隔代教育如何才能雙贏

本文Tag標簽:隔代教育??

  半年前的“六一”兒童節(jié)期間,一項在全國范圍內調查“隔代教育”的結果顯示:中國近一半孩子是跟著爺爺奶奶、外公外婆長大的。該調查數據顯示:目前,上海0~6歲的孩子中有50~60%屬于隔代教育;廣州接受隔代教育的孩子占到總數的一半;在北京,接受隔代教育的孩子多達70%。而且孩子的年齡越小,與祖父母生活在一起的比例就越高,而由此引起的家庭矛盾也越來越多。幾千年來中國傳統(tǒng)的家庭教育模式——隔代教育,時下受到了較大范圍的質疑。有人說,現階段這種教育模式會影響未來中國人口的質量。情況究竟如何:

  隔代親的誤區(qū)

  人們習慣把祖孫之間的親密關系稱為“隔代親”。其實,隔代教育是個時間跨度較寬泛的詞。在我們傳統(tǒng)的家庭中,0~3歲甚至到學齡前主要屬于養(yǎng)育范疇,這一時期正是為孩子成長發(fā)育的各種心理生理指標——即所謂德智體打基礎的時候。此刻,傳統(tǒng)的“隔代親”養(yǎng)育方式下出現的誤區(qū),對孩子的健康成長極為不利。我們不妨看幾個小片段:

  鏡頭一 咪咪一生下來就和爸爸媽媽、爺爺奶奶住在一起。父母每天要早出晚歸地上班,她是在爺爺奶奶的膝下長大的。布娃娃是她的小伙伴,半導體里的兒歌、音樂是她的老師,而跟著爺爺奶奶上街則是她認識社會的基本活動。爺爺奶奶已經很老了,走路蹣跚。所以咪咪學齡前更多的時間就是呆在家里自己玩,直到上學她才真正邁出了家門。現在咪咪即將大學畢業(yè)了,但身上還是留著很深的隔代養(yǎng)育的痕跡:文靜、不善言談、不喜歡運動、缺少獨生子女的天真活潑,下了課就回家,校園里見不到她的身影。這種孤僻的性格不能不與她最初的生長環(huán)境有關。

  鏡頭二 劉女士的兒子健健兩歲時,母親退休搬來同住,本來和和美美的一家人,因為孩子的教育問題不時出現些小摩擦。比如:午飯劉女士做了紅燜大蝦,說好一人兩只,姥姥一句“我不愛吃”,硬是把自己的一份夾到孫兒碗里。以前健健喝水一點兒不費勁,一杯涼開水幾口就喝了。姥姥可好,又放糖又放果珍,健健再看見白開水就搖頭。還有健健本來已會自己穿鞋襪,姥姥非要包辦代替,搞得健健自理功能全退化了。劉女士對自己的媽真有點頭疼了,這樣下去兒子還不被她寵壞了。

  鏡頭三 網友dsm0922在新浪育兒論壇發(fā)的帖子中說:兒子平時在家由保姆帶,一般只在周末去奶奶家玩。在家的時候,他聽話,不任性。到了奶奶家以后,跟老姑家的哥哥學會了在地上爬,穿著鞋上床等不良習慣。每當我糾正他的毛病時,一旁的奶奶總是跟我唱反調。比如我說:“兒子別穿鞋上床,看把奶奶的被子都踩臟了,奶奶洗被子多累呀?!蹦棠虦蕰f:“沒關系,讓孩子踩吧,踩臟了再洗?!痹俦热?,兒子吃水果時,我說:“兒子來媽媽給你圍上個手絹,要不把衣服弄臟多難看?!蹦棠虦蕰f:“沒事呀,不圍就不圍吧?!遍L此以往,兒子漸漸地丟棄了原有的好習慣,養(yǎng)成了許多不良習慣。奶奶還對兒子說:“在奶奶家,奶奶最大,爸爸媽媽都得聽奶奶的?!眱蓺q的小孩就已經悟出,在奶奶家與在自己家的不同處世哲學,在奶奶家時可以不聽媽媽的話。發(fā)展到如今,甚至在奶奶家,誰的話也都不聽了。

  “隔代親”確實存在著一些誤區(qū)。兩代人的教養(yǎng)方法不一致,導致家庭矛盾上升已經是個老問題了。說句公道話,教養(yǎng)方法不一致也并不都是老人的錯。海海的爺爺奶奶是教師,從小對海海要求很嚴格,一天按時吃飽三頓飯、一頓水果,不再喂零食,還讓海海學著擦桌子、掃地、洗小手絹。海海媽媽背地里對老公說:“爺爺奶奶真摳門,把孫子當小奴隸了?!爆F代派的海海媽則認為,只要兒子張嘴,一切都要滿足他。海海雖然還沒上學,已經會察言觀色,在爺爺奶奶面前他很理智,在媽媽身邊他就撒嬌耍賴。這說明對隔代教育也要具體問題具體分析。

  不可躲避的社會現象

  在北京的一些日托幼兒園門口,每天早上和下午接送孩子的家長有許多是老年人。偶爾看到一兩張年輕的面孔,一詢問多半是家中的保姆。我國之所以隔代教育現象這么普遍,與當前經濟社會的發(fā)展狀況有很大的關系。

  在城市化進程加快,經濟體制轉型,各行各業(yè)改革高速發(fā)展的過程中,年輕人肩負著成家立業(yè)的雙重壓力,一方面他們要加倍投入地工作,不斷充電,爭取事業(yè)的成功;另一方面又要顧及家庭幸福美滿,生活水平不斷上升。于是,當他們初為人之父母,尤其是獨生子女的父母時,時間和精力的嚴重不足就成為撫養(yǎng)孩子的最大難題。在這樣的社會背景下,盡管他們對獨生子女的期望值很高,也還是心有余而力不足,不得不把孩子交給自己的父母來帶,這是隔代教育現象日漸增多,越來越普遍的主要原因。

  中國科學院心理學研究所博士生導師王極盛認為,無論如何,隔代教育在中國是不可避免的。一方面,這是中國傳統(tǒng)的家庭模式,另一方面,社會現實也使得隔代教育必不可少。當城市和農村的中青年人都在忙著賺盡可能多的錢、疲于奔命時,當多數情況下,保姆不職業(yè)化,不堪看護重任時,孩子基本上就歸爺爺奶奶了。

還有疑問嗎?請留下您的問題,15分鐘內回答您!