當(dāng)寶寶10 -12個(gè)月快一歲的時(shí)候,語(yǔ)言發(fā)展如何很大意義上決定寶寶以后情商等各方面發(fā)展,我們來(lái)看看如何訓(xùn)練寶寶的語(yǔ)言能力吧!
1、識(shí)別“燈”
目的:運(yùn)用詞的概括作用發(fā)展思維,提高對(duì)言語(yǔ)的理解力。
方法:教寶寶認(rèn)識(shí)各種各樣的燈。它們的大小、形狀、顏色、所在位置都是不同的,如臺(tái)燈、吊燈、壁燈、紅燈、綠燈、日光燈等。不論你指哪盞燈,都應(yīng)該說(shuō):“這是燈?!辈舸蜷_(kāi)再關(guān)上,使他了解燈的共同特點(diǎn)。訓(xùn)練一段時(shí)間后,問(wèn)寶寶:“燈呢?”啟發(fā)他指出所有的燈。以此類(lèi)推,教寶寶理解“球”、“鞋子”等詞的意義。
2、學(xué)“押韻”
目的:發(fā)展語(yǔ)言能力。
方法:選一首你最常給寶寶念的兒歌,而且每句最后一個(gè)押韻的詞要重讀發(fā)音,如“小娃娃,甜嘴巴,喊媽媽?zhuān)鞍职?,喊得奶奶笑掉牙……”每?dāng)讀兒歌時(shí),故意加重每句最后一個(gè)字的語(yǔ)氣,并將前面的字拉長(zhǎng),念成“小娃——娃”,以強(qiáng)調(diào)最后那個(gè)押韻的字。你緊接著說(shuō):“寶寶,說(shuō)‘娃’!”然后你再念一遍“小娃——”故意不說(shuō)出第二個(gè)“娃”字,等著他說(shuō)出。如此反復(fù)進(jìn)行,使他逐漸能跟著你把最后一個(gè)押韻的詞都說(shuō)出來(lái)。
3、模仿小動(dòng)物叫
目的:發(fā)展言語(yǔ)能力和記憶力。
方法:從動(dòng)物卡片上找出小雞、小鴨、小狗、小羊、小貓等卡片,給寶寶講一個(gè)“唱歌比賽”的故事:“有一天,小雞、小鴨、小狗、小羊、小貓比賽唱歌。小雞先唱:‘嘰嘰嘰、嘰嘰嘰?!▲喗又骸赂赂隆⒏赂赂?。’小狗搶著唱:‘汪汪汪,汪汪汪?!⊙蚵骸恪恪恪!∝堊詈蟪骸?、喵、喵、喵、喵、喵?!寐?tīng)極了?!蹦忝繉W(xué)一種小動(dòng)物叫,就出示圖片給寶寶看,或者當(dāng)你說(shuō)動(dòng)物名稱(chēng)時(shí)指著圖片,當(dāng)學(xué)小動(dòng)物叫時(shí)做有趣的固定的動(dòng)作。反復(fù)多次后,再問(wèn)寶寶:“小雞怎么叫?”請(qǐng)他一一模仿動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作。
4、聽(tīng)指令拿東西
目的:發(fā)展言語(yǔ)及社會(huì)交往能力。
方法:把玩具(如小鴨)放在離寶寶幾步遠(yuǎn)的地方,要求他:“請(qǐng)把小鴨拿給我。”等他拿來(lái)后再說(shuō):“請(qǐng)把小鴨放到柜子里。”讓他打開(kāi)柜門(mén),把小鴨放進(jìn)去。用同樣方法,讓他按你的要求做各種動(dòng)作。
5、每天一個(gè)字(詞)
目的:進(jìn)行嬰幼兒語(yǔ)言的啟蒙教育。
方法:星期一至星期六每天教寶
寶說(shuō)一個(gè)字(詞),用普通話(huà)和英語(yǔ)交替著教(也可用其他外國(guó)語(yǔ))。一天之中多次教讀。星期天把6個(gè)字(詞)復(fù)習(xí)幾遍。
注意:教讀時(shí)盡量結(jié)合實(shí)物或動(dòng)作等。
現(xiàn)在只需每天教寶寶讀,讓寶寶熟悉這些字(詞),不強(qiáng)求寶寶能念、能認(rèn)。
下面介紹幾組字詞。
A:媽媽——mother
爸爸——father
牛奶——milk
娃娃——baby
杯子——cup
書(shū)——book
B:電冰箱——refrigerator
洗衣機(jī)——washing machine
青蛙——frog
西紅柿——tomato
花園——garden
金魚(yú)——goldfish
?。茫很?chē)——car
樹(shù)——tree
碗——bowl
燈——lamp
蘋(píng)果——apple
草——grass
D:眼睛——eye
鼻子——nose
嘴巴——mouth
耳朵——ear
臉——face
手——hand
?。牛菏卟恕獀egetable
床——bed
窗戶(hù)——window
豆子——bean
頭發(fā)——hair
狗——dog
F:梨子——pear
公共汽車(chē)——bus
猴子——monkey
豬——pig
帽子——cap
門(mén)——door
?。牵弘u蛋——egg
香蕉——banana
褲子——trousers
腳——foot
貓——cat
球——ball