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強(qiáng)行幫娃交友 溝通能力難培養(yǎng)
現(xiàn)代人的生活規(guī)律節(jié)奏很快,人與人之間的相互信任降低,很多居住在同一小區(qū)的人們甚至幾年時(shí)間都不知道對(duì)門住的是誰?孩子與孩子之間相互玩耍的機(jī)會(huì)也就少,很多孩子經(jīng)常被父母一個(gè)人留在家中,也就導(dǎo)致孩子內(nèi)向,不善與人溝通交流,缺少友誼。不少父母看在眼里急在心里,想到了強(qiáng)行幫孩子建立友誼的辦法,這樣子行得通嗎?
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中度智力殘疾兒童溝通能力的培養(yǎng)
對(duì)于中度智力殘疾兒童的溝通能力的培養(yǎng)不應(yīng)只停留在課堂,而應(yīng)是在平日的生活實(shí)際之中,教師要善于聆聽學(xué)生的言語,在學(xué)生正確表達(dá)時(shí)應(yīng)及時(shí)給予強(qiáng)化,當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)與人溝通的動(dòng)機(jī)和言語時(shí),教師應(yīng)及時(shí)給予回應(yīng),同時(shí)給予強(qiáng)化。當(dāng)學(xué)生在平日實(shí)際生活實(shí)際中的言語溝通出現(xiàn)問題時(shí),教師也要及時(shí)給予糾正,并且反復(fù)進(jìn)行強(qiáng)化。
標(biāo)簽:溝通能力,類別:語言溝通
標(biāo)簽大雜燴
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