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     并不是每個孩子，都是一個聽話的好孩子；也并不是每一個不聽話的孩子都是壞孩子。但聽話的孩子身上都有一些優(yōu)秀的好習(xí)慣，他們樂于接受別人對他們提出的意見，并樂意改正。因此，他們成長起來更加順利，并且接受的知識更加全面。

??1.聽話的孩子樂于接受他人建議

??一個孩子聽不聽話，要看他表現(xiàn)在哪些方面。如果他沒有自己的思想主見，而是什么都依賴于父母，那這樣子的“聽話”對孩子的成長很不利。但如果一個孩子，樂于接受別人的意見或是建議，勇于改正自己的錯誤，那這樣子的“聽話”的孩子則是一個聰明的孩子，他們知道怎樣去發(fā)現(xiàn)自己的缺點，并加以改善。比如，孩子每次說話的時候都要加上一個“嗯！”父母對孩子提出他盡量少說“嗯！”的建議之后，孩子馬上就采用了這個建議，結(jié)果孩子有演講比賽上拿到了前三的好成績。

??2.聽話的孩子更加愿意幫助人

??聽話，在很多時候也可以理解為樂于助人。比如媽媽喊小寶：“小寶！你去幫媽媽倒一下垃圾好嗎？”小寶馬上大聲回答：“好的！”而后飛快地走進廚房拿起垃圾去幫媽媽倒垃圾。孩子聽說，對于父母來說是一件多么值得安慰的事情。所以，家里有一個聽話的孩子，父母少了不少煩惱。

??3.聽話的孩子在學(xué)習(xí)上更主動

??對于老師交待的學(xué)習(xí)任務(wù)，聽話的孩子從來不需要父母再重復(fù)。老師說回家要主動學(xué)習(xí)，先復(fù)習(xí)再預(yù)習(xí)，并且按老師的要求做完家庭作業(yè)。聽話的孩子會按老師的要求，在回到家之后仔細完成。而不聽話的孩子則可能先去玩，玩了之后再來做作業(yè)，結(jié)果時間不夠，做不完，或是干脆不做，第二天回學(xué)校挨老師評比也無所謂。聽話的孩子，在自主學(xué)習(xí)上更加主動，他們不需要老師和父母不停地監(jiān)督也能主動學(xué)習(xí)。

??4.聽話的孩子做事更加穩(wěn)重

??交待孩子做某一件力所能及的事，但在做的過程中遇到了一些意想不到的小問題，對于聽話的孩子們來說，他們會多一點時間思考，并自己努力解決問題完成任務(wù)。但于對不太聽話的孩子們來說，他們可能就會停下來，認為大人騙了他們，這個任務(wù)根本無法完成，而去做其他的事情去了。比如父母交待孩子們給小狗洗澡，聽話的孩子就算小狗在洗澡的過程中不配合，他們也會想辦法努力完成父母給的任務(wù)，但不聽話的孩子則有可能放棄，認為這個任務(wù)根本無法完成。

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