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幼兒教育小學(xué)化有禁無止
有專家指出,幼兒教育小學(xué)化現(xiàn)象的出現(xiàn),很大程度上是幼兒園向家長意愿妥協(xié)的結(jié)果。省六幼的一位幼兒園教師認為,現(xiàn)在很多家長衡量一個幼兒園的好壞,單純只看孩子在幼兒園認了多少字、會背多少詩、能做多少算術(shù)題、到一年級學(xué)習(xí)吃力不吃力等,這讓很多幼兒園很難堅持原有的辦園理念,加上小學(xué)學(xué)前班給幼兒園很大的沖擊,幼兒園要生存就必須滿足家長的“口味”,幼教小學(xué)化也就在所難免。
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