“六一”兒童節(jié)就要來(lái)臨，孩子們對(duì)節(jié)日總有很多憧憬，禮物、狂歡、休息……不過(guò)，與節(jié)日一起到來(lái)的繁多的表彰、評(píng)比、競(jìng)賽、演出等各種“社會(huì)活動(dòng)”，讓孩子們?cè)诿τ趹?yīng)付中失去了過(guò)節(jié)的主動(dòng)性。今年的“六一”，孩子們最大的企盼就是隨心所欲，做自己想做的事。

　　兒童節(jié)活動(dòng)多成表彰會(huì)
 
　　每年兒童節(jié)到來(lái)之前，大人們比孩子還要忙碌，家長(zhǎng)們忙著給孩子準(zhǔn)備禮物，老師們更要忙著給孩子安排節(jié)日活動(dòng)。在很多幼兒園和小學(xué)校，以及一些兒童教育、活動(dòng)的場(chǎng)所，老師們都已進(jìn)入“備戰(zhàn)”狀態(tài)。據(jù)老師們說(shuō)，每年“六一”除了大型聯(lián)歡會(huì)之外，總會(huì)伴隨有各種表彰、評(píng)比或競(jìng)賽活動(dòng)，優(yōu)秀少年、讀書(shū)狀元、才藝童星等稱(chēng)號(hào)以及學(xué)習(xí)優(yōu)勝、優(yōu)秀班級(jí)等頒獎(jiǎng)也都會(huì)在“六一”的慶祝大會(huì)上進(jìn)行。

　　成績(jī)?nèi)羝狡酵弧斑z忘”

　　一邊是為了過(guò)節(jié)而累壞的孩子，另一邊卻又有孩子因?yàn)闆](méi)有展示的機(jī)會(huì)而郁悶著。記者發(fā)現(xiàn)，那些在班級(jí)里平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)中等又沒(méi)有什么特長(zhǎng)的孩子，就成了被遺忘的一個(gè)群體，既沒(méi)有機(jī)會(huì)排節(jié)目，也沒(méi)有機(jī)會(huì)得獎(jiǎng)，這些孩子說(shuō)：“‘六一’的聯(lián)歡與表彰，我們永遠(yuǎn)是觀眾，真的不想?yún)⒓舆@樣的大會(huì)?！?/P>

　　參與機(jī)會(huì)的不均等，讓孩子們的心情各不相同，而伴隨著兒童節(jié)進(jìn)行的評(píng)比與表彰，也讓大多數(shù)孩子難以開(kāi)心，因?yàn)槟玫矫?、得到榮譽(yù)的畢竟只是少數(shù)人。大多數(shù)孩子都覺(jué)得，每到兒童節(jié)時(shí)就怕參加頒獎(jiǎng)活動(dòng)，主要是怕自己沒(méi)得到好成績(jī)父母不高興。

　　演出排太滿孩子不輕松

　　這樣過(guò)兒童節(jié)，孩子們喜歡嗎？記者在一些小學(xué)生中進(jìn)行了調(diào)查。孩子們對(duì)兒童節(jié)的感受各不相同，但對(duì)過(guò)多的社會(huì)活動(dòng)并無(wú)多大興趣。近一半的孩子覺(jué)得，每年過(guò)兒童節(jié)都比較累。因?yàn)樽约核鶎W(xué)的琴棋書(shū)畫(huà)等特長(zhǎng)，都會(huì)在“六一”前有相應(yīng)的比賽，家長(zhǎng)們還往往用“比賽得了好成績(jī)，六一給你買(mǎi)禮物”這樣的“獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制”來(lái)給孩子增加壓力。孩子們說(shuō)：“比賽要是比不好，也沒(méi)心情過(guò)節(jié)了?！?/P>

　　除了參加比賽之外，很多在藝術(shù)上有特長(zhǎng)的孩子在過(guò)節(jié)前也很累，幾位上一年級(jí)的孩子抱怨說(shuō)：“學(xué)校里要排節(jié)目，我們參加培訓(xùn)的藝術(shù)中心也有演出，每天都要練習(xí)兩三個(gè)小時(shí)，太累了?！?/P>

　　過(guò)節(jié)就過(guò)節(jié)大人需反省

　　過(guò)節(jié)時(shí)讓孩子真正開(kāi)心快樂(lè)，這是大人們應(yīng)該考慮的問(wèn)題。今年的兒童節(jié)來(lái)臨之際，大人們正在努力改變給孩子過(guò)節(jié)的方式，重視孩子的參與權(quán)，減少給孩子的壓力。在天津市青少年活動(dòng)中心，今年的“六一”節(jié)活動(dòng)就沒(méi)有安排任何的比賽和評(píng)獎(jiǎng)，該中心設(shè)計(jì)的近20項(xiàng)活動(dòng)都是由孩子們自己來(lái)參與，每個(gè)孩子都能有獎(jiǎng)品或禮物。而在該中心還特別開(kāi)展的“發(fā)現(xiàn)我的奇跡”展示活動(dòng)，所有的孩子都可以上臺(tái)去展示一下自己的才能。

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