凡凡不愛刷牙，他剛剛5歲牙齒就變得黃黃的了，一說話還有一股異味，每次都是父母把他抱到衛(wèi)生間強(qiáng)迫他把牙刷好。

　　一天晚飯過后，凡凡坐在小凳子上看起了動(dòng)畫片，媽媽說：“凡凡，快去刷牙，一會(huì)兒上床睡覺。”叫了很多次，凡凡就是不動(dòng)。媽媽又去叫凡凡：“凡凡，我已經(jīng)跟你說過多少次了，睡前記得刷牙?！狈卜膊荒蜔┑卣f：“媽媽，為什么每天都要刷牙??？好煩啊?！?/P>

　　就是因?yàn)榉卜膊恢v衛(wèi)生，連凡凡最好的朋友都不喜歡跟他一起玩了。每次見到凡凡都說：“凡凡不愛干凈，我才不要和他玩呢?！?/P>

　　媽媽擔(dān)心這樣下去一定會(huì)影響了凡凡的口腔衛(wèi)生，然而更讓媽媽苦惱的是，凡凡不講衛(wèi)生會(huì)讓他因此失去很多好朋友。

　　在這個(gè)案例中，媽媽說了這樣的一句話：“我已經(jīng)跟你說過多少次了……”其實(shí)，這句話只反映了一個(gè)事實(shí)：一個(gè)得逞的小孩正在與生氣的爸爸媽媽玩“我需要你注意我”的游戲。

　　所以說，孩子真的不明白爸爸媽媽的話嗎？不！一次的“告訴”已足以令聰明的小孩明白應(yīng)該怎么做。但他們有一個(gè)錯(cuò)誤的想法：只有像我現(xiàn)在的“臟豬”模樣，才能引起爸媽的注意。像這樣的孩子還有很多，他們明知父母不能接受自己臟兮兮的樣子，但還是愿意以此來獲得父母的關(guān)注和重視。

　　此外，孩子這么做的原因也可能是因?yàn)橹笆苓^“傷害”。對于一個(gè)處于幼兒時(shí)期的孩子而言，他們最容易“一朝被蛇咬，十年怕井繩”。有些孩子曾有過洗頭時(shí)洗頭水進(jìn)眼睛、刷牙時(shí)嗆水等不愉快的經(jīng)歷，這些都可能使孩子感覺進(jìn)行這些日常的清潔衛(wèi)生是不安全的，會(huì)給自己帶來一些“危險(xiǎn)”。而他們敏感的心是不愿意去觸碰一切不安全因素的，所以自然也就不愿意去做這些個(gè)人清潔了。

　　并且，隨著孩子年齡的不斷增長，他的自我意識和獨(dú)立性也逐漸發(fā)展起來。他們有可能已經(jīng)了解了自己身體的隱蔽部位，對自己的隱私非常注意，所以他們不愿意讓父母幫著換衣服、洗澡。

　　除了孩子自身的因素導(dǎo)致其不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣外，父母的養(yǎng)育方式有時(shí)也會(huì)影響到孩子。例如，父母對孩子的照顧過于周到，而忽視了讓孩子自己養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。這樣，當(dāng)孩子在父母身邊的時(shí)候，能夠干干凈凈，而一旦跑到外面去玩，必然會(huì)搞得渾身上下臟兮兮的?；蛘?，父母本身就不愛干凈，不講衛(wèi)生，因而孩子受其影響也不講衛(wèi)生，即所謂的上行下效。

　　所有人都明白，衛(wèi)生是直接關(guān)系到孩子健康問題的關(guān)鍵。好的衛(wèi)生習(xí)慣，能讓孩子擁有整潔干凈的外表，這是贏得他人喜愛的關(guān)鍵。那么，如何改變孩子不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣呢？

　　1．用具的使用

　　如果衛(wèi)生用具不舒服，那么就有可能導(dǎo)致孩子不愿意講衛(wèi)生，比如牙刷太硬，澡盆太滑等。所以說，孩子不愿意講究衛(wèi)生，有可能是因?yàn)橛镁叩牟皇孢m讓他產(chǎn)生了恐懼，所以家長要選擇最舒適的清潔工具讓孩子使用。

　　2．適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲

　　如果孩子之前不愛衛(wèi)生，但突然有一天他變得非常主動(dòng)。這個(gè)時(shí)候，父母就要給予孩子一些口頭或者物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，使孩子更加主動(dòng)地去講衛(wèi)生、愛干凈。

　　如果孩子無論如何都不愿意講衛(wèi)生，那么，父母就可以告訴他不講衛(wèi)生的壞處，適當(dāng)?shù)亟o他一點(diǎn)小懲罰，比如，飯前不洗手就告訴他不能吃飯。

　　3．給孩子留下一個(gè)好印象

　　孩子不想搞好個(gè)人衛(wèi)生，也有可能是因?yàn)閷@個(gè)行為沒有好印象。所以，父母可以采取一定方法，去改變孩子的態(tài)度。比如在給孩子洗澡時(shí)，父母可以對孩子溫柔地唱歌、講故事，和孩子一起戲水玩耍。讓孩子愉快地度過洗澡時(shí)光，并留下好印象，讓孩子覺得洗澡是快樂的，他自然就會(huì)講衛(wèi)生、愛干凈了。

　　4．父母以身作則

　　任何一個(gè)良好習(xí)慣的培養(yǎng)，都離不開父母對孩子的榜樣作用。在每一件瑣事上，父母的一舉一動(dòng)、每個(gè)眼色、每句話都對孩子有著直接的影響。因此，父母應(yīng)當(dāng)以身作則，不但給孩子以良好的照顧，而且要訓(xùn)練孩子講衛(wèi)生的良好習(xí)慣，如愛整齊清潔，飯前便后洗手等。孩子做得好就予以鼓勵(lì)，做得不好就予以處罰，時(shí)間長了，良好的衛(wèi)生習(xí)慣自然就建立起來了。

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