶第一個生日的前后，他也許會突然要求自己梳頭發(fā)(盡管他其實只是把梳子往頭上敲一敲)，或者模仿著你平時打電話的樣子，佯裝打起電話來(盡管他可能把聽筒說話與聽聲的部位拿顛倒)。這個時候?qū)殞毜哪７履芰φ谕伙w猛進地發(fā)展。也許過不了多久，當他的平衡能力越發(fā)穩(wěn)定，并且能把自己小腦瓜里的想像力充分發(fā)揮出來時，他的那些模仿大人平日里做事的行為，就真像是在給大人們“幫忙”似的了。他可能會拿著自己的餅干去替你喂小狗狗，會把杯子里的水倒到花盆里澆花，你可以讓他自己把尿盆兒放回廁所，或者叫他把毛巾遞給爸爸。

　　通過看(還有聽、想)和模仿來進行學習，是成長的一個主要部分。有時候?qū)殞殨捎谧陨淼木窒?，無法做到他想像中他要做的事，而因此感覺沮喪，但畢竟，如果他能多少象征性地“幫上點兒忙”的話，他會感覺非常愉快和有成就感的。

　　作為父母，你可以找一些額外的時間，找點兒簡單的“家務(wù)活兒”帶著你的小幫手一起做。比如拿一些玩具小掃帚、小簸箕什么的，教他如何把紙團掃起來；或者和他一起撿拾散落在屋子各處的玩具，把它們放回玩具箱。

　　第一次善意的行為

　　沙發(fā)上，球球被爸爸抱著玩兒得正興奮，手里的搖鈴拼命揮舞?！鞍ミ?！”爸爸被球球手里的搖鈴打中了頭，疼得爸爸大叫一聲。球球頓時被爸爸異常的叫聲轉(zhuǎn)移了興致，他跪在爸爸身上，安靜地，看著用手捂住頭的爸爸，幾秒鐘之后，忽然球球用一雙小手捧住爸爸的頭，把自己的臉貼在爸爸臉上。他神情很乖巧、很歉意、很同情，他在安慰被他打疼了的爸爸。家人頓時感動。

　　你的小寶寶也許從生下來就是家里的“小霸王”，餓了渴了困了無聊了，稍微有點兒不舒服，他就會以大哭示意你的“伺候”不周。但是，在他長到第二年的時候，有時他會出你意料之外地表現(xiàn)出他內(nèi)心的同情與善良。比如，看到小朋友哭了，他會拍拍小朋友的肩膀，或者把自己的餅干分給他吃。

　　孟子言：“惻隱之心，仁之端也。”小寶寶所表現(xiàn)出的最天然的同情心，是他們內(nèi)心淳樸善良的天性使然。寶寶第一次表現(xiàn)出這種善意，可能是他真的為他人的傷心所感觸，當然，也可能是他根據(jù)曾經(jīng)看到你面對類似的情景時，所流露出的表情或言行，自己領(lǐng)會著想像著而發(fā)展出來的。寶寶對于這種同情和善良的感受、領(lǐng)會、學習與表達，能夠超越年齡帶給他們的認知局限，對于孩子人格的塑造和發(fā)展，有著極其重要的積極意義。

　　作為父母，你要以贊揚的方式(如說“寶寶真乖！”等)鼓勵孩子的這種善意行為，讓他感到對別人好，是一件讓別人和他自己都開心的事。而如果你的寶寶暫時還沒有表現(xiàn)出這種同情心，你也絕對沒有必要覺得有什么不好。不是所有的孩子都一定會表現(xiàn)出來的，也不是所有的孩子的表現(xiàn)方式都是相同的。圓圓的媽媽老想教會20個月的寶貝懂得在玩耍時要讓著1歲的小表弟，可是她就是不愿意?？擅慨斔业男」繁话职只驄寢屃R的時候，圓圓就會跑到小狗身邊輕輕地撫摸它、抱抱它。愛和同情的表達是多方面的，愛和同情也同樣是可以學習的，慢慢來，寶貝們都是善良可塑的。

　　有些事還急不來

　　小寶寶可能每天都有新的進步和驚喜帶給你，讓你覺得他真是無所不能了！不過，別著急，有些事情的嘗試還是急不來的。

　　* 看木偶劇或者看電影

　　對于一個1歲多的孩子來說，他是不可能在劇場里坐那么長時間并且不出聲音的。

　　* 訓練使用坐便器

　　現(xiàn)在訓練孩子使用坐便器還是有點兒早。如果哄騙著他練習，無非是浪費時間。

　　* 去游樂場玩兒

　　游樂場張揚的聲光色元素會對小寶寶造成過度的刺激。

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