學前全語言創(chuàng)造教育——是指通過全面的語言內(nèi)容和全面的語言活動，發(fā)展學前兒童聽、說、讀、前書寫以及外語等全面的語言能力，并以此為依托促進幼兒以創(chuàng)造性為核心目標的能力素質(zhì)和人格素質(zhì)的健康發(fā)展，為他們成為創(chuàng)造型人才奠基的素質(zhì)教育。

·與傳統(tǒng)幼兒語言教育比較，它在如下幾點有新的突破：
1、學前全語言創(chuàng)造教育則強調(diào)在重點發(fā)展幼兒口語的同時，利用幼兒極強的無意識的語言學習能力，積極培養(yǎng)他們對書面語言的興趣和認知能力，促使他們盡可能早地掌握初步閱讀的能力，以成為主動的學習者。

2、學前全語言創(chuàng)造教育在強調(diào)重點發(fā)展幼兒母語能力的同時，積極對他們進行外語能力的啟蒙。利用幼兒學習語言的最佳期，早日開發(fā)對外語語音和文字符號的認知能力與興趣，以減少成人后的母語定勢對學習外語的不利影響。

3、學前全語言創(chuàng)造教育的目標是以幼兒語言能力發(fā)展為手段，來促進幼兒創(chuàng)造性的認知特征、情感特征、人格特征以及身體動作的發(fā)展，充分體現(xiàn)幼兒素質(zhì)教育對全語言創(chuàng)造教育的要求。

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