一談到“胎教”，有不少人便會做出某種拒絕反應，認為“胎兒既看不見 又摸不到，怎么能談得上接受教育呢？胎兒能接受教育嗎？”

  其實，在此所要談的胎兒教育，既不是向胎兒“灌輸”某種東西．也 不是培養(yǎng)天才兒童的方法，而是對胎兒的感覺進行良性刺激，促進其健康生長發(fā)育。胎教是有其科學依據的，既有其生理基礎，又有其實驗研究依據。

  在母親腹中，小生命從萌芽開始，便具有種種能力，這從胎兒期的發(fā)育 即可以看出。如孕6～7周時就已五臟俱全，會做吞咽、握拳、瞇眼、踢腿、翻身等各種動作；第8周就可以用頭部及四肢的動作表示喜歡和不滿的情緒；3個月的胎兒能毫不困難地轉動頭部、雙臂和上半身；4個月的胎兒能皺眉、動眼，如果用實驗的方法碰其眼皮，胎兒便眨眼。這說明胎兒已經能夠對外 界的刺激做出反應，產生了聽覺、視覺和記憶力，即胎兒具備了接受教育的 條件。因此，對胎兒教育是有科學根據的。

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