在一次家長(zhǎng)會(huì)后，李女士頗為頭疼地向班主任老師談起了兒子在家的表現(xiàn)：就像小皇帝一樣，他在家里想干什么就干什么，想要什么就要什么，如果父母不順從他，他就找爺爺奶奶外公外婆，怎么說(shuō)也不聽(tīng)，非得要大家順自己的心……

  李女士為此十分苦惱，問(wèn)班主任老師：“孩子怎么會(huì)任性到這種地步，我們做父母的該怎么辦？”

  班主任老師說(shuō)，其實(shí)在學(xué)校孩子這樣的任性表現(xiàn)并不明顯。也許是因?yàn)樵趯W(xué)校這個(gè)環(huán)境里，孩子意識(shí)到任性也達(dá)不到效果?？梢?jiàn)，在孩子的潛意識(shí)里，任性是一種達(dá)到目的的手段，而這種手段對(duì)父母尤為有效。不過(guò)長(zhǎng)此以往，任性的孩子就會(huì)將任性帶到其他環(huán)境中，造成更為不利的影響。

  李女士覺(jué)得老師分析得很有道理，自己和丈夫，確實(shí)是孩子養(yǎng)成任性心理的直接幫兇，而家里的家庭氛圍是孩子養(yǎng)成任性心理的最直接的土壤。

  高爾基說(shuō)：“愛(ài)護(hù)子女，這是母雞都會(huì)做的事情，然而，會(huì)教育子女這就是一件偉大的國(guó)家事業(yè)了，它需要才能和廣泛的生活知識(shí)。”愛(ài)要講科學(xué)，教育更要講科學(xué)。如果父母對(duì)孩子的一些常見(jiàn)心理不了解，也不善于糾正和引導(dǎo)孩子，將導(dǎo)致孩子的心理問(wèn)題加重，妨礙孩子的健康發(fā)展。

  一般情況下，每個(gè)人都有可能在某個(gè)時(shí)期出現(xiàn)一些暫時(shí)性的消極心態(tài)，比如有些孩子因受家庭的影響表現(xiàn)出任性、自私等消極心理。如果這些消極心理不斷積累，就會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的消極影響。這時(shí)的消極心態(tài)就不再是短暫的心理反應(yīng)，而是屬于一種異常心理。孩子之所以出現(xiàn)消極心理，父母和家庭是主要的原因。

  消極心理是失敗、疾病與痛苦的源流，心理消極的人，也肯定會(huì)遭遇失敗。對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，一定不能對(duì)孩子身上出現(xiàn)的消極心理掉以輕心。要知道，這些消極心理會(huì)侵蝕孩子的一生。孩子身上常見(jiàn)的消極心理有：叛逆心理、依賴(lài)心理、自私心理、自卑心理、自負(fù)心理、嫉妒心理、疑慮心理、自閉心理和任性心理。通過(guò)了解各種消極心理的產(chǎn)生原因和表現(xiàn)，父母就能夠做到有的放矢，糾正和克服孩子身上存在的性格缺陷，讓自己成為孩子名副其實(shí)的心理醫(yī)生。

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