“語言是思維的工具”，語言的水平往往標(biāo)志著思維的水平。語言發(fā)展水平是鑒別學(xué)牛智力高低的一個(gè)重要標(biāo)志。心理學(xué)研究表明：兒童期是發(fā)展口語的最佳期，抓緊這個(gè)時(shí)期逐步形成良好的語言習(xí)慣，是發(fā)展智力，發(fā)展口頭，書面表達(dá)能力，理解知識(shí)能力的前提，將受益終生。

  因此，語言表達(dá)能力的培養(yǎng)要從小做起，而一些家長在看待孩子的言語表達(dá)能力上通常存在以卜誤區(qū)：其一，認(rèn)為“說話誰都會(huì)。，孩子生活在這個(gè)環(huán)境里，“慢慢長大了就會(huì)說清楚了”，其二，認(rèn)為沒必要培養(yǎng)孩子“耍嘴皮子”的功夫，會(huì)把話說出來，別人聽得懂就行了。家長諸如此類的觀念會(huì)對(duì)孩子的口語發(fā)展造成極大障礙，影響其溝通、交往甚至思維能力。家長無意中疏忽了對(duì)孩子這方面能力的培養(yǎng)，等到發(fā)現(xiàn)問題的時(shí)候，可能已經(jīng)來不及了。

  小剛很小的時(shí)候，爸爸就到外地工作去了，媽媽上班很辛苦，下了班還要忙家務(wù)，累得不想多說一句話。小剛到了說話的年齡，不時(shí)會(huì)進(jìn)出幾個(gè)詞來，媽媽卻只當(dāng)沒聽見，只顧忙自己的事。再大一些后，小剛開始纏著媽媽講故事，媽媽卻常常不耐煩地說：“小剛乖，一個(gè)人搭積木去。”直到小剛上幼兒園了，和班上的小朋友一比較，小剛顯得格外膽小，不敢開口說話，媽媽這才著起急來。

  那么父母應(yīng)該怎樣幫孩子提高語言表達(dá)能力呢？

  1．多跟孩子說話

  很多家長都不知道，孩子學(xué)習(xí)語言的基礎(chǔ)是模仿，因此，父母首先要多跟孩子說話，讓他們熟悉語言，才能讓孩子對(duì)語言保持高度的敏感，這是鍛煉孩子口語表達(dá)能力的最初級(jí)的步驟。

  2．一定要讓孩子有話可說

  盡量尋找孩子感興趣的話題來和孩子探討，不要脫離孩子的認(rèn)知范圍，孩子才能“說”出來。曾經(jīng)有個(gè)剛參加下作的初中教師，在上第一堂作文課時(shí)，出了《假如我當(dāng)經(jīng)理》這個(gè)題目讓同學(xué)們寫，結(jié)果孩子們寫的沒有一篇令人滿意的。孩子們對(duì)“經(jīng)理。這個(gè)角色沒有—，點(diǎn)感性認(rèn)識(shí)，怎么能寫好文章呢？不但孩子們，就連老師自己也不知道這個(gè)“經(jīng)理”應(yīng)該怎么當(dāng)。由此可見，讓孩子學(xué)會(huì)口語表達(dá)，就一定要調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子感到有話可說，讓孩子的思維充分地活躍起來，因?yàn)檎Z言總是跟著思維在運(yùn)轉(zhuǎn)。

  3．讓孩子們多觀察，多討論

  多觀察各種事物，可以使孩子擴(kuò)大眼界，增長知識(shí)，說話有內(nèi)容。在孩子觀察時(shí)，要引導(dǎo)他們看清楚對(duì)象，同時(shí)用語言給予指導(dǎo)。如告訴他們事務(wù)的名稱和特征，性質(zhì)，用途及與人們的關(guān)系。在這個(gè)過程中，要有意識(shí)地教給他們一些新的詞匯，教他們正確的發(fā)音，還可以向他們提出一些問題，讓他們議論。這樣就會(huì)很自然地鍛煉孩戶的口語能力。

  4．讓孩子充分表達(dá)自己意愿

  當(dāng)孩子提出了對(duì)一件事情的理解的時(shí)候，不管孩子的想法正確與否，結(jié)果怎樣，家長都不要抹殺孩子的積極性，因?yàn)檫@是孩子在表達(dá)自己的意愿，重要的是讓他“說出來”，而不要在乎他說得“對(duì)不對(duì)”。

  5．讓孩子多講，多練

  語言是在實(shí)踐過程中發(fā)展的。培養(yǎng)孩子的口語能力，必須讓他們多講多練。這里所說的多練，主要是指讓孩子有更多的機(jī)會(huì)講述自己的見聞，包括復(fù)述聽過的故事、講述圖書的內(nèi)容，編故事，在日常生活中同別人交談等。應(yīng)該讓孩子根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)、掌握的詞匯和語法，創(chuàng)造性地組織語言。

  總而言之，孩子的口語表達(dá)能力是需要家長去著意培養(yǎng)的。孩子擁有了良好的口頭表達(dá)能力，在社交中會(huì)得心應(yīng)手。

  養(yǎng)語言能力的方法多種多樣，家長要善于針對(duì)自己孩子的生理和心理特點(diǎn)，抓住他的興趣，選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)，捕捉技巧方法進(jìn)行語言訓(xùn)練。但要遵循一項(xiàng)原則：寓教于樂。只有這樣，才可以讓他在輕松自由的狀態(tài)下不知不覺地提高語言能力，做到日積月累，潤物無聲！

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