曾經(jīng)有一個(gè)女孩滿3歲送幼兒園時(shí)，不會(huì)說話，也不和人交往，被懷疑為“孤獨(dú)癥”。但是她出生時(shí)很健康。原來是她出生4個(gè)月后父母均下海經(jīng)商，就把她托付給農(nóng)村來的一位老奶奶撫養(yǎng)，平時(shí)很少外出。老奶奶又不愛說話，很少和寶寶對(duì)話。入托時(shí)發(fā)現(xiàn)她存在上述問題。為此她的母親四處求醫(yī)，教她說話和唱歌。到6歲時(shí)，她已經(jīng)能說話和唱歌了，但還是不如同齡兒。實(shí)際上這完全是因缺乏語言和交流環(huán)境造成的?！?BR>　
　　還有一位2歲半的男孩，因走路不穩(wěn)，不會(huì)跑也不會(huì)跳，被懷疑“腦癱”來就醫(yī)。他出生時(shí)情況也很好，身體檢查也沒有“腦癱”的神經(jīng)癥狀。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子家中有父母、祖父母和保姆5人，共同照顧這個(gè)男孩。他們對(duì)他保護(hù)過度，經(jīng)常抱著他，深怕他摔著，很少讓他下地自由活動(dòng)，造成孩子的運(yùn)動(dòng)能力落后?！?BR>　
　　當(dāng)我們看到上述因早期不良的育兒環(huán)境造成的智力發(fā)育落后兒童時(shí)，會(huì)感到非常可惜，因?yàn)檫@種情況本來完全是可以避免的。　
　
　　那讓我們來看看寶寶大腦發(fā)育的秘密吧！嬰兒從出生到3歲，各種能力突飛猛進(jìn)的發(fā)展是和大腦快速發(fā)展密切相關(guān)的。人出生時(shí)腦重量為370克，6個(gè)月腦重量增加一倍，2歲末腦重量為出生時(shí)3倍。大腦約有1000億神經(jīng)細(xì)胞，出生時(shí)雖然基本上如數(shù)就位，但神經(jīng)細(xì)胞像棵幼苗，從出生到2歲神經(jīng)細(xì)胞“小樹”發(fā)展迅速，變成枝繁葉茂的“大樹”。神經(jīng)細(xì)胞之間的聯(lián)系在出生時(shí)很少，出生后通過突觸形成數(shù)以億萬計(jì)的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，在腦內(nèi)有序地進(jìn)行功能活動(dòng)，這是智力發(fā)展的基礎(chǔ)。在出生后所有這些腦結(jié)構(gòu)和功能的發(fā)展，一半歸功于遺傳基因，另一半要?dú)w功于環(huán)境刺激。　
　
    那環(huán)境刺激對(duì)寶寶的發(fā)育有多大作用呢？　
　
　　視覺發(fā)展和環(huán)境刺激　
　
　　剛出生的嬰兒是通過生后豐富的視覺刺激，逐漸形成復(fù)雜的視覺通路的。這些視覺線路的暢通是億萬個(gè)神經(jīng)細(xì)胞有序連接完成的。這是人的遺傳基因和環(huán)境刺激共同相互作用的結(jié)果。如打長途電話，遺傳基因?yàn)槌鞘虚g鋪設(shè)好電話總干線，通過視覺的環(huán)境刺激逐漸接通每家每戶的分機(jī)線路?！?BR>　　嬰兒期如果沒有豐富的視覺刺激，不但視覺通路無法形成，甚至?xí)勾竽X視覺潛能完全喪失。由于視覺發(fā)育有關(guān)鍵期，小兒視覺異常如斜視和弱視等，都要盡可能早糾正。生后頭半年是視覺發(fā)育最快的時(shí)期，也是最重要的時(shí)期，視覺關(guān)鍵期長達(dá)4～5年?！?BR>　
  　語言發(fā)展和環(huán)境刺激　
　
  　全世界的孩子只要生活在正常的環(huán)境中都能學(xué)會(huì)說話。先說單字，后說雙字詞，然后說出整個(gè)句子。這種語言發(fā)育的程序是人類腦的遺傳基因決定的。嬰幼兒學(xué)習(xí)語言比成人快得多，因?yàn)檫@時(shí)期腦處在突觸生長頂峰期，提供了語言傳遞選擇的最佳機(jī)會(huì)，神經(jīng)系統(tǒng)有高度可塑性?！?BR>    嬰幼兒語言的發(fā)展不可缺少的條件是他們必需被暴露在某種語言的聲音、意義和語法連貫組合刺激之下，腦內(nèi)的語言網(wǎng)絡(luò)才能完成正確和持久的接線。語言刺激經(jīng)驗(yàn)應(yīng)當(dāng)在早期短暫的關(guān)鍵期內(nèi)獲得，愈早開始愈好。人的語言學(xué)習(xí)關(guān)鍵期在6～7歲以前，至青春期結(jié)束。如果在關(guān)鍵期沒有機(jī)會(huì)接觸語言，孩子的語言能力完全被破壞且不可逆轉(zhuǎn)。所以創(chuàng)造科學(xué)的語言環(huán)境對(duì)嬰幼兒語言發(fā)展非常重要。　
　
    其他能力和環(huán)境刺激　
　
　　嬰幼兒其他能力如聽覺能力、運(yùn)動(dòng)能力和社會(huì)適應(yīng)能力等等的培養(yǎng)均應(yīng)從小開始，給予良好的環(huán)境，使大腦各種能力充分發(fā)揮?！?BR>    與學(xué)習(xí)有關(guān)的腦區(qū)，腦細(xì)胞生長更快，突觸聯(lián)系更加廣泛，促進(jìn)更多的信息交流和處理。相反，腦細(xì)胞不被利用，細(xì)胞就會(huì)凋亡，突觸就會(huì)減少。環(huán)境對(duì)智力發(fā)展，尤其在發(fā)育關(guān)鍵期內(nèi)對(duì)智力開發(fā)具有極其重要的意義。豐富的環(huán)境刺激與豐富的經(jīng)驗(yàn)?zāi)艽龠M(jìn)寶寶大腦功能發(fā)育，反之，剝奪環(huán)境刺激會(huì)嚴(yán)重阻礙兒童腦發(fā)育?！?BR>　
　　腦的發(fā)育還要營養(yǎng)的支持和健壯的體格。因此，為了使你的孩子更加聰明，充分發(fā)揮大腦潛能，應(yīng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，那就是充分合理的營養(yǎng)、良好的健康狀況、生活在一個(gè)豐富感知刺激的環(huán)境和充滿愛的家庭和社會(huì)氛圍之中。

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