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7－9個(gè)月的寶寶運(yùn)動(dòng)能力

7個(gè)月左右，手指的運(yùn)動(dòng)變得靈活?？梢园l(fā)現(xiàn)掉在地上的小東西，然后撿起。但是寶寶用手指捏小東西似乎還很困難，因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)作必須使指尖細(xì)小的肌肉得到協(xié)調(diào)。隨著神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，寶寶將會(huì)逐漸做到。如果能做到這一點(diǎn)，即表示神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育得極為順利。假如拖了很長(zhǎng)時(shí)間，才會(huì)用手指捏東西，則表示神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育有問(wèn)題。

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鍛煉協(xié)調(diào)能力的運(yùn)動(dòng)處方

盡量讓孩子通過(guò)爬行自然過(guò)渡到自己站起，如從俯臥到四肢站立，然后從爬過(guò)渡到自己能坐起、蹲起，再?gòu)亩椎阶约赫酒?，并能掌握站立的平衡，孩子就?huì)很輕松地學(xué)會(huì)走路了。在嬰兒活動(dòng)爬行的范圍之內(nèi)不能有任何尖利的東西，或易碰倒的東西，以免傷害嬰兒。　

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嬰兒期智力發(fā)育水平對(duì)照

嬰1月，大運(yùn)動(dòng)：拉著手腕可以坐起，頭可豎直片刻(2秒)。精細(xì)動(dòng)作：觸碰手掌，他會(huì)緊握拳頭。適應(yīng)能力：眼球會(huì)跟紅球過(guò)中線(稍有移動(dòng)即可)、聽(tīng)到聲音有反應(yīng)。語(yǔ)言：自己會(huì)發(fā)出細(xì)小聲音。社交行為：眼睛跟蹤走動(dòng)的人。嬰2月，大運(yùn)動(dòng)：拉著手腕可以坐起、頭可豎直短時(shí)(5秒)精細(xì)動(dòng)作：俯臥時(shí)頭可抬離床面、撥浪鼓在手中留握片刻。

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6歲以下孩子動(dòng)作發(fā)育規(guī)律

從一個(gè)只會(huì)整天躺著睡覺(jué)的新生兒，發(fā)展到一名活潑好動(dòng)、能歌善舞的兒童，小兒經(jīng)歷著各階段的運(yùn)動(dòng)發(fā)育過(guò)程，它與腦、脊髓及肌肉的功能發(fā)育密切相關(guān)。8—9個(gè)月較大的嬰兒見(jiàn)到玩具時(shí)，除了興奮以外，還會(huì)集中地表現(xiàn)為伸手去取玩具，如果仍無(wú)法得到，他們則會(huì)設(shè)法通過(guò)轉(zhuǎn)身、彎腰等動(dòng)作來(lái)接近玩具，盡力拿到。

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理解孩子學(xué)習(xí)走路的暴躁

許多寶寶在學(xué)習(xí)走步之前性情都比較溫和，而且很容易相處，但是自打他們邁出第一步之后就變得越來(lái)越難以捉摸，性情也變得暴躁起來(lái)。父母會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶的性格發(fā)生了意想不到的轉(zhuǎn)變，有些變化甚至是驚人的，還有些原本就很膽小的孩子變得愈發(fā)謹(jǐn)小慎微。專家對(duì)此的解釋是，由于對(duì)周圍世界的探索不斷深入，寶寶的個(gè)性會(huì)自然而然地得到拓展。

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寶寶學(xué)步期的關(guān)鍵問(wèn)題

整個(gè)嬰兒期寶寶的動(dòng)作發(fā)展是否正常，關(guān)系著生理健康及日后的認(rèn)知發(fā)展，如果寶寶動(dòng)作發(fā)展受阻，不但會(huì)影響日后的學(xué)習(xí)，也會(huì)形成心理的障礙，所以父母該時(shí)時(shí)注意寶寶每個(gè)階段的動(dòng)作發(fā)展情形。寶寶每個(gè)動(dòng)作的發(fā)展都代表著一層意義，如果能在最佳時(shí)機(jī)給予適當(dāng)輔助，這將對(duì)寶寶的動(dòng)作發(fā)展起到事半功倍的效果。

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孩子不宜太早玩的5種運(yùn)動(dòng)

年輕父母中，約七成想讓自己的孩子從小接受鍛煉，為的是讓孩子能有個(gè)健壯的身體。但兒童保健專家指出，過(guò)早地讓孩子從事某些健體運(yùn)動(dòng)不僅不利于孩子身體的鍛煉，反而容易造成傷害。專家介紹：人在過(guò)量運(yùn)動(dòng)時(shí)，為防止能量進(jìn)一步消耗，人會(huì)感覺(jué)極度疲勞，渾身無(wú)力，大腦反應(yīng)減慢。

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別阻止嬰兒吃“手抓飯”

6、7個(gè)月大的孩子總是想自己用手抓食物吮吸或者啃咬，而且他們也已經(jīng)有這個(gè)能力做到。家長(zhǎng)千萬(wàn)不要以“手臟”等為由阻止孩子這樣做。其實(shí)這是一種很好的訓(xùn)練，可以為孩子1歲左右自己用勺吃飯做好準(zhǔn)備。

標(biāo)簽：運(yùn)動(dòng)能力 - 感知覺(jué)，類別：手眼協(xié)調(diào)
彈跳健腦

運(yùn)動(dòng)能使大腦處于最初的啟動(dòng)或放松狀態(tài)，人的想像力會(huì)從多種思維的束縛中解脫出來(lái)，變得更加敏捷，因而更富于創(chuàng)造力。同時(shí)，運(yùn)動(dòng)還能促進(jìn)腦中多種神經(jīng)遞質(zhì)的活力，使大腦思維反應(yīng)更為活躍、敏捷，并通過(guò)提高心腦功能，加快血液循環(huán)，使大腦享受到更多的氧氣和養(yǎng)分來(lái)達(dá)到提升智力的作用。

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蹦蹦跳跳育兒經(jīng)

彈跳運(yùn)動(dòng)之所以如此富有魔力，主要得益于彈跳過(guò)程中產(chǎn)生的振動(dòng)。人的生命與健康離不開(kāi)振動(dòng)，因?yàn)槿梭w本身就是由一系列振動(dòng)系統(tǒng)構(gòu)成的，如胃有規(guī)律的收縮、腸的不停蠕動(dòng)、心臟的不息搏動(dòng)、肺的呼吸吐納等。如果孩子常做彈跳運(yùn)動(dòng)，將這種“外源性”振動(dòng)與“內(nèi)源性”振動(dòng)結(jié)合起來(lái)，健身與健腦的效益會(huì)更加突出。

標(biāo)簽：運(yùn)動(dòng)能力 - 早期教育，類別：運(yùn)動(dòng)智能

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