你的寶寶有零花錢嗎?該不該給他錢用?寶寶會(huì)珍惜錢嗎?他知道該如何打理自己的小金庫(kù)嗎?別以為這些問(wèn)題為時(shí)過(guò)早,在這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中,對(duì)寶寶進(jìn)行適時(shí)的FQ(財(cái)商)教育意義非同一般。
點(diǎn)擊FQ
▲FQ(Finacial Quotient),即財(cái)商,是指一個(gè)人在財(cái)務(wù)方面的智力,是理財(cái)?shù)闹腔邸?BR>▲財(cái)商包括兩方面的能力:一是正確認(rèn)識(shí)金錢及金錢規(guī)律的能力;二是正確應(yīng)用金錢及金錢規(guī)律的能力。
▲對(duì)財(cái)商教育的重視,并不意味著赤裸裸的追求金錢。很多人雖然擁有很高的教育水平,卻缺乏一些最基本的理財(cái)知識(shí)。因此大多時(shí)候,我們不是缺少錢而是缺少一種理財(cái)?shù)挠^念。
▲財(cái)商教育的根本目的是讓人們獲得自由,不能成為金錢的奴隸。理財(cái)能力是孩子將來(lái)在生活和事業(yè)上必須具備的最重要能力之一,這種能力的培養(yǎng)應(yīng)該從幼兒階段就開(kāi)始進(jìn)行,抓得愈早,效果愈佳,否則將會(huì)非常被動(dòng)。
理財(cái),本身就是一個(gè)很抽象的概念,而如何將這些晦澀難懂的概念灌輸給我們的寶寶,聽(tīng)上去似乎是一件很困難的事情。其實(shí),任何概念都有它具體的表現(xiàn)方式,理財(cái)也一樣。而這種表現(xiàn)方式的具體化,就是我們所說(shuō)FQ教育。如何對(duì)寶寶來(lái)實(shí)行這一教育?來(lái)看看媽媽們是怎么做的——
言傳身教
從小就要教育寶貝錢是來(lái)之不易的,我們的教育是從家里的水電開(kāi)始的,在孩子3歲左右,剛上幼兒園時(shí),我和孩子的爸爸就利用生活中的細(xì)節(jié)來(lái)教育:在寶貝自己洗手時(shí)我們就要求她節(jié)約用水。為什么要節(jié)約用水呢?因?yàn)槊坷速M(fèi)一滴水,就是在浪費(fèi)媽媽辛苦工作掙來(lái)的錢,這樣寶寶就會(huì)對(duì)錢有了一個(gè)概念——錢是爸爸媽媽每天出去工作辛苦掙回來(lái)的,用的時(shí)候也需要大家一起來(lái)節(jié)約。
家長(zhǎng)在孩子面前也不能浪費(fèi),比如我們外出就餐時(shí)不會(huì)多點(diǎn)菜,因?yàn)辄c(diǎn)很多菜吃不掉,就是一種浪費(fèi),如果吃不了就要打包帶回家,第二天熱了大家一起吃;寶貝吃飯也不準(zhǔn)剩飯……這樣的細(xì)節(jié)教育,使得寶寶日明白了錢在經(jīng)濟(jì)社會(huì)的重要性。 ——Dingdongley
專家點(diǎn)評(píng):
通過(guò)這些形式讓孩子對(duì)錢產(chǎn)生初步的概念是不錯(cuò)的做法,尤其是爸爸媽媽能言傳身教,以身作則會(huì)給孩子更大的影響。節(jié)約、不浪費(fèi)也是一種美德。
體驗(yàn)式教育
我的FQ教育可體現(xiàn)為以下3種具體操作:
1.讓孩子認(rèn)識(shí)和接觸錢。例如:我會(huì)將錢包里所有的人民幣拿出來(lái),讓快要3歲的非非認(rèn)識(shí)各種面值不同的紙幣。先認(rèn)識(shí)面值最大的100元,接著認(rèn)識(shí)10元,以及1元的紙幣。還可以讓非非玩一下從大到小的排序,以及認(rèn)識(shí)數(shù)字和認(rèn)識(shí)顏色的游戲.
2.好好利用逛超市的時(shí)間。在逛超市時(shí),我會(huì)嘗試給非非5元,并且告訴他今天媽媽就帶了5元錢,然后讓非非自己去買喜歡的東西。有一次,非非拿了輛58元的挖土機(jī),我讓他自己去付帳去,結(jié)果營(yíng)業(yè)員阿姨微笑著對(duì)他說(shuō):“寶貝,你的錢太少了,這輛挖土機(jī)買不到的!”非非只好掃興地走開(kāi)。而后發(fā)現(xiàn)了他喜歡的“爽歪歪”,于是拿了一瓶就往結(jié)帳處走。這次非非不僅買到了酸牛奶,而且阿姨還給他3個(gè)一元銀幣和3個(gè)一角硬幣,非非開(kāi)心地將剩下的錢放在自己的口袋里。
3.通過(guò)游戲的形式讓寶寶自己掙錢。例如,我會(huì)不厭其煩地告訴寶寶,今天我工作了多長(zhǎng)時(shí)間,才換回了多少錢。然后要求寶寶完成一件事情,我也給相應(yīng)的“酬勞”。 ——yufeier079890
專家點(diǎn)評(píng):
這位家長(zhǎng)的做法讓寶寶直接參與對(duì)錢的辨認(rèn),體驗(yàn)在超市的實(shí)際購(gòu)物以及自己掙錢,體驗(yàn)錢與工作的關(guān)系,都是直接讓孩子親自參與、親身感受,可以想象寶寶在FQ方面的意識(shí)和能力會(huì)更強(qiáng)。
學(xué)會(huì)計(jì)劃用錢
穎穎從兩歲開(kāi)始,就知道了媽媽賺錢的不易。因?yàn)槲易约浩綍r(shí)很節(jié)儉,從不亂花錢,所以潛移默化地影響了女兒。每次去超市買東西,她從沒(méi)有像有的孩子那樣大喊大叫非買吃的,而是很聽(tīng)話的陪著我繞。每次買完?yáng)|西找的零錢,我們到家后便放進(jìn)儲(chǔ)錢罐里,這個(gè)習(xí)慣女兒一直保持著。等到一定數(shù)量后,就可以買一些孩子喜歡的益智玩具或是一些兒童讀物。這樣,穎穎從小就知道了錢的重要而且還很喜歡攢錢,從不亂花一分錢。
逛街買東西,自然少不了討價(jià)還價(jià)這一過(guò)程。女兒在很小的時(shí)候是有些不耐煩的,可到后來(lái)也就很習(xí)慣了。一次我想買東西,還沒(méi)等我開(kāi)口,穎穎便主動(dòng)說(shuō):“便宜點(diǎn)吧?!倍旱梦液唾u東西的人一陣笑。有時(shí)女兒在家中獨(dú)自玩時(shí),還不經(jīng)意地導(dǎo)演一場(chǎng)我和賣家的“價(jià)格戰(zhàn)”呢?!斑@個(gè)多少錢?”“2塊”“便宜點(diǎn)吧,我買一個(gè)?!薄?塊錢吧?!薄昂冒?,我買了?!彪m然是很無(wú)心的流露,可我覺(jué)得女兒是一個(gè)很會(huì)理財(cái)?shù)男‘?dāng)家呢?!獕?mèng)玥情穎
專家點(diǎn)評(píng):
關(guān)于FQ,我想其中很重要的方面是如何計(jì)劃用錢,利用儲(chǔ)蓄罐不失為一個(gè)非常簡(jiǎn)便可行的手段和工具。寶寶的理財(cái)意識(shí)很多程度上來(lái)自父母潛移默化的影響。
給孩子自由支配錢的機(jī)會(huì)
我們家小燁最喜歡坐公園里的投幣搖擺車,每次去,都要坐上數(shù)次,如果不實(shí)行“強(qiáng)制措施”,她不會(huì)輕易地離開(kāi)。恰好有一天,我買東西回家,隨手把一個(gè)一元錢的硬幣放在桌子上,被正在玩耍的小燁看到了,她興奮地嚷道:“這是坐搖擺車的錢。”于是,我就趁此給她講了一些關(guān)于錢的問(wèn)題:“寶寶,錢是媽媽辛辛苦苦上班掙來(lái)的,媽媽需要用它給寶寶買喜歡的書、好吃的東西、好玩的玩具,可是,它卻是有限的,比如寶寶上公園坐搖擺車的時(shí)候如果不聽(tīng)話,把它花光了,媽媽就沒(méi)有錢買別的東西了,知道嗎?”小燁似乎很明白的點(diǎn)了點(diǎn)頭。之后,我就有意識(shí)地讓寶寶嘗試著自主地使用錢。再到公園去的時(shí)候,我就會(huì)把兩個(gè)硬幣放到寶寶的口袋里,然后告訴她:“這是今天坐搖擺車的錢,寶寶可以自己用,如果口袋里的錢用光了,我們就要和搖擺車再見(jiàn),回家了!”這招還真是管用,兩個(gè)硬幣用光了,寶寶就自己主動(dòng)走開(kāi)了。 ——魏燕
專家點(diǎn)評(píng):
寶寶對(duì)自己喜歡的東西,無(wú)論吃的、玩的、用的,都希望能最大限度的滿足,小燁寶寶的情況在很多孩子身上都有體現(xiàn)。小燁媽媽的辦法:事先和孩子講好,并把錢給他,讓他自主的支配,這種方式很好,值得其它媽媽們借鑒!
專家建議
要想培養(yǎng)寶寶的FQ,就要從小抓起,從身邊的小事情做起。制定一個(gè)科學(xué)的FQ教育計(jì)劃也是很重要的。
一.讓自己成為一個(gè)有財(cái)商的父母(會(huì)賺錢、會(huì)理財(cái)、有計(jì)劃用錢、有節(jié)制),并以身作則,給孩子潛移默化的影響。
二.利用日常生活的點(diǎn)滴,教給孩子一些知識(shí)技能。例如利用游戲,讓孩子認(rèn)識(shí)錢幣,并學(xué)會(huì)辨認(rèn);讓寶寶了解身邊東西的價(jià)值,不去破糟蹋這些東西等。
理財(cái)小鏈接
目前各家銀行均看好孩子的發(fā)卡市場(chǎng)。比如中國(guó)建設(shè)銀行發(fā)行的生肖儲(chǔ)蓄卡,中國(guó)工商銀行發(fā)行的牡丹雛鷹卡等都是以在校中小學(xué)生及學(xué)齡前兒童為對(duì)象的銀行卡,其目的主要是培養(yǎng)孩子的理財(cái)意識(shí)和幫助少兒打理壓歲錢和零用錢。少兒卡一般有免年費(fèi)、特殊積分,積分轉(zhuǎn)讓等優(yōu)惠舉措,持卡人還有機(jī)會(huì)參與銀行舉辦、專門針對(duì)少年兒童的各種特色活動(dòng),并可獲取育兒、入托、教育、升學(xué)及理財(cái)服務(wù)等各方面的資訊。
轉(zhuǎn)自《母嬰世界》