兩三歲的孩子都有了自我的意識(shí)，也明白了自己的小拳頭的厲害，于是開始學(xué)會(huì)了“打人”這種攻擊人的行為。如果家長(zhǎng)用了正確的方式應(yīng)對(duì)了這種現(xiàn)象，過(guò)了一段時(shí)間后，隨著孩子的成長(zhǎng)，他們便會(huì)明白這種行為是不被允許的，自然而然的就不會(huì)打人了。但是有些家長(zhǎng)卻沒有那么幸運(yùn)了，時(shí)常的陷入孩子主動(dòng)打人的困擾中，那么家長(zhǎng)如何的應(yīng)對(duì)孩子打人呢？正確的處理方法是哪些呢？

  1.分析打人的原因

  小孩打人通常有三種情況：打大人、打小朋友和打自己。小孩子動(dòng)手打大人，一個(gè)原因是因?yàn)檎?qǐng)求沒有得到滿足，自己生氣，第二個(gè)原因是想引起大人的注意。打小朋友是因?yàn)楹⒆拥恼Z(yǔ)言表達(dá)能力有限，沒有很好的溝通，誤解了別人的意思，或者別的小朋友沒有按自己的想法去做事，于是打了小朋友。打自己的行為是通過(guò)自虐達(dá)到目的，如果家長(zhǎng)沒有處理好讓孩子形成了習(xí)慣會(huì)對(duì)以后產(chǎn)生很大的傷害。

  2.家長(zhǎng)首要鎮(zhèn)定

  如果孩子一打人家長(zhǎng)就很緊張，如臨大敵，孩子提出任何要求都一一答應(yīng)，那么孩子會(huì)覺得，原來(lái)你們都怕我的，這樣會(huì)助長(zhǎng)孩子打人的行為。有些家長(zhǎng)對(duì)于孩子打人會(huì)表現(xiàn)出很憤怒，出現(xiàn)過(guò)激的行為，這些都是不對(duì)的。如此一來(lái)，孩子便會(huì)覺得原來(lái)打人這么有效果??！家長(zhǎng)處理打人行為的模式，會(huì)在孩子潛意識(shí)中形成。

  當(dāng)孩子打人之后，家長(zhǎng)應(yīng)該應(yīng)該溫和堅(jiān)定的否認(rèn)這種行為：打人是不可取的，是錯(cuò)誤的行為。家長(zhǎng)可以握住他打人的小拳頭，用堅(jiān)定的眼神看著他，一次，兩次，每次都是這樣，反復(fù)的多次的具體講解這種行為是錯(cuò)誤的，如此就會(huì)漸漸的控制他動(dòng)手打人的傾向。

  3.說(shuō)出自己打人動(dòng)機(jī)

  除去表面的這些原因還有沒有其他的原因，是不是做某件事受到了挫折，是不是不會(huì)畫畫，不會(huì)壘積木，或是別人沒有按自己的想法做事情，不喜歡別人侵犯自己的小領(lǐng)地等等。家長(zhǎng)要讓孩子講出自己心里面的想法，這樣既鍛煉了孩子的語(yǔ)言。

  4.發(fā)泄了剩余的精力

  家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子的自信和能力，要讓孩子知道一件事除了打人，還可以有其他的解決問(wèn)題的辦法，這樣孩子便會(huì)放下拳頭選擇說(shuō)話解決。這需要一定的時(shí)間，孩子在慢慢的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)要細(xì)心的發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，讓他感受到愛，感受到被人關(guān)注。

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