學(xué)習(xí)形容詞，可以使寶寶的語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力。該怎樣教寶寶掌握形容詞呢？

        培養(yǎng)寶寶對(duì)詞匯的興趣

        例如，桌上放著一個(gè)蘋(píng)果，爸爸媽媽可以要求寶寶說(shuō)說(shuō)達(dá)是怎樣的一個(gè)蘋(píng)果。寶寶說(shuō)：“這是一個(gè)大大的蘋(píng)果。”爸爸媽媽說(shuō)：“這是一個(gè)紅紅的蘋(píng)果?！睂殞氄f(shuō)：“這是一個(gè)圓圓的蘋(píng)果?！卑职謰寢屨f(shuō)：“這是一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果?！?/P>

        也就是說(shuō)，當(dāng)你和寶寶在描述一樣?xùn)|西時(shí)，要盡可能多地引導(dǎo)寶寶從各種角度去表達(dá)，這樣寶寶就會(huì)逐步對(duì)詞匯產(chǎn)生興趣，才有可能積累豐富的詞匯。

        日結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)教寶寶新詞

        例如，教寶寶“燙”和“溫”這兩個(gè)詞時(shí)，可以在寶寶要喝水的時(shí)候進(jìn)行。如果他急著要喝，這時(shí)你可以對(duì)他說(shuō)水是燙的，不能馬上喝。讓他用小手碰一下杯子，還要引導(dǎo)他看杯子里冒出來(lái)的熱氣。

        然后可以反問(wèn)他，這水為什么現(xiàn)在不能喝？讓他說(shuō)出“燙”這個(gè)詞。接著往開(kāi)水里加一點(diǎn)涼開(kāi)水，告訴寶寶，加了涼開(kāi)水，燙的就變成溫的了，就可以喝了。

        讓寶寶在看、摸、喝的具體活動(dòng)中，學(xué)習(xí)和理解新詞，這樣寶寶不僅僅學(xué)到了詞匯，更主要的是他發(fā)現(xiàn)了學(xué)會(huì)新詞的方法。因?yàn)椋职謰寢尣豢赡馨阉械脑~匯都教給寶寶．只有當(dāng)寶寶掌握了學(xué)習(xí)詞匯的方法后，寶寶的詞匯才能真正豐富起來(lái)。

        指導(dǎo)寶寶觀察、比較事物

        客觀事物是千姿百態(tài)、變化多端的，描寫(xiě)事物的形容詞也是非常豐富的，讓寶寶觀察、比較事物，才能理解形容詞的意思。

        例如，帶寶寶觀察花草樹(shù)木，可以教寶寶學(xué)說(shuō)‘美麗、漂亮、鮮艷、紅的、黃的、白的、綠的’等詞。吃飯時(shí)讓寶寶比較大碗、小碗，學(xué)會(huì)‘大、小’，比較桌椅可以知道‘多、少’。

        吃水果和點(diǎn)心時(shí)教寶寶學(xué)說(shuō)‘葡萄是圓的，香蕉是長(zhǎng)的，燒餅是扁的’等。又如讓寶寶觀察五個(gè)手指，可學(xué)會(huì)‘長(zhǎng)、短、粗、細(xì)’：讓寶寶比較家庭成員的身材，可教他理解‘高、矮、胖、瘦’等詞。帶寶寶上街，讓寶寶比較汽車(chē)、自行車(chē)的速度，學(xué)會(huì)‘快、慢’等詞。

        例如吃蘋(píng)果時(shí)，讓寶寶觀察蘋(píng)果有紅的，也有綠的，摸摸蘋(píng)果的表皮是光滑的、硬的，聞一聞蘋(píng)果的香味，吃起來(lái)又脆又甜。

        讓寶寶通過(guò)多種感官直接感知事物，掌握事物的某些特性及相關(guān)的形容詞。

        通過(guò)不同感官掌握相應(yīng)的形容詞

        1．讓寶寶用耳朵聽(tīng)各種聲音，學(xué)會(huì)“響亮、低沉、好聽(tīng)、難聽(tīng)”等詞。

        2．讓寶寶用鼻子聞氣味，學(xué)會(huì)“香、臭、酸、腥”等詞。

        3．寶寶通過(guò)品嘗事物，可學(xué)會(huì)說(shuō)“酸、甜、苦、成、辣、鮮”等詞。

        4．讓寶寶用皮膚和手接觸和撫摸物體，學(xué)會(huì)“軟、硬、冷、熱、涼、燙、光滑、粗糙”等詞。

        5．讓寶寶通過(guò)身體感覺(jué)，學(xué)會(huì)說(shuō)”痛、癢、飽、餓、渴、饞”等詞。

        6．通過(guò)評(píng)價(jià)人的行為，讓寶寶掌握一些描寫(xiě)人的品質(zhì)、性格的形容詞，例如“好、壞、勇敢、懦弱、膽小、善良、懦弱兇狠、小氣、大方”等詞。

        優(yōu)秀的童話故事中的人物都有鮮明的性格。爸爸媽媽給寶寶講完故事后，可以簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)故事中的人物性格，教寶寶學(xué)說(shuō)形容詞，例如大灰狼是“兇惡”的，狐貍是“狡猾”的，小山羊是“善良”的等等。

        鼓勵(lì)寶寶把學(xué)過(guò)的形容詞用到不同情境中，鞏固所學(xué)的詞匯

        爸爸媽媽可以與寶寶一起描述某件事物，要求不能說(shuō)相同的形容詞，例如爸爸媽媽說(shuō)“美麗的蝴蝶’”，寶寶要說(shuō)“漂亮的蝴蝶”。

        或者說(shuō)“好看的蝴蝶”。爸爸媽媽指著圖片上的小男孩說(shuō)“可愛(ài)的小弟弟”，寶寶可以用“聰明的、調(diào)皮的、活潑的”等詞形容小男孩。

        形容詞的使用是寶寶語(yǔ)言能力提高的一大表現(xiàn)，使用形容詞會(huì)激發(fā)寶寶對(duì)語(yǔ)言的興趣，使寶寶的詞匯貯存量大大增加，同時(shí)也會(huì)提高寶寶對(duì)文字的駕馭能力，從而更大程度地提高寶寶的語(yǔ)言能力。

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