有人說：“只要將我們的注意力都投入到慈愛中，我們就會(huì)真正感受到愛。”我們的情感、心理和邏輯推理也是如此。許多人認(rèn)為，偉大的思想完全是由靈感決定的，這種說法也有失偏頗。因?yàn)闊o論是創(chuàng)作還是推理、陳述，無不是自控力在做引導(dǎo)。自控力可使人的思想完全集中在某個(gè)問題上，激起人的興趣，之后，才會(huì)產(chǎn)生真正的靈感。小說家安東尼·特羅格普也形成了這樣的習(xí)慣，他總是在準(zhǔn)備好一切之后才開始編寫自己的書。當(dāng)他打算創(chuàng)作一部小說時(shí)，他會(huì)按照事先計(jì)劃好的頁數(shù)來寫。對安東尼而言，這種方法絕不會(huì)給他帶來壓力，他認(rèn)為這樣可以集中自己的注意力，從而讓創(chuàng)作靈感如泉水般不斷地涌出。我們經(jīng)常看到辯護(hù)律師在法庭上機(jī)智地雄辯的情況，他們通常會(huì)竭盡全力與那些嚴(yán)肅的法官們“舌戰(zhàn)”數(shù)小時(shí)，辯護(hù)過程中，他們口若懸河、妙語連珠，辯護(hù)語言思維縝密、脈絡(luò)清晰，令人嘆服。只有將注意力完全集中在辯護(hù)上，他們的思想才會(huì)發(fā)出萬丈光芒。

  我們的記憶過程也離不開自控力的作用。許多人都曾抱怨自己記憶力不好，但他們很少去尋找原因。其實(shí)，一個(gè)人的記憶力并非完全由先天條件決定，還取決于自己的記憶方法。在進(jìn)行記憶時(shí)，需要我們注意力、思維、興趣以及大腦貯存信息的器官同時(shí)積極地發(fā)揮作用。因此，在我們接受知識的過程中，應(yīng)該以自控力對自己的大腦不斷地進(jìn)行鞭策，讓自己對所學(xué)的內(nèi)容產(chǎn)生興趣，而不是完全不通過思考，反復(fù)地勉強(qiáng)自己背誦。

  記憶與想象力也是密不可分的，無論是對過去的事情進(jìn)行清晰地回憶，還是掌握現(xiàn)在的知識，都需要我們在腦海中勾勒出一個(gè)畫面，拼湊出一個(gè)場景，而這些對記憶有著非常神奇的促進(jìn)作用。歌德見到奧斯托德所創(chuàng)作的畫作時(shí)，心中陡然出現(xiàn)一個(gè)場景，從這個(gè)場景中，他覺得自己仿佛窺見了藝術(shù)寨的淘心世界。對于這次經(jīng)歷，歌德曾說：“我第一次意識到我居然有這樣的天賦，對于我專心致志研究的作品，我能夠想象出創(chuàng)作者的思想感情。”誠然，建立豐富的聯(lián)想畫面并非真的依靠“天賦”，這是一個(gè)十分復(fù)雜的過程，它需要自控力的積極參與，需要我們付出大量的努力。

  以上這些例子都證明了一個(gè)事實(shí)：“天賦”并不是成功的關(guān)鍵，我們想要取得成功，就必須依靠自控力所發(fā)揮的積極作用。只有不斷地磨煉自己，才能夠讓自控力成為身心的王者，指揮我們的思維，所向披靡地向著目標(biāo)前進(jìn)。

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